【正文】 想想，圖中對于不同的參照物，各個物體是在運動還是靜止？討論交流：宇航員在艙外工作時，宇航員相對于航天飛機和航天飛機相對于宇航員(以同樣快慢、向同一方向前進)是靜止的，以地球為參照物，宇航員是運動的；加油機向戰(zhàn)斗機加油時，加油機相對于戰(zhàn)斗機和戰(zhàn)斗機相對于加油機(以同樣快慢、向同一方向前進)是靜止的，戰(zhàn)斗機和加油機相對于地面是運動的；乘坐觀景電梯。從這個例子我們可以看到以同樣快慢、向同一方向前進的物體以它們中任何一個為參照物，則另一個相對靜止。問題：運動和靜止是相對的，以同樣快慢、向同一方向前進的卡車和聯(lián)合收割機以什么參照物它們是運動的，以什么為參照物，卡車或聯(lián)合收割機是靜止的。(3) 在行駛的汽車上看路邊的行人和同方向行駛的自行車，觀察者往往習慣于以汽車為參照物，相對于汽車，路邊的行人和同方向行駛的自行車與汽車的距離越來越大，所以，觀察者就覺得行人和自行車向相反的方向運動。(產(chǎn)生錯覺的原因是以行駛的火車作為參照物，觀察者所乘坐的火車與作為參照物的火車的位置關系隨作為參照物的火車的行駛而發(fā)生變化，覺得觀察者所乘坐的火車發(fā)生了運動。為了方便，我們常用地面作參照物。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結論也不一樣。 讓學生做下面的實驗：把課本平放在桌上，課本上放一個筆盒，推動課本使它沿桌面緩緩移動，讓學生思考問題：(1) 選取課桌作標準，筆盒和課本是運動的還是靜止的？(運動)(2) 選取課本作標準，筆盒、課桌是運動的還是靜止的？(筆盒是靜止的，課桌是運動的)(3) 選取筆盒作標準，課桌和課本是運動的還是靜止的？(課桌是運動的，課本是靜止的)討論：描述物體的是運動和靜止，與所選擇的參照物有關。這個被選作標準的物體人們把它叫做參照物。司機為什么會這樣感覺呢？學生回憶類似的場景：乘坐在公共汽車上時，看路邊同方向行駛的自行車，覺得它們都在向后退。前面所舉例子中物體運動的共同特征是運動時，它們的位置都發(fā)生了變化，它們進行的是機械運動。用科學的語言對這些運動進行描述。二、機械運動我們已經(jīng)認識到了運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。對于這些現(xiàn)象，我們能否用一句話加以概括？結論：宇宙中一切物體都在運動。難點參照物的概念及參照物的判斷。密度與溫度關系： 。單位的物理意義： 。單位和符號： 、 。生活工具： 、 、 、 實驗工具：天平（分 、 ）質(zhì)量工具托盤天平： 學生天平： （1）結構測量（2）使用前注意幾條： 、 、 （3）使用方法： 、 、（4）測液體方法 （5）測微小物體方法： （6）測粉未狀物體方法： 天平定義： 符號： 特性： 。屬性：不隨物質(zhì)的 、 、 改變而改變。（4）本節(jié)課中你學到了什么研究問題的方法？ 。（3）本節(jié)課中你學到了什么知識和技能？請簡要列舉。11．有一節(jié)油罐車裝了30m3的油,問若運800t石油,需多少節(jié)油罐車?五、學習后評價：（1）你自己對本節(jié)學習后的評價（很好、較好、一般、差）理由： 。9．一間教室長9m,寬7m,高4m,這間教師里空氣的質(zhì)量是__________。7．,用它裝水，最多能裝 ㎏，用它裝酒精最多能裝 ㎏。1mm3=_____m36．，體積是24cm3，木塊的密度是___________kg/m3。20cm3=________m3。3．一只能夠裝滿1kg水的瓶子，一定能夠裝下1kg的（ ）A、白酒 B、食用油 C、鹽水 D、煤油4．通常說一口鋁鍋比一把鋁勺的質(zhì)量大，意思是_________________________。三、典型例題例1. 關于物質(zhì)的密度的說法中,正確的是( ) ,同一種物質(zhì)的密度可能不同 ,現(xiàn)欲測量它的密度,提出實驗所需的器材和實驗步驟.