【正文】 責任人： 馮鋼 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目 38 七、建設經費預算 建設內容 建設經費來源及預算 合計 （萬元） 申請中央財政 （萬元） 地方財政 （來源： 濟南市財政 ） 13 （萬元） 行業(yè)企業(yè) （來源： 天齊置業(yè)集團 ） 13 （萬元） 其他 （來源： 本學院 自籌 ） 13 （萬元） 總計（萬元） 校企合作機制建設 人才培養(yǎng)模式改革 與創(chuàng)新 課程體系構建 專業(yè)核心課程建設 教學模式改革 產學研結合與 專業(yè)服務能力建設 中、高 職銜接機制， 系統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)新 校內實訓 實 建設 校外實訓基地建設 實訓基地內涵建設 。 責任人： 馮鋼 預期目標：探索和建立知識技能型人才的雙向培養(yǎng)模式，確立資源共享機制，初深化校企合作、工學結合的培養(yǎng)模式，完善校企共建實訓基地的管理制度，保證實 訓基地的良好運行。制定科學的實習實訓標準，為本區(qū)域同類院校實驗實訓教學改革提供借鑒。 驗收要點： ①提供協(xié)議合同文本、管理制度文本、實習管理制度、學生實訓名單、頂崗實訓指導教師名單； ②提供 頂崗實訓任務書、頂崗實訓工作經歷證書。 驗收要點： ①提供協(xié)議合同文本； ②實訓基地管理制度、實訓教學隊伍管理制度； ③專業(yè)指導委員會及聯系會議記錄。 驗收要 點： ①編寫相關教學培訓項目； ②培訓相關技術和管理崗位人員。 驗收要點： ①實驗室建設方案 ； ② 項目管理沙盤教具 12 套； ③ 項目管理沙盤評價軟件 1 套； ④計算機 13 臺； ⑤投影儀 1 臺； ⑥ 打印機 1 臺 。 驗收要點： ①編寫相關教學培訓項目； ②培訓相關技術和管理崗位人員。 責任人： 王曉 預期目標： 繼續(xù)建設工程招投標 模擬實訓 室，培養(yǎng)學生工程計量、計價的核心技能，在行業(yè)同類院校中提供專業(yè)資格培訓基地。 責任人： 關永冰 模擬工程招投標實訓室 預期目標： 新建工程招投標 模擬 實訓室，培養(yǎng)學生工程招投標的核心技能，在行業(yè)同類院校實訓條件建設起到引領和示范作用。實訓條件建設起到引領和示范作用。 驗收要點： ①廣聯達工程造價軟件； ②計算機 100 臺； ③打印機、投影儀各 1 臺； ④標準圖集 5 套； ⑤確定合作范圍和實驗室建設方案，簽訂合作協(xié)議。 驗收要點： 建立兼職教師教學質量評價監(jiān)控制度。 ②總結、完善兼職教師聘任、培養(yǎng)、使用方面的制度。 驗收要點： ①到重慶 大學等學校進修；參加國內相關學術交流活動； 責任人：馮鋼 行業(yè)企業(yè)兼職教 師 培 養(yǎng) 預期目標： 使兼職教師聘任、培養(yǎng)制度化。 驗收要點： ①與清華大學等學校互換交流；參加國內相關學術交流活動； ②到企業(yè)進行短期實習。 責任人： 馮鋼 預期目標： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人的 專業(yè)帶頭作用，帶動本專業(yè)的發(fā)展。 責任人：馮鋼 師資隊伍建設 專 業(yè) 帶 頭 人 培 養(yǎng) 預期目標： 提高專業(yè)帶頭人的學術水平和職業(yè)教育理論水平。 責任人：馮鋼 預期目標 初步建成 工程造價 專業(yè)教學資源庫。 責任人： 姜利妍 教學資源庫建設 預期目標： 編寫 教學資源庫建設方案。 驗收要點： ① 教學圖片、音像、 動畫、 模型資料庫初步建設完成， 全部 教學圖片、音像投入使用。 ② 10套不同類型的實際工程圖紙的紙質版、電子版。 責任人：馮鋼 圖紙、圖片、音像、模型建設 預期目標： ① 初步構建體現工學結合特色的教學圖片、音像、 三維動畫、 模型資料庫； ②收集 10 套不同類型的實際工程圖紙 。 責任人：馮鋼 預期目標 ： 完成 《建筑施工組織設計與管理》、 《 建筑工程項目管理 》 、《工程造價確定與控制》 3 門課程的教材建設。 責任人：張衛(wèi)東 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目 35 特 色 教 材 預期目標 ： 完成 《建筑與裝飾工程計量與計價》、 《 安裝工程計量與計價 》 、《工程招投標與合同管理》 3 門 課程的教材建設。 