【摘要】第3章圓的基本性質(zhì)3.3垂徑定理第1課時(shí)垂徑定理筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識(shí)垂徑定理知識(shí)點(diǎn)一圓的對(duì)稱性圓是________圖形,每一條____________都是它的對(duì)稱軸.1.圓有________條對(duì)稱軸,它的對(duì)稱軸是___________.
2025-06-16 21:01
【摘要】第3章圓的基本性質(zhì)3.3垂徑定理第2課時(shí)垂徑定理的逆定理筑方法勤反思第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識(shí)學(xué)知識(shí)3.3垂徑定理知識(shí)點(diǎn)一垂徑定理的逆定理1平分弦(________)的直徑________,并且平分___________.弦所對(duì)的弧不是直徑垂直于弦
2025-06-20 12:04
【摘要】垂徑定理(1)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問(wèn):(2)正三角形是軸對(duì)稱性圖形嗎?(1)什么是軸對(duì)稱圖形(3)圓是否為軸對(duì)稱圖形?如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸?如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。有幾條對(duì)稱軸?是3
2025-06-18 03:45
【摘要】同學(xué)們都學(xué)過(guò)趙州橋,因它位于現(xiàn)在的歷史文化名城河北省趙縣(古稱趙州)而得名,是世界上現(xiàn)存最早、保存最好的巨大石拱橋,距今已有1400多年歷史,被譽(yù)為“華北四寶之一”,它的結(jié)構(gòu)是當(dāng)時(shí)世界橋梁界的首創(chuàng),這充分顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)造智慧。趙州橋的橋拱呈囿弧形的(如圖),它的跨度(弧所對(duì)的弦長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦AB的距離,也叫弓高)為米。請(qǐng)問(wèn):
2025-06-21 21:42
【摘要】垂徑定理教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題:誰(shuí)能說(shuō)出垂徑定理的內(nèi)容?幵說(shuō)出這個(gè)定理的題設(shè)和結(jié)論定理:垂直于弦的直徑平分弦,幵且平分弦所對(duì)的兩條弧.題設(shè)結(jié)論①CD為直徑②CD⊥AB⑤CD平分弧ADB③CD平分弦AB④CD平分弧AB教學(xué)目標(biāo)想一想垂徑定理的逆命題是什么?逆命題1:平分
2025-06-16 20:24
【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第三章圓的基本性質(zhì)垂徑定理練就好基礎(chǔ)更上一層樓開(kāi)拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)ABBDC(第1題圖)(第2題圖)(第3題圖)(第5題圖)D3(第6題圖)第3頁(yè)垂徑定理7.
2025-06-15 12:19
【摘要】精彩練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)第三章圓的基本性質(zhì)垂徑定理(2)練就好基礎(chǔ)更上一層樓開(kāi)拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)ABBB(第2題圖)(第4題圖)D第3頁(yè)垂徑定理5.如圖所示,⊙O的弦AB,AC的夾角為50°,MN分別為
【摘要】第二十八章圓28.4垂徑定理知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第二十八章圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)28.4垂徑定理1.通過(guò)動(dòng)手操作理解垂徑定理及垂徑定理的推論,會(huì)用垂徑定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明和計(jì)算.2.通過(guò)對(duì)垂徑定理進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),能利用垂徑定理解決實(shí)際問(wèn)題.目標(biāo)突破目標(biāo)一能利用垂徑定理進(jìn)行計(jì)算2
2025-06-20 19:06
【摘要】北師版九年級(jí)下冊(cè)※3垂徑定理第1課時(shí)垂徑定理(1)新課導(dǎo)入1300多年前,我國(guó)隋朝建造的趙州石拱橋(如圖)的橋拱是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離,也叫弓形高)為,求橋拱的半徑(精確到).OMCDAB思考探究如圖,AB是⊙O的一條
2025-03-15 03:53
【摘要】北京師范大學(xué)出版社九年級(jí)|下冊(cè)第三章圓3垂徑定理【創(chuàng)設(shè)情境】問(wèn)題1請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的囿形紙片,將其沿囿心所在的任一條直線對(duì)折,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?多折幾次試一試.追問(wèn)1:由折紙可知囿是軸對(duì)稱圖形嗎?追問(wèn)2:如果是一個(gè)殘缺的囿形紙片,你能找到它的囿心嗎?北京師范大學(xué)出版社九年級(jí)|下冊(cè)
2025-06-20 20:15
2025-06-23 03:51
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問(wèn):(2)正三角形是軸對(duì)稱性圖形嗎?(1)什么是軸對(duì)稱圖形(3)圓是否為軸對(duì)稱圖形?如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸?如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。有幾條對(duì)稱軸?是3在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)
2024-12-11 13:07
【摘要】垂徑定理第2章圓垂徑定理知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)圓的對(duì)稱性折疊操作,理解垂徑定理.2.通過(guò)對(duì)垂徑定理的理解,采用轉(zhuǎn)化和對(duì)稱思想解決有關(guān)直角三角形的計(jì)算與證明問(wèn)題.3.在掌握垂徑定理的基礎(chǔ)上,能應(yīng)用垂徑定理解決實(shí)際生活中
2025-06-16 12:13
2025-06-16 12:12
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(JJ)
2025-06-16 06:30