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正文內(nèi)容

中高考語文試題議論文閱讀集錦(參考版)

2024-11-10 01:41本頁面
  

【正文】 人生是個(gè)曲折過程,有得有失,有升有沉,可以得人寵信,也會(huì)遭誣受辱。然而人要活得豁達(dá)、瀟灑,又有許多事是不必在乎的。(能寫出其中兩點(diǎn)即可) 湖南省常德市 十六 .許多事不必在乎 人生在世,有些事是應(yīng)該在乎的,比如我們的人格,我們的尊嚴(yán),做人的道德操守,人生的價(jià)值取向等等。 我們要敢于正視生活的失利與碰壁,而不是采取回避的態(tài)度。( 3 分) 參考答案 1( 1)長(zhǎng)輩的呵護(hù)和愛撫。 ( 2)請(qǐng)給我們的生活撒把鹽吧。 把曾經(jīng)給我們作為依靠的拐杖收回去,讓我們用自己的雙腳支撐著在這個(gè)世界上! 有一句誓言,請(qǐng)?jiān)试S我們鑿刻 在無論哪座山峰的頂端之上 —— 站立著,我們當(dāng)是一棵樹! 根據(jù)文意解釋加點(diǎn)的詞。信的過的話,這一刻就把你們肩頭扛著的卸一點(diǎn)到我們肩上來。 有些事情好象是無法回避的,比如中考或高考的失利 謀職或求學(xué)時(shí)的碰壁 …… 輕松而瀟灑的流行曲,我們可以隨時(shí)撥一個(gè)電話音樂臺(tái)在某時(shí)某刻為我們播放,而生活的旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調(diào)頻。于是您們說什么也不肯放手,您們總是緊緊地一步攆著一步地牽著我們,拉著我們,害怕我們被風(fēng)吹雨淋,害怕我們一個(gè)人跑出去的時(shí)候,被天上掉下來的狼叼走。 我們深切地明白:您們每時(shí)每刻都在全身心地呵護(hù)著我們!您們把屬于自己的青春全都織進(jìn)了我 們漸漸長(zhǎng)成的骨骼和一年年變長(zhǎng)增大的衣衫里。( 3 分) 參考答案 1 貿(mào)然 ; 缺憾 ( 2分) 2. 缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處,弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處;缺點(diǎn)可以改正,可以克服,弱點(diǎn)與生俱來,還要伴人一生 ( 2 分) ;對(duì)比論證;證明了事物的某方面 愈弱,它的反方向愈強(qiáng)(弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn))( 3分) ;能把弱點(diǎn)變成強(qiáng)點(diǎn) 3 分) ;利用自己的弱點(diǎn);避免自己的弱點(diǎn)被別人利用( 3 分) 十五 .站立著,我們當(dāng)是一棵樹 王慧騏 讓我們把所有作為依靠的拐杖扔掉! 親愛的長(zhǎng)輩,請(qǐng)您們以信任的目光為我們送行! ——不要擔(dān)心我們會(huì)在前面不遠(yuǎn)的地方摔倒,不要總是在我們的耳邊絮絮叨叨地叮嚀個(gè)沒完。( 2 分) ( 1) ( 2) ,缺點(diǎn)與弱點(diǎn)有兩點(diǎn)不同,一是 ;二是 。珍惜自己的弱點(diǎn),別讓他人利用弱點(diǎn),在某種程度上是生存的保護(hù)色,是 ( 2) (抱憾 缺憾 遺憾)之中的聰明。利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ),是反 彈,可弱點(diǎn)一旦被他人利用便不是吉兆了。譬如大畫家黃賓虹,晚年雙目幾近失明,然而他憑借感覺繪畫,反而開創(chuàng)另一境界,成一大家。世界上沒有誰會(huì)有一個(gè)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),也沒有誰一點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)也沒有,基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员?,更不用自暴自棄。因?yàn)槿觞c(diǎn)在任何一個(gè)物種中,猶如物體與影子的關(guān)系,根本誰也離不開誰。 ⑤ 世界萬物無絕對(duì)的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)。正因?yàn)樗?“弱點(diǎn) ”,人不僅不馴化它,還要打殺之而后快。善用 “弱點(diǎn) ”者不僅不弱,反而會(huì)成為強(qiáng)中強(qiáng)。可以這么說,弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn),所以弱點(diǎn)也需珍惜。諸葛亮最大的弱點(diǎn)誰都知道,一生太謹(jǐn)小慎微了,當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長(zhǎng)安的奇計(jì),但被諸葛亮所否,知識(shí)魏延至死都認(rèn)為這是諸葛亮的大失誤。這個(gè)事例說明什么呢?事物某方面愈強(qiáng),它的反方向愈弱。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱,零上 40 攝氏度以上也不熔化;哈爾濱的柏油路面能抗寒,零下 30 攝氏度不會(huì)裂開。缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處,然而弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處,若說缺點(diǎn)可以改正,可以克服,那么弱點(diǎn)不僅與生俱來,還要伴 人一生。以下答案供參考。( 2 分) 6。不同意。以下說法供參考:同意。(各 2 分,凡大意相同的理解,均酌情給分) 5?;颍喝艘拼匀画h(huán)境,同自然環(huán)境和諧相處。 ① C ② A ③ B( 2 分,答對(duì)一項(xiàng)給 1 分) 4。 ① 承擔(dān)的責(zé)任,擔(dān)負(fù)的工作(職責(zé),崗位)等 ② 丑陋(惡劣)的行為(各 1 分意思準(zhǔn)確的其它答案,均給分) 2。( 2 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ,補(bǔ)充一兩點(diǎn)你對(duì) “謙卑 “的看法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ,是對(duì)造成直接經(jīng)濟(jì)損失物主或大自然的謙卑,是明智的位置選擇。( 4 分) ① 人在自然環(huán)境中是一員而 中是一霸。 ” C 有人問球王貝利: “你對(duì)自己踢進(jìn)的哪能一個(gè)球最滿意? ”他回答: “下一個(gè)。 B 從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)載淮回國(guó)的彭德懷在一次參加招待會(huì)時(shí),有記者說: “你是中國(guó)人民的偉大兒子。( 2 分) 位置 ______________________ 惡行 ____________________________ “謙卑的人有福 ”,文中從哪些方面作了闡述?( 3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 別對(duì)應(yīng)。 (作者:鮑爾吉 這種姿態(tài)超凡脫俗,使人心儀不已。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜,是洞悉人心之后的安然。 謙卑是美。牛頓窮畢生之力,終于看到了宇宙的浩瀚無際,也看到了自己的局限性,愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定情形下的謬誤后,才開創(chuàng)了相對(duì)論。他說,在科學(xué)面前,我只是一個(gè)在岸邊揀石子的小孩。無論在什么樣的際遇里,你只要謙卑,生活的位置就會(huì)向你顯示出來。聰明的人最清楚自己的位置在哪里,坐下來,像觀賞電影一倦展開自己的人生。 謙卑是找準(zhǔn)了自己的位置。 謙卑正是一種姿態(tài)。 于是人們謙卑,伏在地 上,期望使莊稼明年繼續(xù)生長(zhǎng),讓孩子們依然健康。造物主抑或就是大自然本身。(答 “單純是一種何等至善至美的人生境界 ”也給分)( 2 分) 2.人失去了最初的純真和善良(或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì),去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略 或世俗經(jīng)驗(yàn)替代了單純的心靈)( 3 分) 3.永葆兒童的單純,簡(jiǎn)化社會(huì)關(guān)系,節(jié)制人際交往,從浮囂塵世抽出身來,穿越世俗 社會(huì)的蔽障,朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn) ( 3 分) 4.示例:貝多芬激情澎湃譜寫了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》(要點(diǎn):有人,有事,所敘事實(shí)典型,符合語境要求。( 3 分) 4.結(jié)合語境,給第 ⑤ 段橫線處補(bǔ)寫一論據(jù),寫在下面空格處,要求與上文語意連貫。( 2 分) 2.仔細(xì)閱讀第 ③ 段,簡(jiǎn)述 “靈魂猥瑣,人格縮水 ”的含義。 ⑧ 單純是一種何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。 ⑥ 清朗明亮如藍(lán)天麗日的莎士比亞 的語言;洋溢著浪漫氣息,讀來齒頰生香的唐詩宋詞;或精辟犀利,或含情脈脈的元曲,這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。高飽蘸筆墨畫出了含蓄多姿的向日葵, 。 ⑤ 單純的心靈是精美的,世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純。古今中外精神上的圣人、哲人,他們都充滿了豐富的情感、思想和體驗(yàn),但其心靈世界的核心始終是單純的。某些 “成熟 ”的過程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì),去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略的過程,就像一個(gè)單純的天使,不斷掏出衣兜里的珍珠,去換取巫婆手中的玻璃球。人成熟了,身體擴(kuò)展了,年輪添加了,反而靈魂猥 瑣,人格縮水了。人類的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩??梢哉f,童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心,童年所教會(huì)我們的高尚、正直、善良和誠(chéng)實(shí),比人生任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。兒童的心靈具有原始的單純。清澈、純凈即是美!樸實(shí)、坦誠(chéng)即是美!拒絕了繁雜、混濁 即是美!單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。我們要正確對(duì)待生活中的苦難和不幸,咬定目標(biāo)不放松,鍥而不舍地努力再努力,在不懈的追求過程中綻放最美麗的生命花朵。 (內(nèi)容合理, 2 分;語句通順, 2 分。 (2)為成為最優(yōu)秀的飛行專家,身體幾成殘疾亦無怨無悔。 (意思對(duì)即可, 2 分 ) 2.