【正文】 沒必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振 ， 要相信 ， 事情總會(huì)向好的方面發(fā)展 ，風(fēng)雨過后會(huì)有晴天 ， 從而樂觀對今 天 ， 快樂奔明天。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維 ， 對事 ， 用 “ 兩點(diǎn)論 ” 。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的 ， 在容人中 ， 寬容者得到的不僅是樂 ， 還有事業(yè)的成功和發(fā)展。 ” 意思是從身邊的事做起 ， 愛自己的 親人 ， 進(jìn)而與他人和睦相處 ， 我們就可快樂起來、振作起來 ， 事情就是這樣； 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 以己為喻 ， 方能設(shè)身處地 ， 推己及人 ， 容人所不及 ， 諒人所不能 ， 恕人所不知 ， 禮人所不欲 ，讓人間的快樂 、和諧元素驟然變長 ， 不快樂、不和諧的因子漸而化小。 ③ 人非圣賢 ， 有錯(cuò)難免。實(shí)現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來 ， 也不可能自天而降 ， 只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高?，F(xiàn)實(shí)生活中 ， 人人都追求快樂 ， 但結(jié)果大相徑庭 ， 為什么？因?yàn)榭鞓肥且环N能力。 2． 你的同學(xué)小童擅長體育運(yùn)動(dòng) ， 但因?qū)W習(xí)成績不太好 ， 總覺得在老師、同學(xué)面前抬不起頭來 ， 作為要好的朋友 ， 你會(huì)如何賞識(shí)、開導(dǎo)小童？ (一 )(2020 1． 古往今來 ， 中華民族不乏有膽識(shí)的英雄人物。例如 ， 我的小學(xué)同桌 ， 剛來學(xué)校的時(shí)候 ， 表現(xiàn)不好 ， 性格內(nèi)向 ， 在老師和同學(xué)的賞識(shí)以及表揚(yáng)鼓勵(lì)下 ， 走出了自卑的心理陰影 ， 學(xué)習(xí)成績直線上升 ， 最后考到我們市里最好的中學(xué)。語言要簡潔、流暢。 【 思路點(diǎn)撥】 本題考查對文章內(nèi)容的個(gè)性化解讀及語言表達(dá)能力。 ⑧ 那些擁有了 “ 知識(shí) ”“ 常識(shí) ”“ 見識(shí) ” ， 尤其是 “ 膽識(shí) ” 的人 ， 不少都有高傲甚至目空一切的毛病 ， 他們失去了 “ 賞識(shí) ” 他人的能力。大家在人生路上踽踽獨(dú)行 ， 都有偶遇他人賞識(shí)的時(shí)候 ， 請問 ， 你是什么感覺？我相信 ， 有時(shí)他人的一兩句賞識(shí) ， 往往成為你繼續(xù)走下去的動(dòng)力 ， 造就了你的一生。一個(gè)無知的人 ， 一個(gè)連常識(shí)都沒完全搞清楚的人 ， 一個(gè)人云亦云的人 ， 他即便再 “ 勇敢 ” ， 也不能稱他有 “ 膽識(shí) ” 。一個(gè)人哪怕學(xué)富五車 ， 亦有 “ 見識(shí) ” ， 可因?yàn)榉N種原因 ， 卻悶聲發(fā)大財(cái) ， 到了該出手的時(shí)候 ， 還是不敢出手 ， 缺乏的就是 “ 膽識(shí) ” 。不過 ， 大多數(shù)有學(xué)問的人 ， 也就停留在這個(gè)層面 ， 而無法上升到更高一級的那個(gè) “ 識(shí) ” —— 膽識(shí)。當(dāng)然 ， 更讓人難受的 是一些很有知識(shí)的學(xué)者 ， 卻一點(diǎn) “ 見識(shí) ” 也沒有。這見識(shí)就是你自己看問題的觀點(diǎn) ， 你的思想與世界觀了。一個(gè)普通人并不需要搞清登月火箭的燃料構(gòu)成與 DNA 的結(jié)構(gòu)圖這樣的知識(shí) ， 但他得知道基本的善惡與美丑這些常識(shí)。山西 ) 人，要有五識(shí) 楊恒均 ① 人要有 “ 知識(shí) ” ， 這是毫無疑問的 ， 知識(shí) 來自于我們所受的教育 ， 以及現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。 易錯(cuò)警示 ： ① 抒寫感悟 ， 要結(jié)合自身經(jīng)歷來談； ② 表達(dá)看法 ， 盡量從正面去理解和闡述；③ 探究材料 ， 不要拋開文章論點(diǎn) ， 就事論事。 因?yàn)槭情_放題型 ， 有的同學(xué)便信手涂鴉 ， 草草了事。并且要辯證地、一分為二地看待問題 ， 不可偏激 ， 使內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。 