【正文】 在教學(xué)全過程合理安排不同專業(yè)方向、不同難度以及不同計價方法的項目實訓(xùn)，盡管時間不同、內(nèi)容有別，但又互相銜接，層層遞進(jìn)，直至學(xué)生成為工程造價專業(yè)職業(yè)人。通過公司專業(yè)化的技術(shù)服務(wù)，取得各種經(jīng)典造價咨詢服務(wù)成果，然后轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例及項目教材內(nèi)容，以期實現(xiàn)當(dāng)代高職“教師零距離教學(xué)、學(xué)生零距離上崗”的全真教學(xué)理念。“工學(xué)結(jié)合”領(lǐng)域的獨創(chuàng)性作為特大型集團(tuán)企業(yè)主管、行業(yè)支持的開放式高職學(xué)院，工程造價專業(yè)及專業(yè)群一直以來依托學(xué)院自有產(chǎn)業(yè)構(gòu)建了以專業(yè)帶動產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促進(jìn)專業(yè)，“專業(yè)+公司+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式，真正做到了“工作室（項目部）進(jìn)系部，工作任務(wù)（項目）進(jìn)教室”。我們堅持以研促教，以產(chǎn)興教，利用行業(yè)優(yōu)勢，走出了一條培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師創(chuàng)新之路。在整個人才培養(yǎng)過程中，我們與企業(yè)深度合作：首先，在確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格、設(shè)計培養(yǎng)方案時，廣泛征求企業(yè)的意見，明確企業(yè)對職業(yè)人才的需求和對知識能力的要求，邀請企業(yè)專家共同參與人才培養(yǎng)方案的制訂；其次，在人才培養(yǎng)方案實施過程中，企業(yè)專家還要參與課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)和綜合實踐等校內(nèi)外的全部教學(xué)過程。通過對用人單位的回訪，本專業(yè)畢業(yè)生普遍具有較扎實的基礎(chǔ)知識、良好的職業(yè)道德和優(yōu)秀的工作能力，學(xué)生無論是在個人能力還是協(xié)作精神都獲得了廣泛的認(rèn)可。附件：附件60、工程造價專業(yè)20062008級新生報到調(diào)查報告附件6工程造價專業(yè)2002002008年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告附件6工程造價專業(yè)20062008屆畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書復(fù)印件建設(shè)基礎(chǔ)評審條目描述表一級指標(biāo)名稱專業(yè)特色二級指標(biāo)序號及名稱自評等級A、職業(yè)道德與素養(yǎng)、知識與能力結(jié)構(gòu)、能力水平我院在長期辦學(xué)過程中逐步形成了“塑造人格、培養(yǎng)技能、彰揚個性、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念和“科技與人文并重，工學(xué)結(jié)合，打造建筑湘軍‘黃埔軍?！钡霓k學(xué)特色。辦學(xué)20多年來，本專業(yè)群為我省建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了4000多名懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的高級管理人才。2005年，本專業(yè)通過了湖南省教育廳的嚴(yán)格評審，被確定為高等教育教學(xué)改革試點專業(yè)。工程造價專業(yè)2006～2008級新生報到情況統(tǒng)計表年 級班 級錄取人數(shù)報到人數(shù)報到率備注2006級造06010604200277%高中后三年制2007級造07010704200328164%高中后三年制2008級造08010806220454%高中后三年制合　計6201059%工程造價專業(yè)是學(xué)院的主干專業(yè)之一，其前身是原湖南省建筑學(xué)校建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，創(chuàng)辦于1983年。近三年錄取新生報到率為：從2006年～2008年，%；2008年錄取新生平均成績高于湖南省高職文科類錄取最低控制線30多分。附件：附件5工程造價專業(yè)20062008屆畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計表建設(shè)基礎(chǔ)評審條目描述表一級指標(biāo)名稱人才培養(yǎng)質(zhì)量二級指標(biāo)序號及名稱自評等級A近三年來，我們每年都定期對畢業(yè)學(xué)生用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)研了解到，用人單位普遍認(rèn)為：我專業(yè)畢業(yè)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)度高，積極主動，吃苦耐勞，富于團(tuán)隊精神。