八年級語文短文兩篇［人教版］-資料下載頁
2025-10-28 12:36本頁面
【導讀】的情景和作者的藝術幻想。中國現(xiàn)當代著名文學家。時開始使用“巴金”筆名。名文學家，原名李堯棠，字芾甘。浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭?！队辍?、《電》，1934年攝于上海寓所。一次全國文代會，作被譯為多種文字。院名譽院士稱號。文大學榮譽文學博士學位?！洱?amp;#183;虎·狗》。為了中華民族的獨立與生。拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。之于旸谷，渴死。“羿請不死之藥于西王母，在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。要飛向火熱的日球。美飛蛾撲火，這是為什么？力追求“日”，追求光和熱的行為。和熱不惜犧牲自己生命的人。樣“轟轟烈烈的死”的浪漫情懷。作者寫《日》，以飛蛾、夸。圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。寒夜對鏡，只覺得冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。
【正文】 象，你是怎樣看待的？ …… 是的，歷史不會忘記他，讀者不會忘記他，出示表現(xiàn)巴金成果的幻燈片，在過去的2020年，楊利偉、鐘南山的名字為每個中國人所熟悉 ——而巴金以自己的人生經(jīng)歷和筆下春秋見證了百年歷史，他用真誠 感動了中國，成為感動中國 2020十大年度人物， 拓展延伸 最后讓我們和著巴金的《日、月》和中國一起感動吧： 我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。結果我依舊得到痛苦。但是我并不后悔，我還要以更大的勇氣走我的路。 生的目標是什么？是豐富滿溢的生命。一個人的生命應該為他人放射，在必要的時候還應該為他人犧牲 …… 自我犧牲是人的天性，就像植物不得不開花。 因為受到了愛，認識了愛，才知道把愛分給別人，才想對自己以外的人做一些事情。把我和這個社會聯(lián)起來的也正是這個愛字，這是我的全性格的根底。 練習參考答案 一、作者寫“日”，卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火，這是為什么？課文中寫道：“生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！甭?lián)系特定的時代背景，你如何理解作者的這種人生追求？ 因為這里的飛蛾已不僅僅是一個單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫的雖然是“日”，但主要表達的卻是飛蛾努力追求“日”，追求光和熱的行為。 聯(lián)系當時的時代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，當時抗戰(zhàn)正進入一個比較艱苦的階段，全國人民包括巴金都在企盼勝利的到來，因此可以理解巴金為什么歌頌光明，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。 二、月亮在這里帶給作者最突出的感覺是什么？你是通過文章中的哪些描寫體會出來的？這里所表現(xiàn)的意境，能使你聯(lián)想起古詩文中的哪些詩句？ 月亮帶給作者最突出的感受是冰冷，文中多處提到，如“寒夜對鏡，只覺冷光撲面”，“面對涼月”，“我望著明月，總覺寒光冷氣浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。這種意境能使人想起李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，蘇軾的“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，李商隱的“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”等。 三、在《日》中，作者主要寫光和熱，同時提到了冷；在《月》中，作者主要寫冷，卻同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來，你對作品的主題有什么深一層的理解？ 冷和熱是一種極強烈的對比，而事物在對比之下，特征才會更加明顯突出，這就是為什么作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，正因為對光和熱的向往和追求，對美好事物的企盼和渴望，要遠離寒冷和冰冷，遠離黑暗和死亡，所以作者才別有深意的這樣寫。將這兩篇文章貫通起來，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在這樣一個特定的年代里，作者熱切期待光明的心情。
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