四、基礎練習1．組成一切原子不可缺少的粒子是（ ）A、質(zhì)子； B、質(zhì)子、中子； C、質(zhì)子、中子、電子； D、質(zhì)子、中子。11．，讀數(shù)時，視線要__________________，它上面的單位為______，也稱______，它的分度值為____________，測量范圍是 。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的 、 等均無關，所以不能說物質(zhì)的密度與它的 成正比，與它的 成反比。8．______________________________叫密度，其數(shù)學表達式為 ，在國際單位制中密度的主單位是 ，常用單位是 ，它們的換算關系是 。7．右表是某老師在課堂上做演示實驗所測的部分數(shù)據(jù)，請完成表格。cm3)鐵塊110鐵塊220松木塊1510松木塊210206．天平調(diào)節(jié)分為兩步：第一， ______________________；第二， __________________，測量時，把物體放在______盤，砝碼放在______盤，加減砝碼的順序為____________，若加減砝碼不能使天平平衡，則必須____________直到天平平衡。物理實驗時測量質(zhì)量一般用 ，日常生活中 等都是測量質(zhì)量的工具。4．不同狀態(tài)的物質(zhì)有不同的特點是因為 不同。在原子中心的內(nèi)部有__________和_____________兩種更小的粒子。人教版《第十一章 多彩的物質(zhì)世界》復習課師生公用教學案一、本節(jié)學習目標：（1）能用物質(zhì)結構、質(zhì)量、密度的有關知識解決生活中簡單的實際問題．（2）能用密度公式進行有關的計算． 　　（3）培養(yǎng)學生運用所學物理知識解決實際問題的能力，運用數(shù)學知識解決物理問題的能力． 　　 （4） 通過解題培養(yǎng)學生的抽象思維能力．二、課堂基礎知識回顧（先做題，后分組讓學生評講）1．任何物質(zhì)都是由大量的_________所組成的，它是一種極其微小但仍保持________的粒子，這種微小的粒子又是由_____________構成的。有哪些問題容易混淆？ 。（2）請記錄下這節(jié)課你上得最精彩的地方 ： 。小星所說的“銅比鋁重”其實是指（ ）A．銅的體積比鋁大 B．銅的密度比鋁大C．銅的硬度比鋁大 D．銅受到的浮力比鋁大三、密度知識應用（例題）訓練商業(yè)中鑒別牛奶的濃度、酒的濃度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配制鹽水選種的問題例、某研究所要將體積為500cm3密度為 103kg/m3 的鹽水，103kg/m3 ，應再加多少體積的水？關于混合密度的計算的專題訓練例、甲、乙兩種金屬密度分別為ρ1 、ρ2 ；由質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬制成 的合金的密度是多少？根據(jù)密度知識選擇不同的材料：例、飛機設計師為減輕飛機重力，將一銅制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少104kg，則所需鋁的質(zhì)量是多少？（ ρ銅=103kg/m3 ，ρ鋁=103kg/m3 ）四：達標練習：（1）：103kg/m3 的鹽水，現(xiàn)配制了500mL的鹽水， kg ，這樣的鹽水是否合乎要求？ 如不合要求，應加鹽還是水？ 加多少？（2）：為了測量某種液體的密度， kg ，裝滿水時， kg ，倒掉水再裝滿待測液體， kg ，求液體的密度。（3）利用公式 求體積。這說明密度除了與物質(zhì)的種類、溫度有關外，還與物質(zhì)的 有關。水的反常膨脹規(guī)律是：4℃水的密度最 。 情感態(tài)度和價值觀（1）培養(yǎng)學生規(guī)范解題，認真細致的良好行為習慣．