附件：附件5本專業(yè)學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)資料附件5本專業(yè)學(xué)生職業(yè)資格和技能等級證書復(fù)印件樣本建設(shè)基礎(chǔ)評審條目描述表一級指標(biāo)名稱人才培養(yǎng)質(zhì)量二級指標(biāo)序號及名稱*自評等級A工程造價專業(yè)2006～2008屆學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計年 級班 級畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率對口就業(yè)率2006屆造03010304168162%90%2007屆造04010403204196%88%2008屆造05010509324308%85%合　計696666%%%，其中對口就業(yè)率超過85%，均高于全省同期同類院校的平均就業(yè)率水平。在近兩年湖南省建設(shè)廳組織的造價員資格考試中，%提高到100%（由于證件僅限湖南省內(nèi)企業(yè)使用，剔除部分在省外企業(yè)就業(yè)的學(xué)生，另外還有少量學(xué)生在頂崗實習(xí)單位直接報考），在2007年254名參考學(xué)生中有196名通過考試拿證；除此以外，畢業(yè)生獲得各部門主考的權(quán)威證書的人數(shù)和獲得“多證書”的人數(shù)不斷增加。在去年下學(xué)期教務(wù)處統(tǒng)一組織的專業(yè)技能抽考中，本專業(yè)學(xué)生考核合格率100%；近年來我們還引進(jìn)了北京國培質(zhì)量認(rèn)證中心進(jìn)行ISO內(nèi)審員證、清華斯維爾湖南分公司進(jìn)行預(yù)算軟件計算機(jī)操作技能合格證的聯(lián)合培訓(xùn)，考核合格率均為100%。本專業(yè)在每屆新生入學(xué)時，即對其進(jìn)行詳細(xì)的專業(yè)介紹，使學(xué)生對本專業(yè)的就業(yè)市場、前景有初步的了解，并開設(shè)了《職業(yè)發(fā)展與指導(dǎo)教育》課程，使學(xué)生在學(xué)校期間具有正確的就業(yè)意識和一定的創(chuàng)業(yè)意識。2007年，在首屆“廣聯(lián)達(dá)杯”全國高職高專算量技能大賽中，我系選送的三名隊員獲得1個二等獎、1個三等獎、1個優(yōu)勝獎。組織全系學(xué)生開展每年一度的“歡送杯”籃球賽、“迎新杯”足球賽。組織學(xué)生參加學(xué)院和系部組織的各種文體活動。加強(qiáng)技能、從業(yè)、審美素質(zhì)教育。連續(xù)3年在全系范圍內(nèi)開展了“百靈鳥”杯辯論賽。、各類活動成果好通過舉辦和參加各種課外科技、文體、社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的心理素質(zhì)、服務(wù)意識、誠信意識，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中提高了實踐能力和專業(yè)技能，養(yǎng)成了良好的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實作風(fēng)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，課堂到課率在98%～100%之間；課堂氣氛活躍，師生互動良好，課程考核平均合格率在95%以上。這些活動包括：學(xué)風(fēng)建設(shè)、誠信教育、安全知識教育和各種社會實踐活動。以課堂教學(xué)為例，教師每次授課結(jié)束后，在班干部協(xié)助下填寫班級日志，主要內(nèi)容有授課時間、教學(xué)內(nèi)容、課外作業(yè)、學(xué)生紀(jì)律情況，以上各項必須教師本人簽名確認(rèn)。教學(xué)管理文件歸檔目錄一級目錄二 級 目 錄個人基本檔案身份證、學(xué)歷證、職稱證、執(zhí)業(yè)資格證、高校教師資格證等復(fù)印件教學(xué)基本文件教學(xué)文件匯編、教學(xué)管理制度、專項技能實訓(xùn)、崗位技術(shù)綜合實訓(xùn)資料等任課資料課程安排表、教學(xué)進(jìn)程表、調(diào)停課表、班級課程表、教學(xué)檢查記錄、通告等教科研檔案教研教改、科研論文、科研課題與成果、教材講義等資料校企合作檔案市場調(diào)研報告、協(xié)議書、過程記錄、講座等教學(xué)考評檔案教師學(xué)期年度考核表、教師評學(xué)表、學(xué)生評議表教師授課檔案教學(xué)任務(wù)書、授課計劃、教案、課程總結(jié)、聽課本等學(xué)生考核檔案試題、評分標(biāo)準(zhǔn)、成績分析表、作業(yè)考評表、畢業(yè)答辯記錄等教學(xué)管理檔案專業(yè)修改計劃、總結(jié)、系部、教研室、課程組活動記錄等我們按照ISO9001質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格控制教學(xué)過程并有一整套完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系。我們保存有近三年各項教學(xué)文件、人才市場調(diào)研報告、人才培養(yǎng)方案、授課計劃、教案、教學(xué)情況登記表、教師調(diào)停課登記表、多媒體教室使用登記表、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計等各項教學(xué)管理檔案。建設(shè)基礎(chǔ)評審條目描述表一級指標(biāo)名稱專業(yè)管理二級指標(biāo)序號及名稱自評等級A本專業(yè)的各項教學(xué)文件和各項教學(xué)管理檔案齊備，嚴(yán)格按照學(xué)院的《教學(xué)檔案管理制度》管理。 