20xx年九年級物理上冊111杠桿課件新版蘇科版-文庫吧資料
2025-06-21 08:23本頁面
【正文】 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)點(diǎn) 1 認(rèn)識杠桿 一、杠 桿 問題 1：杠桿的定義 圖 11－ 1－ 1 一、杠 桿 如圖 11－ 1－ 1所示的撬棒、羊角錘、釣魚竿、開瓶扳手，它們在使用時的共同特點(diǎn)是 _______________．生活中有類似特點(diǎn)的物體有 ______________________________等． 歸納：在力的作用下可 _________________的硬棒稱為杠桿． 繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動 能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動 筷子、衣服夾、剪刀、天平、船槳 一、杠 桿 問題 2：杠桿的五要素 如圖 11－ 1－ 2所示的杠桿中，繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)叫 _______，用字母_______表示；使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫 ________，用字母 F1表示；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫 _______，用字母 F2表示；從支點(diǎn) O到動力 F1的作用線的距離叫 ______，用字母 l1表示；從支點(diǎn) O到阻力 F2的作用線的距離叫 ______，用字母 l2表示． 力臂是力到力的 ________的距離， 而不是力到力的 ________的距離． 圖 11－ 1－ 2 作用點(diǎn) 支點(diǎn) O 動力 阻力 動力臂 阻力臂 作用線 一、杠 桿 問題 3：怎樣畫杠桿的力和力臂 觀察圖 11－ 1－ 2，與同學(xué)交流一下作力臂的一般步驟： ①找 _______點(diǎn)；②畫 ____________線； ③作支點(diǎn)到力的作用線的 _________； ④標(biāo)垂直符號，標(biāo)力臂符號． 垂線段 支 力的作用 一、杠 桿 學(xué)點(diǎn) 2 學(xué)生實(shí)驗(yàn) —— “ 探究杠桿的平衡條件” 閱讀教材 P3“ 探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)步驟后，思考下列問題． (1)杠桿 _____或 _________，我們就說此時杠桿處于平衡狀態(tài)． (2)安裝好杠桿，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ________________________． (3)實(shí)驗(yàn)中讓杠桿在水平位置平衡的目的是_________________________________． 靜止 勻速轉(zhuǎn)動 消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響 便于在杠桿上直接讀出力臂 一、杠 桿 (4)實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測力計(jì)，把彈簧測力計(jì)對杠桿的拉力作為動力的優(yōu)點(diǎn)是： ____________________________________． (5)實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測力計(jì)豎直拉杠桿的目的是__________________________________． (6)實(shí)驗(yàn)步驟 3是依據(jù) ___________進(jìn)行設(shè)計(jì)的． (7)分析、比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：________________________________________．用字母表示可寫成 ____________． F1l1＝ F2l2 拉力的大小可以連續(xù)變化，使讀數(shù)更準(zhǔn)確 確保在杠桿上直接讀取動力臂 控制變量法 杠桿平衡時，動力 動力臂＝阻力 阻力臂 學(xué)點(diǎn) 3 杠桿的分類 一、杠 桿 閱讀教材 P4最后一自然段至本節(jié)末尾的全部內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)的杠桿原理知識，思考下列問題． 問題 1：將杠桿分為“省力杠桿”“費(fèi)力杠桿”“等臂杠桿”，依據(jù)的是 ______
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