【正文】 ） 。點出排比、引用等，給 2分；分析 2 分。） ．略。（或：語文具有工具性，更具有精神性。 ④ “殘忍 ”的愛比溺愛更有價值。 ② 磨難成就了一批成功之士。不管外界條件如何，成功最終靠自己。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下堅實的基礎。寫出與情節(jié)有關的體驗和感悟，并言之成理，得 2 分。（答出兩點即可。 2．（ 2 分）通過引用俗語加以論證，來證明分論點的。有下列情況者酌情加分；游離主題、機械模仿、句子冗長、錯字語病 四、 1．（ 3 分）本文論述的中心論點是：語文學習要下苦功夫。 6. 要點：語言簡潔、生動、富有感染力。 （ 2）奧林匹克運動具有團結的傳統，并積極影響人類社會的行進節(jié)奏。經歷是感受的前提，只有先經歷，然后才能產生感受 我們都是 成功者 每點微小的進步都是成功 遭受挫折后提高了認識也是一種成功 二、 人生需要壓力和對手 生活在充滿競爭的氛圍中 缺少天敵，沒有生存的壓力 點題 生于憂患，死于安樂 物競天擇，適者生存 （略） 三、 1. 人性、團結 2. 賄賂、使用興奮劑。 幸福比金子還珍貴，這是生活教會我的真理。只要幸福住在里面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何！幸福的笑容從沒因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。（ 4 分） 【讀寫平臺】 幸福的柴門 棲云 假如通往幸福的門是一扇金碧輝煌的大門，我們沒有理由停下腳步；但假如通住幸福的門是一扇樸素的簡陋的甚至是寒酸的柴門，該當如何？ 我們千里迢迢而來，帶著對幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級而上，凝望著絕非夢想中的幸福的柴門，滾燙的心會陡然間冷卻嗎？失望會籠罩全身嗎？ 我決不會收回叩門的手。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了 ——你、我、他。 8 陶淵明“ 問君何能爾，心遠地自偏 ”折射 出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”道出政治家的深重責任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”已經掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉?。俊备且淮鷤ト藢︼柦洔嫔５纳裰荽蟮氐臍v史性洪鐘巨響?? 9“我以我的歌感動上帝 /正如山以瀑布 /正如山以瀑布 /感動遙遠的大海 ”。 4“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，關愛親人反使詩情更怯生；“海內存知己，天涯若比鄰”，友情因詩句而彼此拉近；“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺 ，不及汪倫送我情”，詩情因友情而更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關懷?? 5 語文不僅表達著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗爭。 2 我想， 語文應該是熱愛。在日常生活中，每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。 語文詩話 1 語文的實質是什么？有人認為語文的實質是工具性。漫畫題為 “如此愛心 ”。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。（答出三點即可）（ 3 分） 材料一 母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。 ② 沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。 我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？ 1． 聯系全文，請賞析文中劃線的句子。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。 原來，母鷹 “殘忍 ”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。但后來獵人發(fā)現那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭 品，但母鷹同樣不會停止這 “血淋淋 ”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。 但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？ 當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種 飛翔只比爬行好一點。 歷練后的飛翔（明飛龍） 在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有 “飛行之王 ”的稱號。請從下列名著中任選一部，簡要地寫出你熟悉的一個情節(jié)，并說說對這一情節(jié)的體驗和感悟。否則的話，什么時候 “磨腦子 ”呢 ? 1．聯系實際，你認為文中空格處還可以填入哪些 “應該適當拒絕 ”的內容，請寫在下面的空格內，句式與上文一致。拒絕，還意味著，既不為某些時髦的寫作分心，也不對人為的熱點動心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。 要真正讀一本 “磨腦子 ”的書，還要學會適當地拒絕。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對于 “磨腦子 ”的書絕不適宜。對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。讀一本 “磨腦子 ”的書，還是一次與智者的對話。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的 ? 俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐 B。讀 “磨腦子 ”的書有點像高強度的體育運動，不花上吃奶的力氣就不能達到應有的水平。常讀一覽無余的書，會使原本聰慧的頭腦退化。能否經常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素質高下的集中表現。 讀 “磨腦子 ”的書， 能夠提高人的理解力和思維水平。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費勁，卻別有一番滋味在心頭。 與一般的書籍比較起來， “磨腦子 ”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。有的明白曉暢，使人輕松；有的艱深晦澀，讓人費解。（ 3 分） 學習 閱讀 練筆 改寫 思考 [甲 ]處應填 ___________________ [乙 ]處應填 ________________ [丙 ]處應填 ___________________ 4．文章的結尾引用毛主席的教誨，有什么作用？（ 2 分） [創(chuàng)新能力關 ] 一 、 （ 2020，南京市） 閱讀下面議論文，完成 1—2 題。 要想讓自己的語文學習園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧： “語言這東西，不是隨便可以學習的，非下苦功不可?？傊?，要掌握語文知識就得苦學，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。三要苦于 [丙 ]，攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解 的知識，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了 “ 學而不思則罔 ” 的古訓，未了，不要苦于修改，抱著 “新詩千改姑心安 ”的態(tài)度，對待每一次作文和練習。二要苦于 [乙 ]。一要苦于 [甲 ]，養(yǎng)成良好的寫作習慣。 顯然，大凡善于運用語文工具的人，無不經過一番苦苦磨練，誰怕下苦功，誰就學不好語文。細推深究，圈點批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被同學們傳誦。 馬克思精心研讀文學名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風格、并能育海涅、歌德的許多詩、講話、寫作便能得心應手，運用自如。因此語文學習是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學習，是遠遠不夠的。 ”語文涉及的知識面廣。學習語文，同樣非下苦功夫不可。 __________________（ 2 分） 四、（ 2020，北京市東城區(qū)） 閱讀《語文 學習要下苦功夫》，回答問題。（ 2 分） 5. 本文的中心論點是 ________________（ 2 分） 6. “中國如有一份幸運，世界將添一片異彩”、“城市，讓生活更美好”，這些是申博的宣傳標語。（ 2 分） 2. 第（ 3）段畫線的“這些雜色”具體是指 _________（ 2 分） 3. 第（ 5）段中畫線部分是羅格先生的話，從本段文字看，羅格先生說這段話的理由是（ 1） ____________（ 2） _____________（ 4 分） 4. 第（ 6）段畫線句“紅日初升，其道大光。奧林匹克運動曾光榮地舉起“更快、更高、更強”的旗幟，在新世紀開始的時候，奧林匹克新格言將引領著奧林匹克運動向文明、進步、團結的方向前進。 ” （ 6） 紅日初升，其道大光。奧林匹克運動以它崇高的、不可動搖的和平理想，在化解民族矛盾、緩和戰(zhàn)爭沖