【正文】 這次短暫的美國(guó)留學(xué)之旅讓我領(lǐng)略了美國(guó)人的讀書文化，明。?我一聽(tīng)還有這么一條有意思的處罰，立馬喜不自勝地收起錢，說(shuō)了謝謝后就大步流星地走進(jìn)了閱覽室。讀一小時(shí)可抵消兩美元。他看著我無(wú)奈地掏出 10 美元放在柜臺(tái)上，反而微笑地問(wèn)： ? 先生，您是第一次借書超時(shí)吧。你需要支付我們的超時(shí)費(fèi)用 10 美元。圖書館的工作人員在查看了我的借閱資料后，一臉無(wú)奈地告訴我說(shuō)：?很抱歉，先生。我只好時(shí)常把書籍從圖書館借出來(lái)，帶回宿舍品讀，以解對(duì)書籍的相思之苦。大家看到我從圖書館拿到的獎(jiǎng)勵(lì)都紛紛羨慕不已，連我們的老師都在課堂上表?yè)P(yáng)了我的讀書精神。而勤奮的我也就成了這個(gè)月的冠軍。誰(shuí)知他告訴我，他叫住我是為了給我獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我拿著幾本借出來(lái)的書準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，工作人員突然叫住了我。慢慢地，其他同學(xué)都開(kāi) 始有了自己的新樂(lè)趣，只剩下我還把時(shí)光都泡在書的世界里。整個(gè)閱覽室的氣氛十分凝重，我們也找好座位安靜地享受了這美妙的讀書時(shí)光。所有閱覽室都配有一個(gè)隔音的電話間，方便有急事的人打電話。也許是我們?nèi)サ帽容^早，閱覽室里零零散散地只有幾個(gè)人。我們迫不 及待地辦了免費(fèi)閱讀證，就鉆進(jìn)了書的海洋。大家一拍即合，簡(jiǎn)單收拾了一下就徑直走向圖書館了。 ② 抵達(dá)美國(guó)的第一天，我們五個(gè)留學(xué)生就商量說(shuō)一起去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，據(jù)說(shuō)美國(guó)人的閱讀量一直是全球名列前茅的。原創(chuàng) ) 獎(jiǎng)也讀書 ，罰也讀書 文 /孫夢(mèng)葉 ① 一年前，學(xué)校組織了與美國(guó)的交換生，我有幸成為其中的一員。 （ ） (3)“ 事實(shí)上 ， 我們所看到的人 ， 確實(shí)是面目可憎語(yǔ)言無(wú)味的居多 ” 是在 說(shuō)中國(guó)人長(zhǎng)相丑陋、語(yǔ) 言粗俗的人很多。 (正確的打 “√” ， 錯(cuò)誤的打 “ ” ) 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 (1)宋太宗每天讀《太平御覽》等書二卷 ， 證明他勤于讀書 ， 從書中獲得不少治國(guó)之道。同時(shí)在談吐上也自然高遠(yuǎn)不俗。事實(shí)上，我們所看到的人，確實(shí)是面目可憎語(yǔ)言無(wú)味的居多。 ④黃山谷說(shuō)：?人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可 憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。盲目的讀經(jīng)不可以提倡，意義模糊的所謂?國(guó)學(xué)?亦不能饜現(xiàn)代人之望。理工科的、財(cái)經(jīng)界的、文法門的，都需要讀一些蔚成中國(guó)文化傳統(tǒng)的書。有一個(gè)原則也許是值得考慮的：作為一個(gè)道地的中國(guó)人，有些書是非讀不可的。讀書，永遠(yuǎn)不恨其晚。在學(xué)校里，如果能在教師里遇到一兩位有學(xué)問(wèn)的，那是最幸運(yùn)的事，他能適當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)我們讀書的門徑。 如今我們的書太多了，我們讀書要有抉擇，否則不但無(wú)益而且浪費(fèi)時(shí)間。宋太宗每天讀《太平御覽》等書二卷，漏了一天則以后追補(bǔ)。價(jià)廉未必貨色差，暢銷未必內(nèi)容好。但是書究竟不是普通的貨物。自從有了印刷術(shù)，刻板、活字、石印 、影印，乃至于顯微膠片，讀書的方便無(wú)以復(fù)加?？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn)，翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了，那時(shí)候讀書多么吃力！