【正文】 15 。擬引進(jìn)和外聘的高層次人才需經(jīng)學(xué)院同意，并報(bào)人事處備案，人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用需經(jīng)科技處審批。 科研平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)除申報(bào)書上注明和規(guī)定的開(kāi)放經(jīng)費(fèi)外，所有外轉(zhuǎn)費(fèi)用均需科技處審查批準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)的使用需嚴(yán)格按照項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行，并經(jīng)科技處審定。 科研平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)必須嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)財(cái)部門的相關(guān)文件規(guī)定，上報(bào)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表，并且嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)預(yù)算表中所列出的主要使用內(nèi)容執(zhí)行。 （2）提交下列資料；千字以內(nèi)的會(huì)議綜述1份；會(huì)議資料（包括音像資料）1套。 提倡、鼓勵(lì)和支持隊(duì)伍骨干國(guó)內(nèi)外調(diào)研學(xué)習(xí)?？蒲袑W(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議定期組織四次以上。 每年計(jì)劃主辦或承辦的或與院外單位共同主辦專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議、或地方性學(xué)術(shù)會(huì)議一至二次。 （二）學(xué)術(shù)交流 適應(yīng)國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的前瞻性，提高教師的教學(xué)能力和科研水平為核心。 一月至三月為課題申報(bào)時(shí)間。要求專兼職教師嚴(yán)格按照個(gè)人調(diào)研計(jì)劃開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。 四月至九月為調(diào)研籌備階段。確保每年有30天以上的調(diào)研時(shí)間，爭(zhēng)取每個(gè)教師都參與其中。實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)每年至少召開(kāi)一次會(huì)議。 建立建全實(shí)驗(yàn)室的管理體制，設(shè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)、實(shí)驗(yàn)室主任及副主任。 科研平臺(tái)建設(shè)以科研成果、專著、論文以及橫向課題項(xiàng)目購(gòu)置的儀器設(shè)備，必需注明“實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目資助”或“工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目資助”或“工程研究中心建設(shè)項(xiàng)目資助”或“風(fēng)景學(xué)院基地建設(shè)項(xiàng)目資助”。 科研平臺(tái)建設(shè)以結(jié)合社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，以國(guó)家和地方重大項(xiàng)目為背景開(kāi)展科學(xué)研究，產(chǎn)生一批有突破性的科研成果，推動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。將按建設(shè)規(guī)劃對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行年度檢查和中期評(píng)估，對(duì)建設(shè)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。其中包括：人員隊(duì)伍的選擇、后續(xù)優(yōu)秀人才的選拔、培養(yǎng)或引進(jìn)的建議權(quán)；對(duì)由學(xué)院或上級(jí)單位資助的建設(shè)經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃與使用擁有充分的支配權(quán)與監(jiān)督、檢查權(quán)；對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)買、使用與管理具有規(guī)劃決策、任命分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及監(jiān)督檢查權(quán)等。對(duì)實(shí)驗(yàn)室完成的研究成果包括專著、論文、軟件等均應(yīng)署名實(shí)驗(yàn)室名稱，專利申請(qǐng)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)按國(guó)家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定辦理。以科技、平臺(tái)與管理三大支柱相輔相成、互促聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)科研持續(xù)、高效、協(xié)調(diào)和健康的發(fā)展。在科研平臺(tái)的培育、建設(shè)與管理過(guò)程中，集中優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮特色、系統(tǒng)考慮、提高效率、優(yōu)化配置、科學(xué)規(guī)劃、健全制度，形成培育———建設(shè)———管理———評(píng)估的良性循環(huán)機(jī)制，提升的科技競(jìng)爭(zhēng)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。其主要任務(wù)是以獲取關(guān)鍵技術(shù)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高持續(xù)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，針對(duì)我院學(xué)科發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的重大科技問(wèn)題，以基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主開(kāi)展創(chuàng)新性研究，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供重要的技術(shù)支撐。對(duì)科研人才隊(duì)伍的考核評(píng)價(jià)一看主流、二看潛力、三看本質(zhì)和發(fā)展，建立健全定期考核制度，堅(jiān)持定性和定量相結(jié)合。 (3)重視選人、育人和用人的機(jī)制創(chuàng)新，基本建立起骨干人才隊(duì)伍，形成人才結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)和活力的運(yùn)行機(jī)制。 (2)每年以增加1名以上中級(jí)職稱和增加1名雙師型專家教師，擇優(yōu)選拔培養(yǎng)在職博士，為院發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)工作做為我院工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，成立院教授博士學(xué)術(shù)委員會(huì)，人才培養(yǎng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，建立和完善人才引進(jìn)、培訓(xùn)考核、評(píng)價(jià)等組織及相關(guān)制度。（6）采取切實(shí)有效措施，鼓勵(lì)教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉，通過(guò)合作研發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作等方式，參與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，努力形成人盡其才和優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面。（5）人才培養(yǎng)。（4）基本建設(shè)。（3）科技創(chuàng)新。培育1個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)或培養(yǎng)12個(gè)高水平學(xué)科帶頭人。堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)并重，支持青年教師攻讀博士學(xué)位，加大對(duì)緊缺專業(yè)博士的引進(jìn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷、學(xué)緣和職稱結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，力爭(zhēng)建設(shè)1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和1個(gè)校級(jí)重點(diǎn)研究平臺(tái)。把學(xué)院建成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)、引領(lǐng)地方文化，優(yōu)勢(shì)明顯、特色鮮明的地方性學(xué)院。整合現(xiàn)有資源，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)調(diào)整為重點(diǎn)；凝練學(xué)院辦學(xué)特色，以地方文化研究為抓手，積極申報(bào)科研教改項(xiàng)目，提升學(xué)院科研層次。大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱教師，加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)能力和科研水平。以學(xué)科特色、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)特色為切入點(diǎn)，凝練學(xué)科方向，創(chuàng)新辦學(xué)思路，提升辦學(xué)水平和社會(huì)影響力。主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極構(gòu)建重點(diǎn)帶動(dòng)、相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、課程體系、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。立足為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，面向應(yīng)用，加快轉(zhuǎn)化，突出特色，重點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十三五”隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)。培育、扶持風(fēng)景園林和園林設(shè)計(jì)專業(yè)雙師型隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍，建立合理的人才梯隊(duì)，努力提高人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)地方能力，為吸引一批優(yōu)秀人才、培養(yǎng)一批適宜人才、推薦一批優(yōu)秀人才。以十八大精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持科技興院，人才強(qiáng)院的指導(dǎo)方針，大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，確立“以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)”的指導(dǎo)方針和廣大教師在科研工作中的核心和主導(dǎo)地位，激勵(lì)教師多出成果、出好成果，逐步推進(jìn)各學(xué)科基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研究。表4：風(fēng)景園林學(xué)院十三五科研成果規(guī)劃目標(biāo)目標(biāo) 論文 成果、專利、作品、教材專著 級(jí) 別合計(jì) 級(jí) 別合計(jì)SCIEICSCDCSSCI核心一般國(guó)家級(jí)省部級(jí)地市級(jí)2015年0412025020320162020年515206010025512（3）科技服務(wù)地方規(guī)劃 切實(shí)開(kāi)展地方服務(wù)與合作工作，努力實(shí)現(xiàn)十三五期間各類風(fēng)景園林橫向與委托項(xiàng)目50個(gè)以上，進(jìn)帳經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元以上。 “武陵山片區(qū)風(fēng)景園林景觀資源研究中心”第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)主 任：皮建輝（教授，風(fēng)景園林學(xué)院院長(zhǎng)、武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向帶頭人、園林專業(yè)負(fù)責(zé)人）副主任：邱大平（副教授，風(fēng)景園林學(xué)院副院長(zhǎng)、武陵山片區(qū)風(fēng)景園林景觀資源研究中心主任、武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究方向帶頭人、風(fēng)景園林專業(yè)負(fù)責(zé)人）學(xué)術(shù)骨干：