重性精神疾病管理治療工作規(guī)范-人員培訓與健康教育(參考版)
2025-05-29 22:01本頁面
【正文】 *帶有一定的強制性 學校 健康教育與宣傳 ? 重要性 *重性精神疾病多在青壯年發(fā)病 ? 方式 *配合學校健康教育，開展有針對性的講座 *提高青少年對于重性精神疾病早期癥狀的知曉：可通過宣傳墻報或手冊等方式 *在有條件的學校配備心理輔導老師，對學生開展心理咨詢和行為干預 互動：問題及解答 為什么要在學校開展精神健康教育？ 就你說！ 健康 教育與宣傳評估 應該開展健康教育和宣傳活動的 ? 過程評估 ? 效果評估 ? 根據(jù)評估結果及時改進健康教育與宣傳的方法和內容 （注：在此之前要開展健康教育材料的行程評估） 謝 謝！ 。（ 荷蘭奶酪的故事 ） 健康教育與健康促進 ? 健康教育 – 行為矯正 *通過提供知識與技能服務，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式。 ? 手段：傳播、教育、干預。 互動：問題及解答 什么是健康促進？ 我保證你不知道！ 健康教育 ? 通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的 教育活動 ，促使人們 自愿地 采用有利于健康的行為，消除或減少危險因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質量和生命質量，并對教育效果作出評價的一門
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