整理思路 ， 形成觀點(diǎn) ， 同時(shí)聯(lián)系生活 ， 把自己最有感受 ， 體會(huì)最深的一點(diǎn) ， 提煉出來。 仔細(xì)審題 ， 明確答題指向 ， 緊扣文章論點(diǎn)。解答的時(shí)候 ， 要弄清題干是要求對文中所涉及的某個(gè)觀點(diǎn)提出自己的看法和評價(jià) ， 還是對全文的思想內(nèi)容提出自己的看法和評價(jià)。 解答思路： 1． 整體感知，把握觀點(diǎn)。 諸葛亮 藤野先生 杜小康 托爾斯泰 貝多芬 我從 ________身上 ， 學(xué)到了 ____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 4． “ 一本好書 ， 一生財(cái)富 ” ， 我們所學(xué)教材及薦讀名著中的人物 ， 有許多都能給予我們積極 影響。 3． 國 家倡導(dǎo)全民閱讀。堅(jiān)持下去 ，持之以恒 ， 優(yōu)美就像五月的花環(huán) ， 某一天飄然而至 ， 簇?fù)砟泐i間。 ⑦ 你想美好嗎？你就讀書吧。自知是一切美好的基石。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道 ， 圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊 ， 書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。而這種欣悅 ， 是多么的簡便和利于儲(chǔ)存啊 ， 物美價(jià)廉 ， 重復(fù)使用 ， 而且永不磨損。 也許有人說 ， 我讀書的時(shí)候 ， 還時(shí)有哭泣呢！哭 ，其實(shí)也是一種廣義的微笑 ， 因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間 舒展 ， 盡情宣泄。不會(huì)笑的人 ， 我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn) ， 微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。 ⑤ 讀書的時(shí)候 ， 常常會(huì)會(huì)心一笑。所有的人都渴望被重視 ， 而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。即使是讀閑書 ， 看到妙處 ， 也會(huì)忍不住拍案叫絕 ?? 長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣 ， 知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了 ， 在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。 ③ 其實(shí) ， 有一個(gè)最簡單的美容之法 ， 卻被人們忽視 ， 那就是讀書啊！ ④ 讀書的時(shí)候 ， 人是專注的。比如刀兵相見的整容 ， 比如涂脂抹粉的化妝。誰不愿意美好??？除了心靈的美好 ，外表也需美好。達(dá)州 ) 讀書使人優(yōu)美 畢淑敏 ① 優(yōu)美在字典上的意思是：美好。 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 5． 請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際 ， 談?wù)勯喿x本文的啟示。 2． 本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？ ★ 3.(考點(diǎn)一 )文中第 ② 段采用了哪種論證方法？有什么作用？ ★ 4.(考點(diǎn)二 )說說 下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。 ⑥ “ 談笑有鴻儒 ， 往來 無白丁 ” ， 一個(gè)社會(huì) ， 如果全民酷愛閱讀 ， 就會(huì)儒雅之風(fēng)盛行 ，這對于提高文明程度 ， 凈化社會(huì)風(fēng)氣 ， 都是大有裨益的。儒雅之人 ，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言 ， 巧妙運(yùn)用于自 己所要表達(dá)的意思當(dāng)中 ， 素養(yǎng)之深厚 ，情感之細(xì)膩 ， 愛心之深沉 ， 聽者為之動(dòng)心 ， 為之魂?duì)?， 讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈 ， 讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散。 ” ⑤ 看來 ， 那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)度的官員 ， 那些舉止失當(dāng)?shù)膰?