后來(lái)有了紙 ，有了毛筆，書的制作比較方便，但在印刷之術(shù)未行以前，書的流傳完全是靠抄寫。古者， ? 著于竹帛謂之書 ? ，竹就是竹簡(jiǎn)，帛就是縑素。 (選自 2020 年 1 月 22 日《滁州日?qǐng)?bào)》 ， 有改動(dòng) ) 1． 選文第 ① 段中加著重號(hào)的 “ 時(shí)光 ” 指什么時(shí)候？ 2． 選文中 “ 我 ” 讀李清照和蘇軾時(shí)心境有何不同？ 3． 選文第 ④ 段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？ 4． 作者在第 ⑤ 段寫 “ 我 ” 與 “ 體己的女同學(xué) ” 密謀與 “ 各自的荷西 ” 遠(yuǎn)走天涯有何作 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 用？ 5． 選文結(jié)尾段加波 浪線的句子讓你聯(lián)想到哪些詩(shī)詞名句？ 滾動(dòng)組合訓(xùn)練 (二 ) 議論文閱讀 (2020?唐詩(shī)四季? ，?魏晉風(fēng)度?，豪放派詞，婉約派詞，《紅樓夢(mèng)》《簡(jiǎn)每每看到現(xiàn)在的孩子有那么豐富的課外讀物，我總禁不住心底蒼老地一嘆。合上書頁(yè)的那一刻，滄海桑田；窗外陽(yáng)光刺進(jìn)來(lái)，啊，世上已千年。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧…… ⑥如今，回頭想這些讀書的瑣碎細(xì)節(jié)，深感文字的魅力，一個(gè)人在一本書里活了幾輩子，大悲大慟大歡喜，小憂小愁小甜蜜。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是個(gè)大胡子的男人，真的很有魅力嗎？長(zhǎng)大后，我們也一道遠(yuǎn)走天涯吧！那時(shí)，我們兩只文學(xué)的小老鼠已在密謀大計(jì)。我們像兩只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文學(xué)青果。書依然是借來(lái)的，《七里香》《無(wú)怨的青春》，好幾大本詩(shī)集，抄得滿心歡喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕頭底下便多了個(gè)湖藍(lán)封面的本子，那里面有我寫的詩(shī)歌，席慕蓉體的詩(shī)歌?；仡^體味文字里彌漫的那種遼闊無(wú)涯的哀傷，和空寂，仿佛沒(méi)懂，又似乎 懂得了。這一回，倒沒(méi)落淚，可是心上卻是悶悶沉痛好久。那時(shí)這樣以為。窗外寒風(fēng)蕭蕭，只覺(jué)得滿世界蒼涼空曠孤獨(dú)，再讀不下去了。就著那一爐溫暖，一個(gè)寒假，讀一本《紅樓夢(mèng)》。晚上，母親早給準(zhǔn)備了個(gè)手爐，是那種紅陶的手爐，里面盛了碎碎的炭。記得老師曾偶然說(shuō)過(guò)， 中國(guó)人不讀《紅樓夢(mèng)》，都算不得中國(guó)人。它蒼茫，雄渾，深邃，風(fēng)雅，我搖曳激蕩。后來(lái)又讀蘇軾，讀到?大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物?，再去看外婆家門前的渾濁江水，全然又是另一種景致！那么多檣櫓灰飛煙滅的往事，都在江水之上演繹。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭 ? ，讀得眼前水霧迷蒙，心兒無(wú)著無(wú)落的，一時(shí)間也憂傷惆悵不已。 ③ 猶記當(dāng)年讀宋詞。每每回憶，內(nèi)心充滿感激。席慕蓉，三毛?！都t樓夢(mèng)》，《簡(jiǎn) 那是一段悠長(zhǎng)的少 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 年時(shí)光，沉湎于閱讀的時(shí)光。 4． 把第 ⑩ 段刪掉好不好？為什么？ 記敘文閱讀 (2020 (選自《老舍文集》 ， 有改動(dòng) ) 1． 選文的中心論點(diǎn)是什么？ 2． 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第 ⑥ 段的論證思路。 ⑩在這里，我主要談到文藝作品，因?yàn)殚喿x文藝作品而不加選擇與鑒別，最容易使人受害。即使這個(gè)人物是正面的人物，是好人，他也必然帶著他那個(gè)時(shí)代必不可免的缺點(diǎn)，不應(yīng)該也不可能成為我們的模范。