20xx年九年級(jí)物理上冊(cè)111杠桿課件新版蘇科版(參考版)
2025-06-18 08:23本頁面
【正文】 鎮(zhèn)江 ]下列工具在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是 ( ) 圖 11－ 1－ 6 A 一、杠 桿 【 解析 】 鑷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故 A正確；如題圖所示的剪子在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故 B錯(cuò)誤；鉗子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故 C錯(cuò)誤；起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故 D錯(cuò)誤． 一、杠 桿 [方法指導(dǎo) ]兩種方法判斷實(shí)際生活中杠桿的類型 方法 1：先尋找杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力作用點(diǎn)及阻力作用點(diǎn)，進(jìn)而粗略判斷出動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，得出杠桿的類型． 方法 2：根據(jù)杠桿使用的目的進(jìn)行判斷，若是為了省力，則是省力杠桿；若是為了省距離，則是費(fèi)力杠桿． 類型四 最小力的作圖問題 一、杠 桿 例 4 [2022 遵義改編 ]小錦所在的實(shí)驗(yàn)小組用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等． 圖 11－ 1－ 5 一、杠 桿 (1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后，杠桿左端仍有輕微下沉，這時(shí)他應(yīng)將右端的平衡螺母向 _______端調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 ________． (2)如圖 11－ 1－ 5甲所示是探究過程中的一個(gè)情境，接下來在兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點(diǎn)第三格處，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端鉤碼移動(dòng)到右端離支點(diǎn)第 ________格處． 右 0 四 一、杠 桿 (3)通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出結(jié)論：動(dòng)力 支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力 支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．與其他小組交流后，小錦和其他小組成員又做了如圖乙、丙、丁所示的三次實(shí)驗(yàn)，如圖 ________所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯诱f明該結(jié)論是錯(cuò)誤的． 丁 一、杠 桿 [解析 ] (1)現(xiàn)在杠桿左端仍有輕微下沉，說明杠桿左端偏重，為使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)．杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 0. (2)設(shè)一個(gè)鉤碼重為 G，杠桿一個(gè)格長為 L，左邊加一個(gè)相同的鉤碼，并將左端鉤碼移到左端離支點(diǎn)第三格處，則左邊力和力臂的乘積為 F左 L左 ＝4G 3L＝ 12GL，右邊加一個(gè)相同的鉤碼，設(shè)右邊的力臂為 L右，則右邊的力和力臂的乘積為 F右 L右 ＝ 3G L右 ，為了使杠桿在水平位置平衡， F左 L左 ＝F右 L右 ，即 12GL＝ 3G L右 ，所以 L右 ＝ 4L，他應(yīng)將右端鉤碼移動(dòng)到右端離支點(diǎn)第四格處． 一、杠 桿 (3)小錦得到“動(dòng)力 支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力 支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”這個(gè)結(jié)論，是不正確的；當(dāng)動(dòng)力臂不等于支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離時(shí)，看實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否成立，所以利用圖丁進(jìn)行驗(yàn)證． [實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥 ]實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是讓杠桿的重心在支點(diǎn)上，重力的力臂為 0，以消除杠桿重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；在實(shí)驗(yàn)過程中，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量力臂。第十一章 簡單機(jī)械和功 一、杠 桿 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 應(yīng)用示例 第十一章 簡單機(jī)械和功 課堂小結(jié) 課堂反饋
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