【正文】 采取措施積極培養(yǎng)教師的職業(yè)責任感以及寬廣的。 汕頭大學機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃 培養(yǎng)方案 第 41 頁 /共 90 頁 專業(yè)師資隊伍建設 專業(yè) 師資隊伍建設事關重要 。 ? 裝配調試區(qū) ：該區(qū)主要為學生一二級項目、課外科技活動等環(huán)節(jié)提供現(xiàn)場裝配場地。 圖 11 規(guī)劃建設的本專業(yè)學生創(chuàng)新實踐中心示意圖 ? 數(shù)控加工區(qū) ：配置加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、電火花加工機床等數(shù)控加工設備 ，為金工實習、數(shù)控系統(tǒng)教學、特種加工實驗、學生立項項目等實踐教學環(huán)節(jié)提供必要的場地。各功能區(qū)分別配備相應 加工設備 ，由 學生創(chuàng)新實踐中心 專職教師及實驗室管理員共同管理維護，為學生提供良好的實驗教學環(huán)境。 ? 實驗環(huán)節(jié) ：能為本系一級項目提共良好的實驗環(huán) 境，每年可提供 812 個設計項目的實驗。 ? 功能區(qū) ：根據(jù)教學實踐環(huán)節(jié)的需要，創(chuàng)新實踐實驗室劃分有數(shù)控加工區(qū)、普通機床加工區(qū)、 裝配調試區(qū)等功能區(qū)，相應功能區(qū)分別配備加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通銑床、普通車床等加工設備，為學生創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)創(chuàng)造必要 的 硬件 條件 。 ? 學生規(guī)模 ：根據(jù)規(guī)劃，每屆 100120 人，每年可服務本專業(yè)三屆的本科生供 300360 名左右的學生進行各種教學實踐環(huán)節(jié)的需要，使得學生實踐動手能力得到一定程度的提升。 圖 8 工學院創(chuàng)新實踐中心 汕頭大學機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃 培養(yǎng)方案 第 39 頁 /共 90 頁 圖 9 汕頭大學 與卡爾加里大學機電系同學的交流活動 按照 卓越 工程師 教育 培養(yǎng) 計劃的要求，為有力調動學生的創(chuàng)新積 極性 ，機電系將建設學生創(chuàng)新實踐執(zhí)行以提高教學實踐條件 。另一方面為有力調動學生的創(chuàng)新積極性，鼓勵學科交叉，工學院于 2020 年 9 月建成了創(chuàng)新實踐中心，面積達 600 多平方米，擁有結構與金工工作室、計算機綜合應用實驗室和電子設計綜合實驗室三塊功能區(qū)，并且配備了先進的設備，如高精度自動數(shù)控鉆機、貼片焊接機、精密型 LCR 數(shù)字電橋、數(shù)字示波器及信號發(fā)生器、鉆床、能力風暴機器人、多功能嵌入式開發(fā)套件等，具備了綜合實踐的條件 . 創(chuàng)新中心實行團隊項目負責制，教師與學生共同管理，專業(yè)教師進行技術指導，積極探索應用性、開發(fā)性的學生科技創(chuàng)新實踐模式，以全面提升學生的工程實踐能力為目 標。同時，也應當看到，規(guī)章制度無法規(guī)范所有的行為，要達到管理目標，還需要建立良好的校園文化，形成共同的價值觀和行為準則，使廣大教職工能夠自覺調控其行為。 圖 8 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的教學質量保障體系 整個 質量保障體系將 通過各種規(guī)章制度在管理者、教師、學生中形成工作規(guī)范和約束；通過院系領導、同行教師及教學督導員的聽課制度、教學質量學生聯(lián)系小組工作制度等形成監(jiān)督；通過各種教學獎勵、年度考核、職稱晉升、崗位聘任、學生綜合測評等措施形成激勵；通過教學督導員評價、學生課堂教學評估、聽課反饋等，使教 學方法的改進和教學效果的提高落到實處 。 在輸入評估階段，要評價專業(yè)的使命、目標、資源以及師資質量；在過程評估階段，要評價過程的效率和有效性，包括教學、實踐、考核及其它活動；在成果評估階段，則注重結果的分析，包括對學生的學習效果、利益相關方、學科專業(yè)長期的效果與影響等，最終將評價的結果用于對整個教學模式改進過程的反饋，從而不斷完善我們的教學模式、課程體系、教學方法等。 ④ “以項目為中心的學習” (ProjectBased Learning) ⑤ “以問題為中心的學習” (ProblemBased Learning) 質量保障體系 質量保障體系包括：管理、評估、反饋與持續(xù)改進，其核心是在于采取什么樣的質量保障體系對學校的管理模式、專業(yè)培養(yǎng)方案的合理性、教師教授過程、學生學習效果等方面的評估，也就是要解決以下三個問題： ① 怎么才能檢查到學校的培養(yǎng)過程是否規(guī)范？ ② 怎么知道學生培養(yǎng)是否取得了預期的學習效果？ ③ 如何知道某個專業(yè)是否達到了卓越工 程師培養(yǎng)標準的要求？如何改進與提高？ 本專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃將 建立 基于 ISO 的 可持續(xù)發(fā)展 教學質量保障體系。課程大綱由承擔本門課程的教學團隊在廣泛調研并聽取企業(yè)界意見的基礎上，根據(jù)能力培養(yǎng)大綱的要求制定，由系教學委員會審批。課程大綱服務于專業(yè)課程計劃，在課程大綱中將涵蓋本課程的知識點、與其它課程的聯(lián)系、學習范圍、學習目的、教學理念、教學方法和安排上受課程計劃的約束、界定。 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃課程大綱是根據(jù)培養(yǎng)計劃專業(yè)培養(yǎng)標準和培養(yǎng)計劃中規(guī)定的各學科的目的、任務而編寫的指導性文件，作為課程教學過程的重要依據(jù)。 本專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃課程大綱包括：工程師職業(yè)道德、基本理論知識，個人能力和職業(yè)技能，人際交流與合作能力， 在企業(yè)和社會環(huán)境下工程綜合能力 等 5 個部分，旨在培養(yǎng)學生職業(yè)道德意識、職業(yè)精神、創(chuàng)新意識、團結協(xié)作精神和理論聯(lián) 系實際的作風，加強學生工程實踐能力的培養(yǎng)和訓練。 本文中的第三部分中的 附件 一和附件二 給出了本專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃中 二 門課程《 MEC9201 機械制圖與計算機輔助制圖》 、《 MEC9304 自動控制原理 》 的具體 的 課程大綱 實例 。 專業(yè)培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣采用介紹（ I）、講授（ T）和應用（ U）表示某一知汕頭大學機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃 培養(yǎng)方案 第 31 頁 /共 90 頁 識或能力在各具體教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng)方式。 表 1 課程計劃安排表 年級 學期 (學分 ) 課程 /綜合項目 /綜合實驗 /課程設計 課程 代碼 學分 一 年 級 秋 季 (25) 高等數(shù)學Ⅰ MAT1110 6 工程設計導論 ENC9105 2 C語言程序設計 CST9910 2 化學導論 ENC9110 1 生物學導論 ENC9120 1 計算機應用技能 2 毛鄧三 6 體育 1 *英語 4 春 季 (25) 高等數(shù)學Ⅱ MAT1210 6 線性代數(shù) MAT1130 2 普通物理學 PHY1030 4 普通物理實驗 PHY1000 2 *機械制圖與計算機輔助制圖 MEC9500 4 體育 1 *英語 4 形勢與政策 2 二年級 夏季 軍事訓練與軍事理論課 2 秋 季 () 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 MAT1240 3 *理論力學 MEC9510 3 *電工電子技術 I MEC9520 2 *工程熱力學 MEC9530 2 *工程材料 MEC9540 2 *互換性與測量技術基礎 MEC9550 2 *機電系統(tǒng)設計與制造導論 MEC7000 1 ﹠企業(yè)與項目管理（選修） MEC9000 2 體育 1 *英語 4 汕頭大學機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃 培養(yǎng)方案 第 29 頁 /共 90 頁 春 季 (23) *電子電工技術 II MEC9560 4 *材料力學 MEC9570 3 *運動學與機構 MEC9580 3 *自動控制原理 MEC9590 3 *☆機電系統(tǒng)設計與制造 I MEC7010 1 *金工實習 MEC9600 3 體育 1 *英語 4 三年級 夏季 工程師職業(yè)道德與責任 ENC9301 1 秋 季 (1720) *微機原理 