他的成功是塑造了他的時(shí)代的典型人物。這一定會(huì)出毛病。 ⑧現(xiàn)代題材的作品讀了不少以后，再去看古典作品，就比較妥當(dāng)。 ⑦一個(gè)研究文學(xué)的人，自然要廣為閱覽，以便分析比較。比一比就知道誰(shuí)高誰(shuí)低了。后來(lái)，我自己也學(xué)習(xí)寫小說(shuō)，走的是新小說(shuō)的路子，不是《施公案》的路子。新小說(shuō)喚醒我對(duì)社會(huì)的關(guān)切，提高了我的文藝欣賞力。從內(nèi)容上說(shuō)，新小說(shuō)里所反映的正是我迫切要知道的，《施公案》沒(méi)有這樣的親 切。到二十歲 左右，我才看到新小說(shuō)。首先就該矯正這個(gè)看法。我們的確有許多好小說(shuō)，好劇本，好詩(shī)集，好文學(xué)刊物，好革命回憶錄……為什么不看這些，而單找些無(wú)聊的東西浪費(fèi)時(shí)光 ，或有害的東西自尋苦惱呢？生活在今天，就應(yīng)當(dāng)關(guān)心今天的國(guó)家建設(shè)與革命事業(yè)的大事，而我們這幾年出版的好作品恰好是反映這些的。確是這樣：一部好小說(shuō)會(huì)使讀者志氣昂揚(yáng)，力爭(zhēng)上游；一部壞小說(shuō)會(huì)使讀者志氣消沉，腐化墮落。 ④ 俗話說(shuō)：老不讀《三國(guó)》，少不看《水滸》。舊日的壞書多數(shù)是利用小說(shuō)等文學(xué)形式寫成的，只為生意興隆，不管害人多少。這不對(duì)。 ③ 特別應(yīng)當(dāng)注意選擇文藝作品。今天，我們還該隨時(shí)警惕，不要隨便抓起一本書就看，那會(huì)誤中毒害。 ② 在舊社會(huì)里，有些人以編寫壞書或販賣壞書為職業(yè)。 對(duì)精神食糧也必須選擇：好書，開(kāi)卷有益；壞書，開(kāi)卷有害，可能有很大的害。 滾動(dòng)組合訓(xùn)練 (一 ) 議論文閱讀 (2020 該類閱讀材料的考查點(diǎn)集中在對(duì)讀書學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí) ， 對(duì)讀書多層次、多角度的認(rèn)識(shí) ， 對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)態(tài)度的鑒賞評(píng)價(jià) ， 對(duì)高效學(xué)習(xí)方法的汲取借鑒上。 ” 在歷年的中考試題中 ， 讀書學(xué)習(xí)的話題備受關(guān)注?！冻踔姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求： “ 具有獨(dú)立的 閱讀能力 ， 注重情感體驗(yàn) ， 有較好的積累 ， 形成良好語(yǔ)感。 中考熱點(diǎn)四 讀書學(xué)習(xí) 讀書學(xué)習(xí)是人生的第一需要。 (1)張金鎖趕忙奔過(guò)來(lái) ， 一把捂住妻子的嘴 。 第三天早晨，張金鎖把店門打開(kāi)時(shí)，再 一次驚呆了，今天等在外面喝豆腐腦的人竟然比昨天還多，這到底是怎么回事兒呢？ 這時(shí)，一位中年食客走了過(guò)來(lái)，拍了拍張金鎖的肩膀，說(shuō)：?你感到奇怪了吧？我告訴你，那個(gè)瘸腿母親是個(gè)記者，是她把你做的事、說(shuō)的話，原原本本地寫出來(lái)發(fā)到微博上，點(diǎn)擊率可高了，大家覺(jué)得你很了不起，就都到你這兒來(lái)喝豆腐腦了！? (選自 2020 年第 2 期《小小說(shuō)月刊》 ， 有刪節(jié) ) 1． 這篇小小說(shuō)的線索是什么？ 2． 補(bǔ)寫選文的故事情節(jié)。瘸腿母親眼睛紅了，深深鞠了一躬：?您真是個(gè)了不起的小老板，我替孩子謝謝您！? 第二天早晨，張金鎖把店門打開(kāi)時(shí)，他一下子驚住了，門外站了很多人。?瘸腿母親有些不解：?那您當(dāng)時(shí)為什么不跟我要??？? 張金鎖說(shuō)：?您是個(gè)殘疾母親，在很多人心目中非常不容易，您的孩子或多或少會(huì)產(chǎn)生自卑感。? 突然，妻子?嗚嗚?大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：?你們大家肯定會(huì)認(rèn)為我是個(gè)小氣鬼，不就一碗豆腐腦、一個(gè)饅頭，用得著這樣斤斤計(jì)較嗎？其實(shí)我們家非常不容易，我有個(gè)女兒，得了先天性心臟病，大夫說(shuō)了，越早治越好，如果治療晚了，后患無(wú)窮??！