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制學(xué)院建立了激勵與制約相結(jié)合的的專業(yè)教學(xué)管理機(jī)制，先后發(fā)布了《系部教學(xué)工作綜合考核辦法》、《教研室主任教學(xué)工作綜合考核辦法》、《教師教學(xué)工作綜合考核辦法》等一系列教學(xué)管理文件，教學(xué)上對于教學(xué)成績優(yōu)異的教師在職稱晉升、年終評優(yōu)等方面上予以重點考慮和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)鼓勵；對于出現(xiàn)教學(xué)事故的教師及其所在部門，嚴(yán)格按照相應(yīng)規(guī)章制度給予相應(yīng)處分，并在職稱晉升、年終評優(yōu)等方面實行質(zhì)量問題“一票否決”制。教學(xué)督導(dǎo)員與系部督導(dǎo)機(jī)構(gòu)則具體執(zhí)行督導(dǎo)條例，參加教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督和評估，經(jīng)常聽課、評課；開展督導(dǎo)工作調(diào)研。院、系兩級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)會同專業(yè)負(fù)責(zé)人共同監(jiān)督專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，并建立了激勵與制約相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。由于有以上系統(tǒng)的監(jiān)控來實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，使本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到了保障，畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會的肯定。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，包括專業(yè)設(shè)置、招生、 教學(xué)過程、教學(xué)管理、頂崗實習(xí)、就業(yè)等環(huán)節(jié)都處于受控狀態(tài)，對教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點監(jiān)控。過程監(jiān)控是對影響教學(xué)質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場檢查，重點審查制度與標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況，工作是否高效有序，相關(guān)記錄是否規(guī)范齊全。 明確監(jiān)控項目，制定了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控項目包含文件監(jiān)控、過程監(jiān)控、效果監(jiān)控、改進(jìn)提高四個方面。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控項目包含文件監(jiān)控、過程監(jiān)控、效果監(jiān)控、改進(jìn)提高四個方面。我專業(yè)對畢業(yè)生采用了普查和重點調(diào)查的方式。兩種調(diào)查機(jī)制運行良好，反饋信息及時、準(zhǔn)確，從而確保對學(xué)生因材施教，幫助每一位學(xué)生成人成才。附件：附件5湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編建設(shè)基礎(chǔ)評審條目描述表一級指標(biāo)名稱專業(yè)管理二級指標(biāo)序號及名稱自評等級A從2006年開始，本專業(yè)就建立了新生素質(zhì)調(diào)查機(jī)制和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制。我教學(xué)系部現(xiàn)有12名專職教學(xué)管理人員，3名兼職教學(xué)管理人員，主要崗位職責(zé)參見表。學(xué)院按照《湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)方案（試行）》的精神制定了專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法，建立完善了專業(yè)帶頭人制度。附件：附件3近三年教師公開發(fā)表論文一覽表附件5近三年教師應(yīng)用技術(shù)研究課題立項、獲獎情況復(fù)印件附件5近三年專業(yè)教師參與工程實踐和技術(shù)服務(wù)統(tǒng)計表建設(shè)基礎(chǔ)評審條目描述表一級指標(biāo)名稱專業(yè)管理二級指標(biāo)序號及名稱自評等級A我院以ISO9000質(zhì)量管理體系為基礎(chǔ)，形成了院、系、專業(yè)教研室三個層次的、分工科學(xué)、職責(zé)明確的專業(yè)管理組織體系。自2006年以來，教師公開發(fā)表專業(yè)論文40篇。例如：參與了湖南省土建類建筑工程和工程造價專業(yè)技術(shù)人員初、中級職稱考試大綱的制定、考前培訓(xùn)班授課以及命題、閱卷等工作；部分專業(yè)教師作為省、市建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)評委專家?guī)鞂＜?