20xx年九年級物理上冊112滑輪課件新版蘇科版(參考版)
2025-06-15 04:45本頁面
【正文】 第十一章 簡單機械和功 二、滑 輪 導學設計 應用示例 第十一章 簡單機械和功 課堂小結 課堂反饋 導學設計 學點 1 認識定滑輪和動滑輪 二、滑 輪 問 題：觀察并尋找圖 11－ 2－ 2中甲、乙兩組圖片所示的滑輪裝置的不同之處． 圖 11－ 2－ 2 二、滑 輪 (1)重物被提升過程中滑輪軸的位置變化不同。圖甲中滑輪軸的位置 _________，該滑輪為 ____滑輪；圖乙中滑輪軸的位置_______________，該滑輪為 ____滑輪． (2)繞滑輪的繩子起始端所系的位置不同，定滑輪的繩子起始端系在提升的重物上，動滑輪的繩子起始端系在固定位置處． 動 固定不動 定 隨物體一起運動 學點 2 定滑輪和動滑輪的特點 二、滑 輪 探究 1：組裝并探究定滑輪和動滑輪的特點 (1)按照教材 P10的活動要求分別組裝定、動滑輪裝置后，勻速拉動彈簧測力計，并在表格中記錄相關的實驗數(shù)據(jù)． 圖 11－ 2－ 3 二、滑 輪 (2)通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，歸納定滑輪和動滑輪的特點，填寫下表． 項目 比較施力的方 向 比較 F與 G的大小 比較 h與 s的大小 定滑輪的特點 _____________ __________ __________ 動滑輪的特點 _______________ ____________________ ____________ 費一倍距離 改變施力的方向 不省力 等距離 不改變施力的方向 最多可以省一半力 二、滑 輪 探究 2：用杠桿模型分析定、動滑輪 (1)請將如圖 11－ 2－ 4所示的定滑輪和動滑輪分別標上支點、畫出動力、動力臂和阻力、阻力臂． 圖 11－ 2－ 4 [答案 ] 如圖 11－ 2－ 5所示 圖 11－ 2－ 5 二、滑 輪 (2)定滑輪實質(zhì)是 ______杠桿，動力臂和阻力臂都等于滑輪的______，故使用定滑輪不能省力；動滑輪實質(zhì)是 _______杠桿，動力臂是滑輪的 ______，阻力臂是滑輪的 _______，故使用動滑輪最多可以省一半力． 半徑 等臂 半徑 不等臂 直徑 學點 3 滑輪組的特點 二、滑 輪 探究：使用滑輪組的特點 (1)按圖 11－ 2－ 6示四種方式組裝滑輪組． 圖 11－ 2－ 6 二、滑 輪 (2)豎直拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速上升，讀出四種情況下彈簧測力計的示數(shù)，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中． 實驗 次數(shù) 鉤碼所受的重力 G/N 彈簧測力計的示數(shù)F/N 鉤碼上升的高度 h/m 繩子自由端移動的距離s/m 動滑輪所受的重力 G動
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