八年級語文短文兩篇［人教版］(參考版)
2024-11-10 12:36本頁面
【正文】 。 三、在《日》中，作者主要寫光和熱，同時(shí)提到了冷；在《月》中，作者主要寫冷，卻同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來，你對作品的主題有什么深一層的理解？ 冷和熱是一種極強(qiáng)烈的對比，而事物在對比之下，特征才會更加明顯突出，這就是為什么作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，正因?yàn)閷夂蜔岬南蛲妥非?，對美好事物的企盼和渴望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡，所以作者才別有深意的這樣寫。 二、月亮在這里帶給作者最突出的感覺是什么？你是通過文章中的哪些描寫體會出來的？這里所表現(xiàn)的意境，能使你聯(lián)想起古詩文中的哪些詩句？ 月亮帶給作者最突出的感受是冰冷，文中多處提到，如“寒夜對鏡，只覺冷光撲面”，“面對涼月”，“我望著明月，總覺寒光冷氣浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。”聯(lián)系特定的時(shí)代背景，你如何理解作者的這種人生追求？ 因?yàn)檫@里的飛蛾已不僅僅是一個(gè)單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫的雖然是“日”，但主要表達(dá)的卻是飛蛾努力追求“日”，追求光和熱的行為。 練習(xí)參考答案 一、作者寫“日”，卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火，這是為什么？課文中寫道：“生命是可愛的。 因?yàn)槭艿搅藧?，認(rèn)識了愛，才知道把愛分給別人，才想對自己以外的人做一些事情。 生的目標(biāo)是什么？是豐富滿溢的生命。結(jié)果我依舊得到痛苦。將兩篇文章貫通起來，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在這樣一個(gè)特定的年代里，作者熱切期待光明的心情。他們都是作者的 理想的化身 。其目的仍是 追求光和熱。爾后，寫到了“嫦娥奔月”。一個(gè)人在月光下踱步，孤寂清冷。 姮娥象征什么？ 為什么作者在《月》的末尾引用 “ 姮娥奔月 ” 的傳說？ 合作研討－《月》 對這冰冷世界的憎惡與厭倦 對溫暖和光明的無比向往 本散文詩表達(dá)了作者怎樣的心情？最后一句，請你發(fā)揮想像，猜猜“她”看見了什么人的人影？ 合作研討－《月》 《 月 》 主題 《 月 》 ，集中體現(xiàn)巴金細(xì)膩幽靜的一面。引用傳說結(jié)尾是因?yàn)閵?娥也是為了某種理想，為了改變月亮的冰冷，為了這個(gè)已死了的星球而奔月的，作者雖用疑問語氣，但在 姮 娥身上，作者也寄托了自己的人格 理想。 ?月亮在文中帶給的突出感覺是什么？你是通過哪些描寫體會出來的？你能聯(lián)想到哪些古詩文的哪些詩句？ 合作研討－《月》 表達(dá)了作者對光和熱的一種向往和渴求 .“ 冷 ”“ 死 ” 感情色彩強(qiáng)烈，形象地傳達(dá)出作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和憎恨。 ”“月光 冷的很 ”“ 望見 落了霜 的地上的月色，覺得自己衣服上也 積了很厚的霜 似的。 最突出的感
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