，每年參與了若干建設(shè)項目的施工招標(biāo)評標(biāo)工作；參與了注冊造價師、建造師、房地產(chǎn)估價師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人等執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)班授課；部分教師常年受聘于工程造價咨詢公司等單位，為企業(yè)管理工作提供咨詢服務(wù)。近幾年來獲獎科研及論文：序號論文名稱獎項名稱作者1論高職工程造價專業(yè)課程體系的改革湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會一等獎胡六星2面向市場 服務(wù)社會 堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路中國職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會三等獎胡六星3項目教學(xué)法在工程造價課程教學(xué)中應(yīng)用的探討湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會二等獎李成貞4唐茂華5淺談物業(yè)管理企業(yè)員工培訓(xùn)湖南省物業(yè)管理協(xié)會優(yōu)秀獎曾福林6自2006年以來，教師公開發(fā)表論文發(fā)表教研教改論文20篇，其中在核心期刊上發(fā)表論文2篇。已完成或研究中的院級相關(guān)課題研究5項：2007年立項，胡六星主持的《建筑工程經(jīng)濟(jì)》校本教材建設(shè)項目，已經(jīng)結(jié)題；李成貞主持的《建筑工程造價》院級精品課程建設(shè)項目2006年立項；胡六星主持的《高職工程造價專業(yè)課程體系的改革研究》課題于2007年立項；趙杰英主持的《計算機(jī)編制工程預(yù)算》校本教材建設(shè)項目于2007年立項；曾福林主持的《國土資源管理》校本教材建設(shè)項目于2007年立項。近三年已完成省級相關(guān)課題研究2項：本專業(yè)教師胡六星參與中國建設(shè)教育協(xié)會《建設(shè)類高職教育人才培養(yǎng)模式研究》課題研究，于2006年結(jié)題；2008年參與湖南省建設(shè)教育協(xié)會課題《湖南建筑業(yè)勞務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)方案》的市場調(diào)研和方案的制定，該方案已被采用。為了保證教師教研落到實處，學(xué)院規(guī)定每周三下午為教研活動時間，所有教師必須參加，并以教研室為單位，有組織、有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)地開展教研活動。鼓勵專業(yè)教師到校外基地企業(yè)兼職，主動參與企業(yè)在生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題攻關(guān)和技術(shù)改造，或承擔(dān)行業(yè)企業(yè)科研課題的研究，并利用專業(yè)優(yōu)勢提供相應(yīng)的技術(shù)咨詢服務(wù)；建立了青年教師定期頂崗實習(xí)制度，定期派青年教師到施工企業(yè)和校外實習(xí)基地進(jìn)行專業(yè)實踐和實習(xí)，并與企業(yè)兼職教師共同擔(dān)任本專業(yè)的校外實習(xí)指導(dǎo)教師，從事校外實習(xí)實訓(xùn)課的教學(xué)指導(dǎo)工作。其中在湖南建工集團(tuán)各子公司、湘潭市建設(shè)工程交易中心、湘潭恒順工程造價咨詢有限公司、湘潭市雙馬建設(shè)集團(tuán)有限公司、湘潭縣工程招標(biāo)代理有限公司等建立的校外實訓(xùn)基地，每年都有本專業(yè)學(xué)生去參觀實習(xí)和頂崗實習(xí)，已進(jìn)入良性運作階段。，有教師指導(dǎo)為便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我院完善了實驗實訓(xùn)室管理制度，課余每周向?qū)W生開放實驗實訓(xùn)室的時間達(dá)16小時，并有專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生自主開展實驗實訓(xùn)。其中工程造價實訓(xùn)室配有最新的工程造價計價軟件（含建筑工程、裝飾工程、安裝工程、市政工程計價軟件）、鋼筋下料軟件和工程量計算軟件，能同時容納90人上機(jī)操作，已成為具有一定特色的專業(yè)技能實訓(xùn)室；工程造價咨詢工作室在運作過程中為專業(yè)教學(xué)提供了真實案例和實訓(xùn)場所；一體化教室和視頻教室能很好實施項目教學(xué)。附件：附件4工程造價專業(yè)教材一覽表附件4工程造價專業(yè)教師公開出版教材及校本教材統(tǒng)計表附件4實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書統(tǒng)計表建設(shè)基礎(chǔ)評審條目描述表一級指標(biāo)名稱專業(yè)教學(xué)資源二級指標(biāo)序號及名稱*自評等級A近幾年來，學(xué)院加大了投入力度，逐步改善工程造價專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)條件。我院圖書館現(xiàn)有藏書總量為450753冊，其中紙質(zhì)文獻(xiàn)資源255755冊，電子文獻(xiàn)資源194998冊