我們起早貪黑就是為了多賺一些錢，好早一天給孩 子治??！? 有位中年食客掏出一百塊錢，遞給張金鎖，慷慨地說(shuō)道：?不用找了，權(quán)當(dāng)我獻(xiàn)愛(ài)心了。 ? 一個(gè)青年女子正在結(jié)賬，她十分慷慨，說(shuō)： ? 把剛才那個(gè)瘸腿母親的錢一起 算了。 ? 妻子說(shuō)： ? 既然不認(rèn)識(shí)，為什么不跟她要錢 ？ ? 張金鎖說(shuō)： ? 他們有急事，這是事出有因。剛吃完，瘸腿母親領(lǐng)著他就向外走去，張金鎖的妻子趕緊追過(guò)來(lái)： ? 哎，那位家長(zhǎng)，您還沒(méi) ……? 張金鎖趕忙奔過(guò)來(lái)，一把捂住妻子的嘴。 ? 張金鎖趕緊把豆腐腦和饅頭端上來(lái)，瘸腿母親催促小男孩： ? 快吃快吃，今天是周一，你們學(xué)校早晨要舉行升旗儀式，千萬(wàn)別晚了。 4． 這篇短文帶給你怎樣的啟示？ 記敘文閱讀 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 (2020 2． 第 ⑥ 段中 “ 這是一項(xiàng)驚人發(fā)現(xiàn) ” 中的 “ 這 ” 具體指代什么？ 3． 下面句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法？有什么作用？ 實(shí)驗(yàn)中， 6 只雌鼠全部選擇先解救同伴； 24 只雄鼠中， 17 只作出同樣選擇。研究人員開(kāi)玩笑說(shuō)，今后不應(yīng)再用 ? 臟老鼠 ? 形容那些自私、卑鄙、狡猾或愛(ài)說(shuō) 謊的人。 莫吉利沒(méi)有參與研究，認(rèn)為研究結(jié)論雖然出乎意料，卻具有說(shuō)服力。實(shí)驗(yàn)顯示，自由老鼠分享了搭救同伴的辦法。雄鼠解救同伴時(shí)可能表現(xiàn)拖拉，雌鼠不會(huì)。 ? ⑦ 研究人員同時(shí)發(fā)現(xiàn)，雌鼠比雄鼠友善。 ⑥ 梅森在由最新一期美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表的研究報(bào)告中寫道： ? 這一過(guò)程如同 它們?cè)谡写?…… 它們至少告訴我們，讓同伴獲得自由與吃巧克力一樣重要。 ④ 實(shí)驗(yàn)中，即使解救同伴后不能與對(duì)方一起玩耍，自由老鼠依然會(huì)選擇解救對(duì)方；而當(dāng)在管子中換成玩具后，老鼠就失去了解救意愿。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自由老鼠會(huì)顯現(xiàn)焦慮，直至管子中的老鼠 ? 獲釋 ? 。要讓管子中的 老鼠 ? 獲釋 ? ，自由老鼠需推開(kāi)管子上一道小門。 ③ 研究人員讓老鼠一起生活，以便它們彼此熟悉。 ② 芝加哥大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)家佩姬 原創(chuàng) ) 老鼠其實(shí) ? 心靈美 ? 文 /佚名 ① 多數(shù)人對(duì)老鼠印象不佳。 4． 選文第一個(gè)故事中的 “ 女人 ” 與第二個(gè)故事中的 “ 母親 ” 都有著哪種高 貴品質(zhì)？ 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 5． 選文在材料使用上有詳有略 ， 這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (1)然后 ． ． 雨過(guò) ， 然后 ． ． 天晴 ， 然后 ． ． 那一肩的雨風(fēng)干。 ?是的，如果我們留意到了，就一定能在那一片濕潤(rùn)中，觸摸到人生的幸福。 ?在我們的生命中，好多人都為我們擎過(guò)一把傘，有形的也好，無(wú)形的也罷。母親滿眼噙著淚花，說(shuō)：孩子，媽不是沒(méi)有錢，那些年，不帶你出去，真的不是舍不得花錢，媽只是不敢，媽怕你看到別人都活蹦亂跳的，自己再想不開(kāi)…… ?年輕人聽(tīng)罷，先是一愣，接著，便抱著母親號(hào)啕大哭。然后，便顫顫巍巍地從另一個(gè)屋里找來(lái)一包東西。他提議說(shuō)：媽，現(xiàn)在咱家條件也好了，一家人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，好多名山大川，我們還沒(méi)看過(guò)呢。 人們都說(shuō)，這做母親的，也太摳門了！ ⑩