【正文】 可是她卻大度地掏出錢(qián)來(lái)給我買(mǎi)書(shū)，可見(jiàn)，這是一位什么樣的母親？ 。周?chē)鷰?只燈泡的烤著我的臉。 課文主要寫(xiě)了一件什么事？這件事突出了母親的什么特點(diǎn)？ 自主、合作、探究： 想想課文主要 講了一件什么事？ 仔細(xì)默讀，畫(huà)出文中描寫(xiě)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的詞句。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 積累一些好詞。國(guó)營(yíng)商店只賣(mài)一種肉 —— ?人造肉?，是淘米泔水經(jīng)過(guò)沉淀之后做的。多數(shù)工人的每月工資不過(guò)二三十元，一元五毛錢(qián)，相當(dāng)于有的家庭幾天的生活費(fèi)。主要作品有：短篇小說(shuō)《父親》，中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》，小說(shuō)集《天若有情》、《這是一片神奇的 土》、《人間煙火》、《白樺樹(shù)皮燈罩》、《黑紐扣》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪城》、《年輪》等。生長(zhǎng)在農(nóng)民家庭，兄弟姐妹眾多，兒時(shí)家境貧困。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。 我能有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無(wú)價(jià)。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。 交流總結(jié)。 21 世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案 產(chǎn)品名稱(chēng)： 產(chǎn)品的特點(diǎn) 和作用： 設(shè)計(jì)人： 月 日 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 評(píng)選優(yōu)秀推銷(xiāo)員。（出示表格）讀一讀課文，看著表格，用連貫的話(huà)說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。 激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能 力。 激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。203047Iw()28xq/31 小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案（語(yǔ)文第九冊(cè)） 班級(jí) 課題 1新型玻璃 課時(shí) 第 2 課時(shí) 主備人 審核人 組 別 使用人 使用日期 教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。 想一想，如你是科學(xué)家，你能發(fā)明出具有什么特點(diǎn)的新型玻璃。 正確、工整地抄寫(xiě)詞語(yǔ)。47Iw()xq/30 想一想，課文介紹了 幾種新型玻璃，它們有什么特點(diǎn)和作用。 我來(lái)闖關(guān) 我能用詞造句。 提出不理解的詞語(yǔ)。 匯報(bào)交流小組學(xué)習(xí)情況。 自主、合作 小組合作學(xué)習(xí)，檢查生字自學(xué)情況。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 自學(xué)生字詞語(yǔ)。 知識(shí)鏈接： 變色玻璃是怎樣制成的？產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入 5%的光敏感物質(zhì)（如，氧化銀），加入 0、 015%的氧化劑 (如，氧化銅，而后經(jīng)過(guò) 1 500 的高溫融化后就制成了變色玻璃。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)?急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集 中、對(duì)付、處理、研制、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連?等詞語(yǔ)。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 漂亮的（ ） 身體（ ） 格外 ( ) 面容（ ） 圓圓的（ ） 四肢（ ） 玲瓏的（ ） 眼睛（ ） 完成表格。 (互相質(zhì)疑、解疑） internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 自主、合作、探究： 一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入課文。體毛灰色，故又稱(chēng)?松鼠?，也有暗褐色或赤褐色的。 知識(shí)鏈接： 脊椎動(dòng)物，哺乳綱，嚙齒類(lèi)，松鼠科。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。 能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。正確讀記?乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺(jué)、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽?等詞語(yǔ)。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。其實(shí)，我們?nèi)祟?lèi)對(duì)鯨還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學(xué)們 去探索。47Iw()xq/26 知識(shí)延伸 出示?資料袋?的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋? 把自己喜歡的內(nèi)容背下來(lái)。 （ 2） 鯨隔一定的時(shí)間 必須 ． ． 呼吸一次。 說(shuō) 說(shuō)鯨是怎么進(jìn)化的，把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?你?的進(jìn)化過(guò)程。 默讀課文 4—— 7 自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性？并完成表格。 自主、合作、探究 小組討論交流，課文用了哪些說(shuō)明方法，并用橫線(xiàn)在文中畫(huà)下來(lái)。 認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明的方法。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 鯨（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 涼 ( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ） B、說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面介紹了鯨的 ?你最感興趣的是什么？ 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸： 課后上網(wǎng) 或資料了解有關(guān)鯨的知識(shí)。 自讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。47Iw()xq/24 自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。 了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 自學(xué)生字詞。它最大全長(zhǎng)不過(guò)十米，體重 7 噸 — 8 噸。 ?口技專(zhuān)家? —— 白鯨 白鯨是鯨類(lèi)王國(guó)中最優(yōu)秀的?口技專(zhuān)家?它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已。須鯨的種類(lèi)雖少，但個(gè)頭都很大，已知的最小的一種體長(zhǎng)也超過(guò) 6 米。一類(lèi)口中有須無(wú)齒，稱(chēng)須鯨，鼻孔兩個(gè)，如，長(zhǎng)須鯨、藍(lán)鯨、虎頭鯨；另一類(lèi)口中有齒無(wú)須，鼻孔一個(gè)，叫齒鯨 ，能發(fā)出超聲波，如，獨(dú)角鯨、虎鯨。 知識(shí)鏈接： 鯨的種類(lèi)很多，全世界有 80 多種，我國(guó)海域有 30 多種。 了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。正確讀寫(xiě)?目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命?等詞語(yǔ)。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸 ： 摘抄課文中生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句 。??美好的印象?具體表現(xiàn)在哪些方面？＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 2）、一 條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。47Iw()xq/22 繞（ ） 跨（ ） 慨（ ） 縫（ ） 饒（ ） 垮（ ） 概（ ） 蓬（ ） 澆（ ） 挎（ ） 溉（ ） 篷（ ） 讀句子，回答問(wèn)題。 我來(lái)闖關(guān)： 火眼金睛，辨字組詞。標(biāo)出新詞，不 理解的查字典或結(jié)合課文解決 。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 自主學(xué)習(xí)本課的生字詞。人們感到君主似乎是沒(méi)有什么用的。要喝水，就自己打井，要吃飯就自己種地。這首詩(shī)描繪的是上古太平盛世，人民自食其力所過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活：太陽(yáng)出來(lái)了，就開(kāi)始干活，太陽(yáng)下山了，就回家休息。鑿井而飲，耕田而食。世紀(jì)帝王記載：?帝堯 之世，天下大和，百姓無(wú)事，有八九十老人，擊壤而歌。 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。 4．正確、流利、有感情地朗讀課文 ，感受作者家鄉(xiāng)的美好 。 2．通過(guò)查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容。 internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸： 回憶 童年的趣事， 畫(huà)一幅表現(xiàn)童年、生活的畫(huà) 。 (3)、桂花（ ）開(kāi)，母親（ ）開(kāi)始擔(dān)心了 （ 4）、（ ）桂花總是被風(fēng)雨吹落，香味（ ）比搖下來(lái)的差不多。 （ 1）、（ ）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我們（ ）可以收幾大籮筐桂花。 我來(lái)闖關(guān)： internationl, UcmerkdpfuyvsbYgzRh:。?并談?wù)剬?duì)這句話(huà)的體 會(huì)。 3 、師范讀， 學(xué)生想象，有感情地朗讀課文。 默讀閱讀提示并 思考：閱讀提示對(duì)我們提出了什么要求？ 分同桌輪讀，