承上啟下 (答 “過渡 ”也對(duì), 1分 ),由上文對(duì)燕子的描寫轉(zhuǎn)入下文對(duì)為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美。請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《燕子》一文的閱讀感悟,談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀5?“生命的長(zhǎng)河是無止境的 ”。它是萬花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布。 (4 分 ) 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。 (2 分 ) 2.聯(lián)系上下文,具體寫出第 ④ 段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服,而在人類那里,只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿,仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。 ⑥ 燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。在那條道路上,有人達(dá)到,有人負(fù)傷,有人死去,但所有的人都在說明:犧牲是前提,是先決與必備條件 ——正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。她曾為芭蕾多次受傷,但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了,因?yàn)樽詈笠淮?,她造成了致命的骨質(zhì)損壞,再也無法在舞臺(tái)上打開花瓣一樣的衣裙。這是生命的豪賭啊,這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。 ⑤ 許多科學(xué)家穿越真理的巔峰,卻喪失基本的生活技能;藝術(shù)家掌握了高超的手法,卻不能勝任最簡(jiǎn)單的生計(jì) ——其實(shí),這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。身體幾乎殘疾的燕子,創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。米什萊曾稱燕子為 “空中王后 ”,他強(qiáng)調(diào)為 了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻,只有強(qiáng)烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。還有的雨燕,能在空中飛行長(zhǎng)達(dá)三年之久,覓食和休息都在空中進(jìn)行。 ③ 躲過重重的干擾和考驗(yàn),幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。采摘者當(dāng)然不會(huì)放 棄這血凝的建筑,無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢,大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來了巨大的災(zāi)難。金絲燕可就沒有這樣的好運(yùn)了。在農(nóng)家 ,誰的檐下筑有燕巢,被看作一件吉祥的事,這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。( 2分)(意思對(duì)即可) 十一 .燕子 ① 四月里來了插秧的神,他種下明亮的雨水。( 2 分)(意思對(duì)即可) 5.仰望使蘇軾放棄了消極遁世的念頭,( 1分)轉(zhuǎn)為對(duì)人世生活的熱愛,( 1 分)并在仰望中寄托了對(duì)離人的美好祝愿。( 3 分) 3.示例:仰望就是迷茫徘徊時(shí)的精神探求,它使人回到有價(jià)值的生命世界;仰望就是消沉苦悶時(shí)的心靈震撼,它使人找回生活的希望和目標(biāo)。(本題 4 分,一點(diǎn) 1 分,用自己的話概括也可。明月幾時(shí)有》或《與朱元思書》分析說明作者仰望后思想感情的變化。蘇軾仰望中秋的圓月、青天,吳均仰望富春江兩岸的群峰、寒樹,同樣激起了他們 “心底的波瀾 ”或 “漣漪 ”。這應(yīng)該不是作者的疏漏,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者之所以這樣寫的理解。( 3 分) 仰望,就是 ,它使人 。( 3 分) 3. “仰望,就是漫漫黑夜中的靈魂追尋,它使人重返失落的精神家園。 ⑧ 人,總要仰望點(diǎn)什么,一輪紅日,一彎新月,一片云朵,一座山峰,一棵古樹 …… 只要能激起你心底的波瀾,哪怕是一絲漣漪。 ⑦ 仰望就是追尋崇高。一輪朝陽從海上噴薄而出,圣光充溢,噴涌,流動(dòng),一個(gè)熠熠閃光的世界點(diǎn)亮我的雙眼!我透過那濃密的樹梢,遙望到遠(yuǎn)方的木船已掛起了潔白的帆 ——那迎風(fēng)搖曳的希望之帆,正顫動(dòng)于朝陽之中。山澗、鳥鳴、夜露,掩不住心中渴望的激動(dòng)。 “每當(dāng)我靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空時(shí),一種永恒的 肅穆和生命的崇高便油然而生 ——仿佛上帝在叩響自己的額頭,一股神秘而偉大的授意如波濤般洶涌而來 ……” ⑤ 貝多芬豪邁地宣稱: “我的王國(guó)在天空! ”“當(dāng)黃昏來臨,我滿懷著驚奇感,注視著天空,墜入沉思。那一刻,誰能說他不是幸福的? ” ④ 哲學(xué)大師康德最喜歡凝神
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