責任人：張衛(wèi)東 預期目標： 申報 2020 年省級精品課程組。 責任人：馮鋼 課 程 建 設 預期目 標 ： 完成 《建筑與裝飾工程計量與計價》、 《 安裝工程計量與計價 》 、《建筑工程施工組織設計與管理》、《工程招投標與合同管理》、《建筑工程項目管理》、《工程造價確定與控制》6 門 核心課程按照項目導向、任務驅動改革的 課程標準、教學大綱、教學內容、 教學 方法及考核標準 。 責任人：馮鋼 預期目標： 實施和完善 工作過程系統(tǒng)化課程體系。 責任人：馮鋼 課 程 體 系 構 建 預期目標 ： 構建以工程造價崗位任務為載體的 工作過程系統(tǒng)化 課程體系 。 責任人：馮鋼 預期目標： 實施和完善 新人才培養(yǎng)方案 。 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目 34 六、建設進度及 2020 年、 2020 年預期績效 25 建設進度及 2020 年、 2020 年預期績效： 建設內容 — （預期目標、驗收要點） — （預期目標、驗收要點） 教 學 改 革 與 課 程 建 設 人 才 培 養(yǎng) 模 式 改 革 預期目標： 構建 工學結合、學訓交融的 “ 兩 學期 三階段 ” 的 人才培養(yǎng)模式 。在保證資金使用自主性的同時，嚴格資金審批制度，保證 建設資金在專業(yè)建設中發(fā)揮最大的使用效益。 （三）管理制度保障 制定《重點專業(yè)建設項目實施管理制度》、《重點專業(yè)建設項目專項資金管理制度》、《重點專業(yè)建設項目儀器設備購置管理制度》等切實可行的配套制度，對整個項目實施系統(tǒng)化管理。建設期內，學院還將進一 步整合教育資源，開放辦學，通過技能培訓、產品開發(fā)、技術服務、捐資助學等多種方式吸收社會資金。 （二）資金保障 我院重點專業(yè)建設按照“中央引導，地方為主，資金多渠道籌措，積極吸納社會、企業(yè)資金”的原則，通過多元化的途徑加大資金保障，并承諾能及時足額到位。 五、 保障措施 （一）組織人員保障 成立濟南工程職業(yè)技術學院國家重點專業(yè) 建設 項目領導 小組， 小 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目 32 組成員由學院主管領 導、教務處長、系部主任、骨干教師、企業(yè)專家組成。 （四）關鍵問題四：進一步完善教學質量監(jiān)控評價系統(tǒng) 利用現代網絡信息手段，結合我院實際情況，在現有基礎上，完 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目 31 善教學質量監(jiān)控評價信息機構（如圖 6 所示）。 （三）關鍵問題三：如何優(yōu)化實踐教學環(huán)節(jié) —— 突出專業(yè)特色的方法之二 工程造價專業(yè)是實踐性非常強的專業(yè)，加大實踐教學力度，采用 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展項目 30 工學結合的教學模式，是提高學生動手能力的關鍵。 圖 4 工作路線圖 通過上述改革，使學生對常見類型 的建筑工程有一個完整的認識，在校期間就完成了四套完整典型工程的工程造價，能熟練掌握工程造價專業(yè)的各項技能，真正做到上崗就能頂崗。學生在校三年相當于建設了四個典型工程項目，工作任務明確，四個典型工程貫穿始終，各門專業(yè)課程緊緊圍繞它們設置，成為一個工作過程系統(tǒng)化的有機整體（工作路線如圖 3 所示）。為此，我們在確定了工程造價專業(yè)三大學習領域（如圖 2 所示）及課程體系的前提下，按照基于工作過程的思路，采取下面方法，做好 理論課程和實踐課程 的 有機融合 ：學生一入學就以教材的方式每人配備四套完整、真實、典型的工程圖紙（即磚混、框架、鋼結構、廠房排架結構各一套），一直用到畢業(yè)。實習結束后，要寫出不少于 1500 字的書面實踐總結報告；（ 3）學校每年組織一次專業(yè)教師技能考核，考核通過者，頒發(fā)“雙師素質”教師證書；未通過者 ，不準上崗授課?！掇k法》規(guī)定：（ 1）專業(yè)教師每兩年內不少于三個月的實踐鍛煉時間，其中每學年必須利用暑（寒）假下企業(yè)集中進行三周及以上的生產實踐鍛煉，其他分散時間自行安排。