現(xiàn)代教育技術(shù)第七章-全文預(yù)覽
【正文】 揮兩者的優(yōu)勢。 7 要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計和實施時要注意哪些問題？ 8 如何利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高中小學(xué)教師的素質(zhì)和教學(xué)能力？ 9 與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，本章圖 72和圖 73所示的教學(xué)過程有哪些改變？如何將它們應(yīng)用到其他學(xué)科中。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在提高教師基本學(xué)歷和促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。 ? 網(wǎng)絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教育內(nèi)容及實施的教學(xué)活動的總結(jié)，它包括兩個組成部分：第一是按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容，他們通常以多媒體課件的形式來表現(xiàn)；第二是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境，它主要由支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、對媒體課件及其他教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動等構(gòu)成。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與家校聯(lián)系 利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，如虛擬社區(qū)，為家校聯(lián)系提供了一條新的思路和方法，為家長與學(xué)校、教師的溝通提供了方便，對家長參與學(xué)校教育活動、協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校教育、促進(jìn)家長家庭教育觀念等起到積極的作用。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與學(xué)生 ?基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變 利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是國家 《 基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） 》 提出的要求。（ （ 3） LearningSpace LearningSpace是提供一個可協(xié)作、按計劃、輔助指導(dǎo)、分布式的網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境。 網(wǎng)絡(luò)課程及其特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計必須符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，既要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身的優(yōu)勢，也要盡可能避免網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足。從技術(shù)的角度看，基于因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)課件的主體就是一些互相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)頁的集合。 電視教學(xué)模式 ? 雙向互動 ? 基于多媒體的內(nèi)容表現(xiàn) ? 個性化教學(xué) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特征 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展與類型 從不同的研究角度出發(fā)，可以將遠(yuǎn)程教育劃分成不同的教學(xué)模式。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、虛擬大學(xué) 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展與類型 ? 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是師生憑借現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體手段所進(jìn)行的非面對面的教育。 遠(yuǎn)程教學(xué)（ distance teaching）和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（ distance learning） 遠(yuǎn)程教育可以理解為教學(xué)與學(xué)習(xí)活動為一體的教育形態(tài)，即遠(yuǎn)程教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。 （ 2）遠(yuǎn)程教育是一種傳授知識、技能和態(tài)度的方法，通過勞動分工與組織原則的應(yīng)用以及媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用而合理化。 ? 能初步應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改革課程教學(xué)和學(xué)習(xí)方式 第 7章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與中小學(xué)
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