（2）通過公式變形及計算題規(guī)范格式的學習，培養(yǎng)學生認真做作業(yè)，以形成整潔、規(guī)范的作業(yè)習慣，以美的作業(yè)給人以享受．二、教學過程：（一）引導自主學習P 2124全文，概括密度與社會生活的關系，并舉例說明：1：學生分組討論2：后每組分別發(fā)言學生提出不懂的知識點，老師解析A B C D （二）學生完成預習作業(yè)密度與溫度關系是：一定質(zhì)量的氣體，當溫度升高時，體積膨脹后，密度變 。（4）本節(jié)課中你學到了什么研究問題的方法？ 。（3）本節(jié)課中你學到了什么知識和技能？請簡要列舉。三、學習后評價：（1）你自己對本節(jié)學習后的評價（很好、較好、一般、差）理由： 。操作過程：(1) 在冬天時將塑料袋裝滿雪，記下雪的類型(例如，濕雪、干雪、干粉狀雪等)及室外空氣的溫度；(2) 返回教室內(nèi)把雪全部倒入一個大碗里；(3) 將一個圓筒稱重(m1), 仔細地裝滿雪，不要使筒內(nèi)留下空隙，再一次將圓筒稱重(m2)，m2m1即測得的雪的質(zhì)量；(4) 取第二個圓筒測量它的體積。燒杯和油的總質(zhì)量m／g燒杯和剩余油的質(zhì)量ml／g量筒中油的質(zhì)量m2／g量筒中油的體積V／m3油的密度ρ／g他稱量燒杯和剩余煤油的質(zhì)量時，所用砝碼和游碼的位置如圖16甲所示．煤油倒入量筒后的液面位置如圖16乙所示。這樣測出的密度與真實值相比偏_______。（2）請你把必要的物理量和數(shù)據(jù)填入下表中，并求出礦石的密度：物理量礦石的密度kg/m3數(shù) 據(jù)1（2008樂山）甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關系如圖所示，由下面圖象可知（ ）A、ρ甲ρ乙 B、ρ甲ρ乙 C、若V甲=V乙，則m甲m乙 D、若m甲=m乙，則V甲V乙（2008廈門）小星同學進行測定煤油密度的實驗。（1）下面的操作有哪些是必要的，請你把必要的操作按正確的順序將序號排列出來：A．用調(diào)節(jié)好的天平測出量筒的質(zhì)量為200gB．向量筒中倒進一些水，測出這些水的體積15 cm3C．用調(diào)節(jié)好的天平測出礦石的質(zhì)量28gD．將礦石浸沒在量筒中，測出礦石和水的總體積25 cm3E . 將必要的數(shù)據(jù)填入下表中，利用相應公式，求出礦石的密度。各小組匯報實驗數(shù)據(jù)，然后進行討論；結論：密度是屬于物質(zhì)本身的一種特性，其大小與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關 ，它與物質(zhì)種類有關，同一種物質(zhì)密度相同。各小組間交流所設計的實驗方案。五、達標自查為了減輕飛機的質(zhì)量，制造飛機時，應該選用密度較 的材料。根據(jù)交流結果對自己設計的實驗方案進行適當調(diào)整。四、抽學生上黑板演示測量形狀不規(guī)則的塑料塊和鹽水的密度學生分組設計實驗方案、設計實驗數(shù)據(jù)記錄表格。蠟塊投進量筒和壓入水中后量筒中水面所對的刻度的差值就是烹塊的體積。探究怎樣用量筒測量密度小于水的不規(guī)則物體的體積。所謂“溢杯法”即將物體浸入盛滿水的容器內(nèi)，同時將溢出的水接到量筒中，讀取的數(shù)值便是該物體的體積。探究怎樣用量筒測量一些形狀不規(guī)則且無法浸入量筒之內(nèi)的固體的體積。V2與V1的差值就是被測不規(guī)則形狀物體的體積。 下面是小明在測鐵塊密度時的主要步驟，請你寫下正確的操作步驟序號( )A、 將m、V代入公式中，算出鐵塊密度 B、 鐵塊用細線拴好輕輕放入水中，測出水和鐵塊的總體積V2C、 在量筒中倒入一部分水，測出水的體積V1D、 用天平稱出鐵塊的質(zhì)量mE、 根據(jù)數(shù)據(jù)V1 、V2算出鐵塊的體積V學生提出不懂的知識點，老師