【摘要】一、選題:1.關于信息,下列說法錯誤的是(b)A、信息是可以共享的B、信息是可以處理的C、信息必須依附于載體而存在D、信息的價值隨時間的改變而改變2.計算機內(nèi)部采用的二進制表示信息,主要是因為二進制(c)A、方
2025-06-03 12:11
【摘要】1信息技術教師專業(yè)技能考試試題第一套一、選擇題(不定項,每題1分,共15分),敘述不正確的是(ab)、復制和移動,正確的是(c)中,對藝術字的處理方式是(d).A、圖形方式B、文字方式C、圖文混合處理方式D、圖文分別處理方式Word中,同時對多個列進行排序
2024-10-31 13:14
【摘要】新課程小學語文教材教法考試題(一)一、填空題(每格1分,共20分)1、工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。2、課程目標根據(jù)“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度設計。3、學生
2025-06-28 15:51
【摘要】小學數(shù)學教師專業(yè)技能考試試卷注意事項:1、本試卷共六頁,七個大題,滿分100分,考試時間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2、答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四五六總分分數(shù)一、填空。(每空1分,共30分)1、《數(shù)學課程標準》明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標,并從知識與技能、
2025-04-10 02:36
【摘要】小學科學教師專業(yè)技能培訓一、培訓目的消除知識盲點,完善專業(yè)技能;提高教學水平,指導有效探究。二、培訓要求了解并掌握小學科學課常用實驗器材的構造原理、使用要領及有關注意點;了解并掌握幾個稍復雜實驗的操作技能。三、培訓范圍
2024-10-15 18:49
【摘要】信息技術教師專業(yè)發(fā)展:一項質(zhì)的個案研究摘要:運用質(zhì)的研究方法,以九名初中信息技術教師為研究合作者,通過其職業(yè)經(jīng)歷,專業(yè)素質(zhì)發(fā)展變化狀況、工作生活環(huán)境等方面的信息,了解其生存環(huán)境和生存現(xiàn)狀,探尋影響其專業(yè)發(fā)展的因素,發(fā)掘其專業(yè)發(fā)展的動機,探尋新的環(huán)境下中小學信息技術教師專業(yè)發(fā)展的策略以及學習資源、工作環(huán)境等外因與教師專業(yè)發(fā)展的互動。關鍵詞:信息技術教師;專
2024-11-07 13:32
【摘要】1信息技術學科操作技能題第一項獲取加工表達信息的基本方法1.信息獲取題(1)請下載一個FLV視頻,并插入到ppt中(2)請在網(wǎng)上找到百家姓前五十個姓氏,并放到WORD表格中,要求每行一個姓。2.論述題請根據(jù)實際教學情況,簡要論述教師怎樣考察與評價學生在課堂教學中的情感態(tài)度與價值觀?(可泛泛而論,也可
2024-10-20 21:53
【摘要】第一篇:提高教師專業(yè)技能 提高課堂教學的有效性,促進教師專業(yè)成長 學校教育質(zhì)量的提高和學校的發(fā)展很大程度上取決于教師隊伍水平的高低,有什么樣的教師隊伍就有什么樣的教育水平和教育質(zhì)量。從這個意義上說...
2024-11-09 22:09
【摘要】思想解放,教學開放,工作釋放——小學信息技術教師專業(yè)成長過程“這就是生活,笑對現(xiàn)實的無奈,不能后退的時候,不再徬徨的時候。永遠向前,路,一直都在??”這是我借用歌詞對信息技術教師專業(yè)成長過程的感慨。作為信息技術教師,教學上有如初生之犢,正在不斷的探索成長;技術上又如枝頭嫩葉,不斷的更新替換。新得讓人充滿期待,快得讓人無奈。但這是專業(yè)成長過程的荊棘,我只
2024-11-03 06:13
【摘要】第一篇:地理教師專業(yè)技能菜單 1、廣博的科學文化知識 (1)掌握一定的生活知識 (2)了解一些相鄰學科的相關知識 2、精深的地理學科專業(yè)知識 (1)地理基本事實、地理基本原理、地理基本方法 ...
2024-11-09 17:24
【摘要】第一篇:《小學教師專業(yè)標準》測試題 《小學教師專業(yè)標準》測試題 姓名 學校等級 一.填空題(20分) “專業(yè)理念與師德”部分,《標準》從(職業(yè)理解與認識)、(對小學生的態(tài)度與行為)、(教育教...
2024-11-15 00:40
【摘要】安徽省中小學教師教育網(wǎng)信息技術教師專業(yè)發(fā)展淮南師范學院彭飛安徽省中小學教師教育網(wǎng)教師介紹v彭飛,教育技術學專業(yè),碩士,講師,安徽省淮南師范學院工作。安徽省教育廳項目《信息環(huán)境下中小學教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋研究》項目主持,參與安徽省人文社會科學項目《教育信息生態(tài)的理論與實踐研究》,發(fā)表過《中小學教師教育平臺調(diào)查分
2025-02-21 14:50
【摘要】第一篇:《小學教師專業(yè)標準》測試題 《小學教師專業(yè)標準》測試題 一、選擇題 《教師專業(yè)標準》的時間是(2012年9月14日)(三部分)部分構成。 、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)是《小學教師...
2024-10-28 16:45
【摘要】小學語文教師專業(yè)素質(zhì)測試題?第一部分課標與語文素養(yǎng)(26分)1、根據(jù)《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》填空。(每空1分,共4分)???①語文課程的基本特點是(工具性與人文性的統(tǒng)一????)。???②課程目標根據(jù)(知識與技能)、(?
2025-04-05 00:50
【摘要】淺談信息技術教師專業(yè)發(fā)展【摘要】隨著科技的發(fā)展,信息技術教育融入了課堂中。信息技術課程成為教育必不可少的一部分,然而信息技術教育還處于初級發(fā)展階段,信息技術教師也處于整體水平較低的狀態(tài),但是,我們知道,教育的發(fā)展依賴于教師的發(fā)展,那么,信息技術教師的專業(yè)發(fā)展到底存在哪些障礙呢?我們又如何來督促他們發(fā)展呢?為此,本文從信息技術教師專業(yè)發(fā)
2024-10-23 19:05