【摘要】書林漫步人類的進(jìn)步是踏著書籍的階梯不懈攀爬的過程。從蒙昧蠻荒到跨入文明的門檻,書籍維系著文明傳承的源動(dòng)力.早在商朝,甲骨文因刻寫在龜甲獸骨上而得名,成為漢字的最早的起源。后來人們?cè)谇嚆~器上鑄刻文字,從而形成了金文。書寫方式的真正飛躍,在于竹書和帛(buó)書的出現(xiàn),人們開始用毛筆蘸墨極其便捷地記錄文字。甲古
2025-06-20 23:09
【摘要】書林漫步中國(guó)古籍設(shè)計(jì)簡(jiǎn)冊(cè)中國(guó)古代用于書寫的材料,多用竹或木制成,簡(jiǎn)是狹長(zhǎng)竹木片。若干簡(jiǎn)編連起來就成為冊(cè)。在植物纖維紙流行以前,簡(jiǎn)冊(cè)是主要的書寫材料,至遲3000年前的商代就已有了簡(jiǎn)冊(cè)了。梵夾裝西藏吐蕃時(shí)期古藏文書籍的主要裝幀形式,源于古印度用梵文書寫的貝葉經(jīng)古印度是佛教的發(fā)祥地,佛教經(jīng)典在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期
2025-06-24 03:34
【摘要】書林漫步說一說觀察收集的書籍封面,他們各有什么特點(diǎn)?你喜歡哪本書?為什么?由此可見:一本書不僅僅有好看的內(nèi)容,還要有好看的封面設(shè)計(jì),這樣才能給讀者有較深的印象,那么怎樣來設(shè)計(jì)一本好的封面呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。封面書籍本身來說,有三大功能:保護(hù)書籍不受損壞宣傳介紹書籍內(nèi)容美化
【摘要】書林漫步導(dǎo)學(xué)?書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。作為知識(shí)的載體,古今中外的形態(tài)萬千。讓我們漫步其中,探尋書籍設(shè)計(jì)的沿革變遷。新授?造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明使紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)成為可能,極大地推動(dòng)了人類文明的傳播。中國(guó)古代的勞動(dòng)者施展智慧與技藝,創(chuàng)造了豐富多彩的書籍設(shè)計(jì)形態(tài)。認(rèn)識(shí)中國(guó)線裝書?線裝,也稱古線裝。有人認(rèn)為,
2025-06-19 12:06
【摘要】《書林漫步》教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞評(píng)述教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:了解書籍的結(jié)構(gòu)和書籍設(shè)計(jì)的概念與不同形式,學(xué)會(huì)欣賞書籍設(shè)計(jì)的作品。過程與方法:學(xué)生通過對(duì)各種裝幀設(shè)計(jì)獨(dú)特的書籍圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行分析,按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。通過查閱資料和欣賞,發(fā)現(xiàn)“世界最美的書”美在哪里。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)欣賞和資料的收集,學(xué)生產(chǎn)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)的興趣,逐漸形
2024-12-11 23:59
【摘要】《書林漫步》教案教學(xué)目標(biāo):1、了解書籍的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)的不同形式,學(xué)會(huì)欣賞書籍設(shè)計(jì)作品。2、通過對(duì)各種裝幀設(shè)計(jì)獨(dú)特的書籍圖片進(jìn)行分析,按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):書籍的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)的不同形式。教學(xué)難點(diǎn):按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。教學(xué)設(shè)想:通過欣賞書籍的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)的不同形式,學(xué)
【摘要】書林漫步中國(guó)古籍設(shè)計(jì)簡(jiǎn)冊(cè)中國(guó)古代用于書寫的材料,多用竹或木制成,簡(jiǎn)是狹長(zhǎng)竹木片。若干簡(jiǎn)編連起來就成為冊(cè)。在植物纖維紙流行以前,簡(jiǎn)冊(cè)是主要的書寫材料,至遲3000年前的商代就已有了簡(jiǎn)冊(cè)了。梵夾裝西藏吐蕃時(shí)期古藏文書籍的主要裝幀形式,源于古印度用梵文書寫的貝葉經(jīng)古印度是佛教的發(fā)祥地,佛教經(jīng)典在
2024-11-23 14:50
【摘要】《書林漫步》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解書籍的結(jié)構(gòu)和書籍設(shè)計(jì)的概念與不同形式,學(xué)會(huì)欣賞書籍設(shè)計(jì)作品。過程與方法:通過對(duì)各種裝幀設(shè)計(jì)的書籍圖片和實(shí)物分析,按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)欣賞和收集資料,使學(xué)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣,逐漸形成愛賞書的藝術(shù)情感,愛讀書的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛藏書的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-21 01:19
【摘要】第一篇:【新版】人教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《書林漫步》名師教案1【名校精品】 (此文檔為word格式,下載后可以任意修改,直接打印使用!) 《書林漫步》參考教案 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與...
2024-11-18 22:26
【摘要】方寸鈐記—藏書印導(dǎo)學(xué)?藏書印始于唐代,后經(jīng)歷代的沿革與發(fā)展,傳承至今。本課我們通過欣賞并嘗試刻制中國(guó)傳統(tǒng)的藏書印。初步了解我國(guó)篆刻藝術(shù)的要點(diǎn),體會(huì)傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)的審美特點(diǎn),并學(xué)習(xí)其刻制方法。提升自己的修養(yǎng)和情趣。新授藏書印又稱藏書章,是我國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),是藏書者專門將鈐印于書本圖冊(cè)等的扉頁,借以表明圖書所有權(quán)和表達(dá)
【摘要】手工書設(shè)計(jì)Handmadebooksstudio材料準(zhǔn)備手工書制作外包裝的方式封面的制作內(nèi)頁的變化內(nèi)頁的作法內(nèi)容的表現(xiàn)法八格書做法八格書是手工書最基本的入門做法,因?yàn)樗?jiǎn)便,只需一張紙便可以變成一本書,且變化又多。
【摘要】手工書設(shè)計(jì)
2025-06-24 12:29
【摘要】方寸鈐記——藏書印篆刻在我國(guó)有幾千年的歷史,早起的印章大都采用篆書,先寫后刻,被稱為篆刻。安昌里璽戰(zhàn)國(guó)秦古印漢印印鈕邊款印面肖形章:指印面中只有圖像沒有文字的篆刻形式。姓名章楊春富印閑章:指鐫刻姓名、齋室、職官、藏書印
2025-06-24 05:37
【摘要】方寸鈐記——藏書印定義:藏書印又稱藏書章或收藏印,系指藏書者(或書籍擁有者)專門鈐于所藏圖書、字畫之上的印章。以表明圖書所有權(quán)和表達(dá)其個(gè)性情趣的一種印跡。藏書印的功能:1、所有權(quán)標(biāo)志。2、身份地位的象征。3、保護(hù)和管理圖書。4、寄托藏家理想和情懷。發(fā)展歷史:1、典籍中最早可
2025-06-23 16:56