【正文】 33。相信，這次的講座能讓在場的同學受益匪淺感悟良多。陳老師認真解答學生們的問題，并表示希望與學生朋友們共同努力。希望通過這次活動，大家能夠更好地了解自己，更好的學會如何與自己及他人相處。經(jīng)過他的講解讓我們了解到了九型性格的重要，大家更會進一步的了解，從而在以后應聘，組織構建、團隊溝通過程中有一種突破。對于以后，也影響著你的事業(yè)和工作時的應變能力。全場都認真致及。 老師飽含激情并且發(fā)自心底的話語感染著教室里的同學，使很多同學都專注與他的所講。在活動開始前，我們進行了以班級為單位的參與人員簽到，在此期間嚴格管理好現(xiàn)場活動紀律，讓每位同學都有序進場并坐在位子上。此活動面向高一新生，由陳金通老師主講。促進學風建設，幫助新生探索興趣愛好，定位取向，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，度過精彩而有意義的大學生活。職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃自我，規(guī)劃未來?。?！中職生職業(yè)生涯規(guī)劃講座活動總結職業(yè)生涯規(guī)劃越來越受到高校和中職生的重視，針對當前在校高一新生對自己的中學生活普遍存在迷惘和困惑的心理狀態(tài)，為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。在就是要有自己的目標，規(guī)范好自己的目標，有助于自己的學習，制定好自己的短期、中期、長期目標，把自己武裝起來，讓自己的生活充實起來…………………….通過這次職業(yè)規(guī)劃講座，也讓我知道了，我自己的職業(yè)性格。聽了這次講座，我才知道，以前的我，是多么的無知，想著自己是定向班的學生，自己的工作已經(jīng)有著落了，但是現(xiàn)在我才知道，事實并不是自己想象的那樣，對于我們來說，更加需要努力學習才是，我們是帶著目標學習的，帶著工作學習的，我們要從一開始就明確自己的工作，我們要把自己應學好的專業(yè)知識學好，還要學習實踐社會知識，因為我們沒有適應期，我們必須在這些時間里，學會一切我們盡可能學會的東西。但是這些，都是建立在我們有技術，有能力的基礎之上的，所以，我們從現(xiàn)在起，就要有我們自己的目標，明確自己以后畢業(yè)了要干什么，要怎么樣才能實現(xiàn)自己所想要干的事情。我只是一名普通家庭的中專生，在職業(yè)生涯的起點上并不高，比起那些名牌大學的大學生；比起那些父母有關系、有背景的人，我什么也沒有，但我相信自己，相信自己可以用自己的雙手、用自己的智慧、用自己的勤勞、用自己的努力去改變命運！職業(yè)生涯規(guī)劃講座心得體會 前些天，聽了一個職業(yè)規(guī)劃方面的講座，講的非常的好，讓我有種豁然開朗的感覺，對我以后的學習生活，都有很大的幫助。門檻上。學會自學沒有什么本領學不到。全面了解自我，而后發(fā)展自我。這使我養(yǎng)成了良好的自學習慣。在我的學習生涯中，我始終以“活到老，學到老。”我們只有了解自己，才能走在科技與時代發(fā)展的前端。離開學校，我要邁開自信的步伐，進入工廠的大門，用自己的勞動為生活添彩，用自己的汗水澆開成功的花朵，讓企業(yè)了解我們中專生是有知識、進取、積極向上的年輕人，是托起企業(yè)未來發(fā)展的脊梁。人生有了目標才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢；有了優(yōu)勢，才有突破；有了“爭做高技能人才的，扎根基層，為國爭光”的理想目標，才有了我不斷向上，銳意進去的動力?！钡谌齻€工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。有一句話說得好：“人因夢想而不同”！有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“我在砌磚?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。是聳立的燈塔，在黑夜里為遠行的航船，照亮了歸航的港灣。在世界的舞臺上，豎立起一面又一面飄揚著“中國創(chuàng)造”的大旗。心有多大,舞臺就有多大。正如現(xiàn)在我參與的大學生機械產(chǎn)品創(chuàng)新設計大賽就能充分帶動同學們的創(chuàng)新意識，我們團隊的作品還榮獲了全校技創(chuàng)新二等獎的好成績。作為一名高職院校大學生，我的夢想是成為一名有較強研發(fā)能力的高級技師。由于自主研發(fā)能力薄弱，致使關鍵核心技術依然掌握在國外企業(yè)手中，高端機床、高端發(fā)動機、高端控制系統(tǒng)、關鍵零部件還要從國外引進，“中國制造”在一定程度上成為低端產(chǎn)品的代名詞。裝備制造業(yè)的迅猛發(fā)展，給我國帶來了巨大的經(jīng)濟利益，也促成了我國今天的國際地位，我們已成為名副其實的裝備制造大國。國家和地方出臺了一系列政策，推動裝備制造業(yè)調整振興?！币粋€強大的國家，不能沒有強大的工業(yè)，而強大的工業(yè)又集中體現(xiàn)在作為“工業(yè)母機”的裝備制造業(yè)上。所以梁啟超《少年中國說》中的一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。通過省財政撥款、國內外機構和團體資助以及社會募集等形式籌集。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，可是大學生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場地、行業(yè)準入、市場技術、知識等多方面的瓶頸，萬事開頭難。截至4月19日，%，專科(高職)%。溫總理說過，要把大學生就業(yè)放在首位。加上2012年的600萬畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生達到了千萬以上，就業(yè)壓力一年更勝一年。我們每個人的心中都有一個夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標有計劃地實現(xiàn)心中的夢！大學生職業(yè)規(guī)劃，就是對我們心中那個藍圖的描繪，當下進行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結實的翅膀。尊敬的領導、各位評委老師：相信“職業(yè)生涯規(guī)劃”主題講座可以為2014級即將畢業(yè)的同學們打開職業(yè)規(guī)劃的天窗，幫助同學們找準自己的方向。人生萬變不離其宗，人是一個統(tǒng)一的個體，只有知道自己想成為什么樣的人，才能一步步的為之努力。 接下來陳老師概括了中職生群體的常見問題，第一，我不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)怎么辦？第二，怎樣才能知道自己適合哪一行？并細心的為大家解釋這種心理的產(chǎn)生原因以及規(guī)避途徑。趙素文老師還邀請兩位同學走上講臺，通過對比兩位的外貌特征、個人信息等特點，讓大家明白了“每個人都是獨一無二的個體”。 接著，陳老師為大家概括了職業(yè)生涯的特點，如個人化、獨特化、時間比、可變性以及差異性等。陳老師逐一為同學們細致講解，來幫助同學們理解分析職業(yè)規(guī)劃的要點。本次講座的主講人是莆田科技學校陳金通老師。就是說，當你年過三十，你就永遠不會再老了，你只會越來越聰明。個人意見：追求符合自己價值觀的職業(yè)時間關系，今天的討論