音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高級(jí)中學(xué)(參考版)
2025-06-10 23:33本頁(yè)面
【正文】 。四、歸納與總結(jié)1．再次提出課題：什么是爵士樂(lè)?2．學(xué)生談感受 (與學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受與收獲)。3．可表演一段你學(xué)過(guò)的爵士音樂(lè)。(三)創(chuàng)作和表演：（通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生真正體驗(yàn)“什么是爵士樂(lè)”？）(教師稍作示范，并提供一定的范圍)。(二)中國(guó)的爵士樂(lè)現(xiàn)狀1．欣賞具有爵士樂(lè)風(fēng)格的中國(guó)民歌《采茶舞曲》片段。3．教師簡(jiǎn)介爵士樂(lè)在中國(guó)的影響與發(fā)展。4．教師：為什么美國(guó)要在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上演奏《藍(lán)色狂想曲》?這說(shuō)明了什么?設(shè)想一下，中國(guó)的2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)向全世界人民獻(xiàn)上什么音樂(lè)呢?三、爵士樂(lè)在中國(guó)(一)對(duì)爵士樂(lè)歷史的認(rèn)識(shí)1．欣賞電影片段：解放前的舞廳中以爵士音樂(lè)做背景的場(chǎng)面。2．復(fù)習(xí)主題音樂(lè)并模仿樂(lè)器演奏哼唱。(三)生成爵士樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值1．爵士交響樂(lè)的產(chǎn)生——《藍(lán)色狂想曲》。3．關(guān)于爵士樂(lè)的發(fā)展流派(1)簡(jiǎn)單總結(jié)各流派的音樂(lè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行音樂(lè)流派的聽(tīng)辨。2．關(guān)于爵士樂(lè)的即興性(1)讓學(xué)生嘗試解釋為什么爵士樂(lè)被稱(chēng)為“靈魂音樂(lè)”、“陳述心靈的本能音樂(lè)”，表現(xiàn)在哪些方面？能否用一段音樂(lè)來(lái)說(shuō)明？(2)教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行梳理提升。(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拉格泰姆的特點(diǎn)。(2)引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)做律動(dòng),找出重音和基本節(jié)奏。l “楓葉”拉格泰姆(作者：“拉格泰姆之王”，司各特 (4)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比哼唱課件展示的譜例，感受降3音、降7音的音樂(lè)色彩。 (2)學(xué)生談感受：憂(yōu)郁、悲傷；難唱、變化音多、節(jié)奏復(fù)雜、難掌握。 （二）感受體驗(yàn)：1．感受并體驗(yàn)布魯斯與拉格泰姆的音樂(lè)特點(diǎn)l “空虛”布魯斯(1923年“布魯斯女王”貝西教師：請(qǐng)大家分辨一下，兩段音樂(lè)有什么不同?2．學(xué)生談對(duì)音樂(lè)的理解。3．座位形式：以小組為單位圍坐。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)注重引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)，讓學(xué)生初步了解爵士樂(lè)的音樂(lè)特點(diǎn)(特別是即興性)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的
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