大學生就業(yè)難淺析畢業(yè)論文(參考版)
2025-06-21 06:33本頁面
【正文】 13。參考文獻： 【1】何鶴：《2億大學生時代與就業(yè)》【2】楊睿：金融危機下大學生就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析【J】。四、結論通過對大學生的就業(yè)分析，我們可以知道大學生就業(yè)難并非是一個不可解決的問題，只要大學生自身的就業(yè)觀念跟上時代的潮流，改正擇業(yè)的偏差，提高自身各方面的素質，同時社會方面應大力發(fā)展經濟，實現(xiàn)經濟的飛速發(fā)展，為大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，高校方面要做好大學生的就業(yè)指導工作，在專業(yè)設置和人才培養(yǎng)上與社會需求接軌，這樣大學生的就業(yè)問題就能得到解決。要明確職業(yè)目標選擇職業(yè)時，尤其綜合自身的綜合能力和興趣，明確以后發(fā)展目標。不要片面追求專業(yè)對口除了部分技術崗位外，很多崗位并不一味強調專業(yè)的對口。但目前崗位需求總量萎縮的情況下，大學生的就業(yè)思路需要轉換，期望值需要調整，國有企業(yè)、民營企業(yè)等單位同樣是施展自己才華的舞臺。在校大學生要在四年的時間內努力鍛煉各種能力，積極參加實踐，全面提升自己的綜合素質，積累就業(yè)的砝碼。要加強落實學生就業(yè)獎勵政策，除制定“畢業(yè)生就業(yè)工作獎勵辦法”外，還需制定如“關于獎勵學生考研、考證、考公務員的實施辦法”、“鼓勵學生面向基層，面向西部就業(yè)”、“鼓勵高年級學生自主創(chuàng)業(yè)”等相關文件，最大限度的調動教師、學生的就業(yè)積極性，保護學生的切身利益?！案鶕厴I(yè)生就業(yè)工作的各類反饋信息，教育單位要及時調整培養(yǎng)計劃、專業(yè)結構和課程結構”【9】使培養(yǎng)的學生“適銷對路”，適合“觀眾口味”。要采取“一對一，一幫一”等辦法積極幫助困難學生特別是家庭條件困難、社會關系匱乏的貧困地區(qū)的學生就業(yè)。建立就業(yè)工作動態(tài)監(jiān)督、反饋、推薦和獎勵機制各畢業(yè)班班主任、導師、畢業(yè)設計老師除日常教學、科研外，要承擔起畢業(yè)生就業(yè)指導工作，動態(tài)監(jiān)督、反饋班級、各畢業(yè)生的就業(yè)意向和個人想法，對“有業(yè)不就”、“不積極就業(yè)”的同學要針對性的做工作，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)。學校層面可以發(fā)動各方資源，不定期舉辦專場招聘會和小型招聘會。最后、要加強與用人單位的聯(lián)系，辦好各級、各類供需洽談會。隨著信息化的不斷普及，信息在學生的就業(yè)過程中起到了至關重要的作用，為了方便學生信息查詢，擴展學生的信息渠道，就業(yè)指導中心要專門建立信息平臺，及時通過信息平臺和就業(yè)網站發(fā)布招聘信息。努力形成低年級開展進社區(qū)、進街道、進農村，以調研、支教、服務為主要內容的實踐活動，高年級開展下企業(yè)、下農村、下基層，以實踐為要內容的實踐活動，吧服務社會和提升自身專業(yè)技能有機結合起來。其次，要加快就業(yè)基地建設，加強實踐與專業(yè)教育，提升學生綜合素質。首先，要建立一支專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍，開展全過程的就業(yè)指導。要落實“努力提高學生就業(yè)競爭力，全面宣傳大學生就業(yè)方針政策，充分發(fā)揮窗口橋梁作用，熱情提供全方位就業(yè)服務”的工作宗旨，“建立集教育、管理、服務三位一體的畢業(yè)生就業(yè)指導服務體系，為畢業(yè)生就業(yè)工作提供全方位的優(yōu)質服務”。要建立領導人就業(yè)聯(lián)系制度，加強對各級部門、各級單位的監(jiān)督力度。并成立以院長為組長，總支書記為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，負責本單位的畢業(yè)生的就業(yè)工作。（二）就高校而言各高校要完善畢業(yè)生就業(yè)工作領導體系實施“一把手”工程就業(yè)工作領導體系是搭建平臺，監(jiān)管、引導和教育畢業(yè)生指揮中心。其次：提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)的素質。用分數(shù)來衡量每個人的好壞忽視了人才能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)了無數(shù)高分低能人才，所以我們的教育制度要從根本上解決這一問題，根據市場的需求而培養(yǎng)不同能力的人才。國家有關機構要深化教育體制改革首先：摒棄用分數(shù)衡量人才的標準。政府應發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主動為高校和學生提供必要的信息
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