建立教材質量 調控 反饋機制，針對教材內容的先進性、編排體系的合理性、教材對本院的適應性等方面征求教師、學生意見和建議，并進行整理和歸納，及時反饋到系和教育教學部 (教研室 )。以突出學生技能培養(yǎng)為出發(fā)點，改革考試模式，推行考教分離，并通過從嚴治考和考前對學生加強誠信教育等措施，嚴肅考紀 ， 形成良好考風和學風。 ? 考試和考試模式改革。 ? 教師評學。 ? 學牛評教和教師職業(yè)道德測評。 ? 理論和實踐教學檢查。聽課評價主要包括教學督導組聽課、教師互相聽課、觀摩教學 (示范性 )聽課、對新教師會診聽課等。 （ 4） 教學過程管理與監(jiān)控 教學過程監(jiān)控主要通過聽課、教學 檢查 、教學督導、學生評教、教師評學、考試等實現監(jiān)控目的。 （ 2）人才培養(yǎng)方案和課程標準管理與監(jiān)控 各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準 是 組織和實施人才培養(yǎng)工作的核心，也是開展教學工作和對教學工作進行監(jiān)控與評估的 主要 依據。 （ 1） 人才培養(yǎng)目 標監(jiān)控 高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應生產、建 設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質技能型專業(yè)人才。定期到企業(yè) 檢查 學生頂崗實習情況以及教師參與管理和實訓等具體落實情況，實施教學過程監(jiān)控，階段 性 地對課堂教學、實驗實訓、頂崗實習、過程考核、成績評定等主要環(huán)節(jié)進行檢查。建設《人才需 求調研及畢業(yè)生反饋管理辦法》《學生工學交替實施管理辦法》等相應的管理制度。二是構建教學質量監(jiān)控體系。 根據專業(yè)核心能力的培養(yǎng)特點，制定以能力培養(yǎng)為 主 要內容的《優(yōu)質核心課程開發(fā)與建設標準》《專業(yè)核心能力培養(yǎng)標準》《各 專業(yè) 畢 生 質量標準》《專任教師教學考核標準》等教學工作標準；針對實習實訓等實踐性環(huán)節(jié)聘請企業(yè)、行 業(yè) 人員參與制定《學生實習實訓工作手冊》《實習實訓教學指導工作手冊》《學生實習實訓安全預警機制》等。 一是建設人才培養(yǎng)質量評價標準，完善教學管理規(guī)章制度。五是校企聯盟，學校以技術和科研成果入股企業(yè)，實現科技成果產品化。如為 山東天齊集團提供工程造價咨詢服務，并且深入企業(yè)進行投標文件的編制以及工程 預決算；三是校企融合，企業(yè)在學校建立公共技術平臺，設立“客戶培訓中心”等。 同時，在 2020 年， 在章丘 市政府的牽線下，對綠源物業(yè)公司的 200 多名 農民工進行在崗培訓，使他們成為“技術藍領” 。 表 7 工程造價專業(yè)校外實習基地建設計劃表 序號 合作企業(yè)類別 功 能 企業(yè)數量 (個 ) 完成年度 2020 2020 1 建筑施工與監(jiān)理企業(yè) 認識實習 /專項技能訓練 /頂崗實習 6 3 3 2 招投標代理機構 工程招投標和工程 計價 專項實訓 2 1 1 3 造價咨詢公司 頂崗實習 4 2 2 合 計 12 6 6 積極開展多層次、多形式 、多對象的社會服務工作 近些年來， 我 院 著力開展社會服務 ，積極開展 各級各類技能培訓，開展多層次、 多形式、多 對象的專業(yè)崗位培訓、職工 技能培訓和進城務工勞動力培訓，開展面向 社會的職業(yè)資格培訓、認定和考證工作，為企業(yè)、行業(yè)和社會做好服務工作。組織教師深入企業(yè)，為企業(yè)進行技術咨詢服務，豐富校企合作內容，更好地開展頂崗實習。在現有的 16 個深度合作、長期穩(wěn)定的校外實訓基地的基礎上，新 建 12 個穩(wěn)定實習 就業(yè) 基地， 滿足學生半年以上的頂崗實習。 ① 滿足工程管理綜合實訓，招投標課程及投標書編寫技能培訓； ② 利用專業(yè)軟件通過為企業(yè)制作技術標書，提高學生的實踐動手能力； ① 招 投標軟件 1 套 ②臺式電腦 10 臺 ③多媒體教學設備、音響各 1套 （ 2）建設期間，創(chuàng)建工程 造價咨詢 工作室