八年級語文上冊第二單元6清兵衛(wèi)與葫蘆習題課件語文版(參考版)
2025-06-21 01:42本頁面
【正文】 。 自那以后 ， 小鎮(zhèn)上的人們常?？匆娨粋€孩子在海邊 、 碼頭畫畫 ， 那個孩子就是清兵衛(wèi) ， 他是那樣的著迷 ， 幾乎天天放學都要去寫生 ， 回到家里就端著畫報 ， 一個人躲在屋里 。 他激動得臉頰通紅 ， 兩眼放光 ， 著魔地看著畫家行云流水般地揮舞著畫筆 。 直到一天 ， 他在放學回家的途中 ， 看見一個海邊寫生的畫家 ， 他的生活才又發(fā)生了變化 。 他又迷上了繪畫 ， 就像當初迷上葫蘆一樣 ， 這下他的父親又開始嘀咕了 。 要求續(xù)寫部分的人物性格必須與原文一致 ， 即使人物性格有發(fā)展變化 ， 也要合情合理 。 16． 小說結尾寫到清兵衛(wèi)的父親 ， “ 對于他的喜歡繪畫 ， 又在開始嘀咕了 ” 。這種方式鼓勵孩子積極自主探索 ，獲得知識 ， 滿足孩子的求知欲望。 15． 請你結合生活實際 ， 談談對大老劉這種教育方式的認識。 呆住了： 寫出孫子的詫異 ， 他體會到了勞動的辛苦 ， 開始重新思考 “ 粒粒皆辛苦 ”的含義 。 孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子 ， 一下子 呆住了． ． ．?? 爸爸媽媽噌的一下 臉紅了． ． ．。 寫出了麥收的辛苦；與下文孫子愉快的農家樂勞動形成對比；為下文寫孫子體會到勞動的辛苦埋下伏筆 。 ( 選自 2022 年第 7 期《微型小說選刊》 ， 有刪改 ) 12 ． 請用合適的詞在下列方框中寫出 “ 大老劉 ” 的心理狀態(tài)。孫子越割越慢 ， 終于割不動了。只一會兒工夫 ， 孫子就臉色潮紅 ， 汗珠直滴 ， 動作也慢了下來 ， 開始用求救的眼光看向爺爺。 大老劉愣了半天 ， 才說： “ 明天你回來幫爺爺割麥子吧 。 “ 爺 ， 唐詩錯了 ！ 就那句 ‘ 誰知盤中餐 ， 粒粒皆辛苦 ’ ！ ” “ 咋錯了 ？ ” 大老劉心里一疼 ， 像是被誰狠狠地砸了一下 ， 趕緊問 。 天哪 ， 孫子能用棵來統(tǒng)計割麥的數(shù)量 ！ “ 割那么多 ， 累嗎 ？ ” 大老劉算是明白了 ， 孫子是玩 ， 不是收麥子 。 “ 猜不到吧 。 ” “ 這不是旅游嗎？ ” “ 差不多 ， 你猜我割了多少麥子？ ” 這一問難住大老劉了 ， 孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能 ， 有一間房子大的一片兒就不少了。 “ 今天我和爸媽一起去體驗農家樂了 ， 媽媽還給我買了一身運動裝 ， 我穿上可好看了。好玩著呢！ ” 好玩？收麥子好玩？割麥時要蹲在熟透的麥子邊 ， 蹲累了 ， 跪地上 ， 跪累了 ， 坐地上 ， 一點點地往前欠著身子 ， 一把一鐮才割四指遠 ， 一天也就割畝把地。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去 ， 直打臉 ， 往鼻子嘴里鉆。 大老劉一聽 ， 恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？ 收麥是很累人的活計 ， 時間緊 ， 天熱 ， 活計重 ， 活計臟 ， 一個麥收等于兩個秋收 ， 人們說“ 一麥兩秋 ” 就是說收麥活重。 ” 大老劉心里灌了蜜 ， 勞累頓時全散了 。 哦 ， 是兒子的 ， 兒子大學畢業(yè)后 ，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1