現(xiàn)代教育技術(shù)第七章(參考版)
2025-06-19 18:38本頁面
【正文】 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 結(jié)束 。 （ 2）注意網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的互補性，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢。試選擇合適的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境（ VLEs）設(shè)計一個適合于中小學(xué)生特點的教學(xué)方案及學(xué)習(xí)活動。 7 要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計和實施時要注意哪些問題？ 8 如何利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高中小學(xué)教師的素質(zhì)和教學(xué)能力？ 9 與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，本章圖 72和圖 73所示的教學(xué)過程有哪些改變？如何將它們應(yīng)用到其他學(xué)科中。 習(xí)題 1 什么是遠(yuǎn)程教育？它的主要特征什么？ 2 遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教學(xué)有什么異同點？ 3 試述對遠(yuǎn)程教育進(jìn)行分類的基本思路?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在提高教師基本學(xué)歷和促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。 小 結(jié) ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境可以是一個獨立運行的教學(xué)支持平臺，也稱為虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境 (VLEs),它主要用來支持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容傳遞、促進(jìn)師生間的交互、學(xué)習(xí)評價和管理等活動。 ? 網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教育內(nèi)容及實施的教學(xué)活動的總結(jié)，它包括兩個組成部分：第一是按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容，他們通常以多媒體課件的形式來表現(xiàn)；第二是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境，它主要由支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、對媒體課件及其他教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動等構(gòu)成。它的特點在于是學(xué)生在時間和空間并不統(tǒng)一的情況下，能與教師進(jìn)行交互并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與家校聯(lián)系 利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，如虛擬社區(qū)，為家校聯(lián)系提供了一條新的思路和方法，為家長與學(xué)校、教師的溝通提供了方便，對家長參與學(xué)校教育活動、協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校教育、促進(jìn)家長家庭教育觀念等起到積極的作用。繼續(xù)教育、提高教師質(zhì)量。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與學(xué)生 ?基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變 利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是國家 《 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 》 提出的要求。 ? 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與教師專業(yè)發(fā)展 利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教師專業(yè)培訓(xùn)、各種層次的非學(xué)歷教育、教師教研協(xié)作、教學(xué)資源共享和個人反思。（ （ 3） LearningSpace LearningSpace是提供一個可協(xié)作、按計劃、輔助指導(dǎo)、分布式的網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境。 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境 VLEs的基本構(gòu)成 英國信息系統(tǒng)聯(lián)合會（ Joint Information Systems Committee，簡稱 JISC）認(rèn)為它一般包含以下組成部分： ?通知欄 /BBS ?課程提要（課
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