MEC9620 3 *工業(yè)生產過程 MEC9640 3 *機械零件設計 MEC9610 3 *控制系統(tǒng) MEC9650 3 *☆☆產品設計 MEC8010 2 *☆☆先進制造 MEC8020 *☆ 機電系統(tǒng)設計與制造 II MEC7020 專業(yè)選修課 (2門 ) ﹠可編程控制技術基礎及應用 MEC9003 ﹠液壓與傳動 MEC9006 ﹠ 機器人技術 MEC9002 ﹠ 特種加工 MEC9005 ﹠ 光機電一體化技術 MEC9014 春 季() *計算機數(shù)控機床 MEC9660 3 *儀器與測量 MEC9630 *振動與機器動力學 MEC9670 2 *☆ 機電系統(tǒng)設計與 制造 III MEC7030 專業(yè)選修課 (3門 ) ﹠產品生命周期工程 MEC9015 ﹠ 現(xiàn)代設計方法 MEC9008 2 ﹠ 塑料模具設計與制造 ﹠計算機輔助設計與制造 MEC9012 ﹠ 軟包裝設備基本原理與設計基礎 MEC9011 ﹠ 新能源與可再生能源技術 MEC9013 汕頭大學機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃 培養(yǎng)方案 第 30 頁 /共 90 頁 四 年 級 夏季 *生產實習 MEC7040 1 秋 季 *☆畢業(yè)設計 (企業(yè)實踐環(huán)節(jié) — 1年 ) MEC7050 3 春 季 *☆畢業(yè)設計 (企業(yè)實踐環(huán)節(jié) — 1年 ) MEC7050 7 總學分 163 選修課 課程 /綜合項目 /綜合實驗 /課程設計 課程代碼 學分 * *創(chuàng)新設計項目 ENC8000 1 **企業(yè)與項目管理 MEC9000 2 * *有限元法 MEC9001 * *機器人技術 MEC9002 * *可編程控制技術基礎及應用 MEC9003 * *高等工程材料 MEC9004 * *特種加工 MEC9005 * *液 壓與傳動 MEC9006 * *塑料模具設計與制造 MEC9007 * *現(xiàn)代設計方法 MEC9008 * *嵌入式系統(tǒng)設計 MEC9009 * *計算機集成制造系統(tǒng) MEC9010 * *軟包裝設備基本原理與設計基礎 MEC9011 * *計算機輔助設計與制造 MEC9012 * *新能源與可再生能源技術 MEC9013 * *光機電一體化及其應用系統(tǒng) MEC9014 2 * *產品生命周期工程 MEC9015 專業(yè)培養(yǎng)標準 實現(xiàn) 矩陣 專業(yè)培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣，如 表 2 所示，其功能是將專業(yè)培養(yǎng)目標明細中所規(guī)定的知識、能力和素質的要求落實到具體的教學環(huán)節(jié)和企業(yè)工程實踐環(huán)節(jié)。 (一 )、工學基礎課程 (11 門 30 學分 ) MAT1110 高等數(shù)學Ⅰ 6學分 MAT1210 高等數(shù)學Ⅱ 6學分 MAT1130 線性代數(shù) 2學分 MAT1240 概率論與數(shù)理統(tǒng)計 3學分 PHY1030 普通物理學 4學分 PHY1000 普通物理實驗 2學分 CST9910 C 語言程序設計 2學分 ENC9105 工程設計導 論 2學分 ENC9110 化學導論 1學分 ENC9120 生物學導論 1學分 ENC9301 工程師職業(yè)道德與責任 1學分 汕頭大學機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃 培養(yǎng)方案 第 26 頁 /共 90 頁 (二 )、專業(yè)基礎課程 (14 門 學分 ) MEC9500 機械制圖與計算機輔助制圖 4學分 MEC9510 理論力學 3學分 MEC9520 電工電子技術Ⅰ 2學分 MEC9530 電工電子技術Ⅱ 3學分 MEC9540 工程熱力學 2學分 MEC9550 工程材料 2學分 MEC9560 互換性與測量技術基礎 2學分 MEC9570 材料力學 3學分 MEC9580 運動學與機構 3學分 MEC9590 自動控制原理 3學分 MEC9600 金工實習 3學分 MEC9610 機械零件設計 3學分 MEC9620 微機原理 3學分 MEC9630 儀器與測量 學分 (三 )、專業(yè)課程 (15 門 33 學分 ) MEC7000 機械工程導論 1學分 MEC7010 機電系統(tǒng)設計與制造 I☆ 1學分 MEC7020 機電系統(tǒng)設計與制造 II☆ 學分 MEC7030 機電系統(tǒng)設計與制造 III☆ 學分 MEC8