【摘要】第五課把握思維的奧妙一、高考考點(diǎn)。1、了解意識(shí)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物2、了解意識(shí)是人腦的機(jī)能3、理解意識(shí)是客觀存在的反映4、理解物質(zhì)是本原的,意識(shí)是派生的,物質(zhì)決定意識(shí)5、理解意識(shí)的能動(dòng)作用6、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是7、理解發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系二、知識(shí)梳理。1、意識(shí)的本質(zhì)。(1)起源:(2)生理基礎(chǔ):
2025-06-11 15:05
【摘要】第五課把握思維的奧妙課標(biāo)內(nèi)容透視解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例,印證人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自覺地把握客觀規(guī)律點(diǎn)擊最新考點(diǎn)意識(shí)的起源;意識(shí)的生理基礎(chǔ);意識(shí)的內(nèi)容與形式;意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn);意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn);尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性;一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
2024-11-14 23:00
【摘要】第5課把握思維的奧妙:意識(shí)的起源,意識(shí)的生理基:意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn),意識(shí):尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是二、考點(diǎn)梳理與突破一、物質(zhì)決定意識(shí)(意識(shí)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物)(1)意識(shí)是自然界(2)意識(shí)是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。勞動(dòng)在意識(shí)的人腦是意識(shí)活動(dòng)的物
2024-11-16 18:21
【摘要】高二哲學(xué)下冊教學(xué)案第五課透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)第一節(jié)要重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性一、知識(shí)結(jié)構(gòu)要重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性的含義 想、做、精神狀態(tài)主觀能動(dòng)性正確處理同客觀規(guī)律、客觀條件的關(guān)系正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性正確處理同自身主觀因素的
2025-06-13 02:12
【摘要】《把握思維的奧妙》(鞏固課)(轉(zhuǎn)載)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):意識(shí)的起源、本質(zhì)、作用;一切從實(shí)際出發(fā)2、能力目標(biāo):通過對意識(shí)起源和本質(zhì)原理的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步確立辯證唯物主義的意識(shí)觀,具有正確認(rèn)識(shí)意識(shí)現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識(shí)的界限,把握二者之間的辯證關(guān)系的能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目
2025-06-13 00:37
【摘要】哲學(xué)第5課《把握思維的奧妙》復(fù)習(xí)學(xué)案命題人:陳官霞審核人:徐海霞2009-11-13編制【課前預(yù)習(xí)案】【高考考點(diǎn)】1、物質(zhì)決定意識(shí):①意識(shí)的起源②意識(shí)的生理基礎(chǔ)③意識(shí)的內(nèi)容與形式2、意識(shí)的能動(dòng)作用:①意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)②意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)3、客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用:①尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性②一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一、物質(zhì)決定意
2024-08-15 17:02
2025-06-13 00:48
【摘要】第五課《把握思維的奧妙》跟蹤練習(xí)一、最佳選擇題有這樣的兩句話:一是思維著的精神是地球上最美的花朵;一是地球上最美的花朵不斷地轉(zhuǎn)化為豐碩的果實(shí),并積累下來。據(jù)此回答1—3題。1、“思維著的精神是地球上最美的花朵”是指A、人類活動(dòng)的目的就是為了思維著的精神B、世界是客觀存在的物質(zhì)世界;C、隨著實(shí)踐的發(fā)展和認(rèn)識(shí)能力
2024-12-03 22:08
【摘要】第二單元第5課《把握思維的奧妙》課時(shí)訓(xùn)練(人教實(shí)驗(yàn)版必修4)時(shí)間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.下列關(guān)于意識(shí)的說法正確的有()①意識(shí)的產(chǎn)生既是一個(gè)自然歷史過程,又是一個(gè)社會(huì)歷史過程②純粹的動(dòng)物心理也會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生意識(shí)③人類意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物④意識(shí)從
2024-12-07 08:43
【摘要】?第2講把握思維的奧妙?知識(shí)點(diǎn)一物質(zhì)決定意識(shí)?【特別提示】無論是正確的意識(shí),還是錯(cuò)誤的意識(shí),都是對客觀存在的反映。?知識(shí)點(diǎn)二意識(shí)的能動(dòng)作用?【特別提示】“物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系”與“物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系問題”不是一
2024-11-16 01:39
【摘要】復(fù)習(xí)學(xué)案:把握思維的奧妙(必修4)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點(diǎn)集結(jié)(1)意識(shí)的起源(2)意識(shí)的生理基礎(chǔ)(3)意識(shí)的內(nèi)容與形式(1)意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)(2)意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)(1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性(2)一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是二、考向動(dòng)態(tài)、宗教等幾種特殊的意識(shí)形
2024-12-12 09:34
2024-11-22 00:25
【摘要】第五課《把握思維的奧妙》教案一、內(nèi)容分析把握思維奧妙這一課和本單元的第四課探究世界的本質(zhì)是馬克思主義哲學(xué)中辯證唯物主義的內(nèi)容,這兩課分別對馬克思主義哲學(xué)中的物質(zhì)和意識(shí)進(jìn)行了分析。經(jīng)過第四課的學(xué)習(xí),生已經(jīng)了解了什么是物質(zhì),為什么世界時(shí)物質(zhì)以及物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,并且運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。要求我們
2025-05-01 13:00
【摘要】第五課把握思維的奧妙(時(shí)限45分鐘,分值100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(2021年湖南師大附中檢測)2021年5月,上海世博會(huì)日本館“紫蠶島”展示了30種機(jī)器人,為參觀者帶來嫻熟的小提琴演奏,展示機(jī)器人如何在未來老齡化社會(huì)中成為人類的“伙伴”。機(jī)器人的行為告訴我們()A.機(jī)器人隨著新科技
2024-12-06 08:26
【摘要】解析選C散文隨筆的寫作是意識(shí)的能動(dòng)性在認(rèn)識(shí)世界中的體現(xiàn)不是在改造世界里的表現(xiàn)B項(xiàng)不符合題意C項(xiàng)與之相符AD兩項(xiàng)錯(cuò)誤可排除6欲速則不達(dá)的哲學(xué)寓意是A發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)B要提高辦事效率必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性C物質(zhì)決定意識(shí)一切從實(shí)際出發(fā)D要取得事業(yè)成功必須按常規(guī)辦事解析選A欲速則不達(dá)指不考慮條件是否允許違背規(guī)律去做事就不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的A項(xiàng)與題意相符BC材料沒有體
2025-06-13 00:22