， 要想使自己也變得儒雅起來 ， 唯一的辦法就是多多讀書。溫家寶面對各國記者 ， 引經(jīng)據(jù)典 ， 侃侃而談 ，詩詞典故 ， 信手拈來 ， 妙語連珠 ， 風(fēng)度儒雅 ， 令人傾倒。隨地吐痰、不講秩序 ， 無視公德、大聲喧嘩 ?? ④ 官員儒雅似應(yīng)正常 ， 但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中 ， 好像儒雅的公仆還不太多。人們總說 ， 中國是 “ 衣冠上國 ”“ 禮儀之邦 ” 。海爾集團(tuán)的老總張瑞敏 ， 就是其中翹楚 ， 他把海爾集團(tuán)打造成了一個(gè)既有豐厚利潤 ， 又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長 ， “ 雄姿英發(fā) ，羽扇綸巾 ， 談笑間檣櫓灰飛煙滅 ” 的周公瑾；今有 “ 彎弓射日到江南 ， 終夜喧呼敵膽寒 ” 的陳毅元帥 ， “ 自信揮戈能退日 ， 河山依舊戰(zhàn) 旗紅 ” 的朱總司令等等。才高八斗 、出口成章的曹子建 ， 瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白 ， 才思敏捷、風(fēng)流倜儻的蘇東坡 ， 都曾讓人無限神往。 ② 儒雅 ， 是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。 ” 儒雅 ， 既是生活的積累 ， 更是人生的態(tài)度。襄陽 ) 儒雅之風(fēng) ① 《法言 1． (考點(diǎn)一 )下面的語句采用了哪種論證方法？有什么作用？ 假若一個(gè)社會(huì)人文生態(tài)和諧 ， 人的心靈就會(huì)被養(yǎng)得活潑開朗；假若一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣乖戾 ，人的心靈必然變得狹隘偏激 。 (2)指展示才華的環(huán)境和條件。表明此觀點(diǎn)的句子一般在文中畫線句的附近 ， 摘取即可。根據(jù) “ 天空之遠(yuǎn) ”“ 大地之美 ” 是 “ 水土 ” 的一部分判定采用的是舉例論證。 第 2 題考查論證方法及其作用的分析能力。能從原文中摘取語句作答的盡量用原文語句作答。題 (1)， 代詞指代的內(nèi)容一般要從該詞的前面入手。 (考點(diǎn)二 ) (1)大自然的 “ 水土 ” 是這樣 ， 社會(huì)的 “ 水土 ” 也同樣如此。社會(huì)有足夠的責(zé)任感 ， 能夠認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命 ， 才會(huì)抓好社會(huì)體制、機(jī)制的設(shè)計(jì) ， 將絕大多數(shù)人的美好愿望變成政策、法律 ， 讓社會(huì)的列車在良性的軌道上運(yùn)行。 ⑧ 養(yǎng)人需要社會(huì)的 好 “ 水土 ” ， 但這好 “ 水 土 ” 不會(huì)從天上掉下來 ， 也不會(huì)從地底生出來 ， 它說到底還是要依賴兩種力量 ， 一是個(gè)體力量 ， 二是社會(huì)力量。一個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)一方面固然依賴個(gè)體的努力 ， 另一方面也依賴社會(huì)給予必要的幫助 ，換句話就是 ， 一個(gè)人有了某種才華 ， 社會(huì)應(yīng)該給他提供必要的 舞臺(tái) ． ． ， 使他可以及時(shí)展示自己。 ⑦ 心理學(xué)理論認(rèn)為 ， 人最高層次的需求是自我實(shí)現(xiàn)。然而 ， 有了這樣的溫暖 ， 得到救助的人會(huì)感受到社會(huì)的關(guān)心 ， 日后就能傳遞這份愛心。孩子摔倒了 ， 陌生人扶一把；有人出了車禍 ， 旁觀者幫助送一下醫(yī)院；學(xué)生無錢讀書 ， 有能力的人捐上一點(diǎn)。有了它 ， 我們上學(xué)不擔(dān)心拿到假通知 ，做生意不憂慮被欺詐 ， 上醫(yī)院不會(huì)收到 “ 大處方 ” ， 社會(huì)矛盾就會(huì)大量減少 ， 社會(huì)就變得和諧 ， 我們對這個(gè)世界就有了信心 ， 人們就會(huì)被養(yǎng)育成大寫的人。 ⑤ 人不是孤立的個(gè)體 ， 他必須與社會(huì)的其他成員相聯(lián)系。假若一個(gè)社會(huì)人文生態(tài)和諧 ， 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 人的心靈就會(huì)被養(yǎng)得活潑開朗；假若一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣乖戾 ， 人的心靈必然變得狹隘偏激。如果我們的天空被霧霾籠罩 ，如果我們的高山從地底被掏空 ， 如果我