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正文內(nèi)容

20xx年新課標人教版五年級上冊語文第五單元導學案(參考版)

2024-11-07 07:51本頁面
  

【正文】 四、學習收獲 學 到了什么?還有什么問題? 歸納總結(jié)反思 導學反思 X|k |B| 1 . c|O |m 新課標第一網(wǎng) 系列資料 。 二、 小組完成活動評價表。 h224。 cu238。i y249。 四、學習收獲 學到了什么?還有什么問題? 歸納總結(jié) 反思 五、我來闖關(guān) 字詞積累與運用 1、我是小 小播音員(看拼音,寫詞語): l236。 全班集體朗讀課文。 張開想象的翅膀,你從哪些字中感受到、回味到怎樣的風韻? 三、展示交流 指名學生朗讀課文。 C、檢查課后生字表中生字掌握的情況。 讀完課文我最想 (有感情地讀、體會熱愛文字的情感,摘抄喜歡的句子,背誦喜歡的句子??) 漢字多奇妙,它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,它以無限活力和奇特魅力吸引著你,它以不同的風韻展示它的靈性,你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受? A、教師談話:這是一篇很有感情的文 章,讓我們認真讀一讀,在遇到生字的地方多讀幾遍。細細讀她,如同一段雋永秀美的小詩;用心品她,好似一則意蘊深遠的故事;靜靜賞她,仿佛走進了多彩的歷史畫卷??讀讀詩人劉湛秋的散文《我愛你,中國的漢字》,你一定會為自己面前的這一個個方塊字而動情 1,漢字在作者眼里,一個個“像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”。 上聯(lián)的“雙月”,即“朋”字;下聯(lián)的“半風”(繁體),即“虱”字。這時,蘇小妹正在窗前捉虱子了。聯(lián)曰:女卑為婢,女又可稱奴。 表白 ( ) 白費力氣 ( ) 一張白紙 ( ) 一份白卷 ( ) 測評反饋 指導校正 第九課時 導學內(nèi)容 我愛你,中國的漢字 活動板塊 學 案 導 案 個性修改 一、欣賞漢字故事 有趣的文字游戲 宋代,蘇小妹與其長兄蘇東坡 的好友佛印和尚以對聯(lián)的形式開了個玩笑。 四、學習收獲 學到了什么?還有什么問題? X|k |B| 1 . c|O |m 歸納總結(jié) 反思 五、我來闖關(guān) 我能選擇合適的義項(把序號填在詞后的括號里) 1、舉:A、提出 B、推選 C、全 D、往上托、往上伸。 小組活動計劃 組長: ___________________________ 組員: ___________________________ 時間: ___________________________ 地點: ___________________________ 活動內(nèi)容: _______________________ 活動過程 : _______________________ 展示方法: _______________________ 分工: ___________________________ 5.自學閱讀資料。 學生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具體目標。) 2.設(shè)疑。讓我們繼續(xù)走進漢字,研究漢字,走進漢字的 繽紛世界吧! w W w .x K b o M 二、合作探究 1.讀教材中的活動建議,看看可以研究哪些問題。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史,她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈,不是僵硬的無生命符號。 四、學習收獲 學到了什么?還有什么問題? 歸納總結(jié) 反思 第八課時 導學內(nèi)容 制定計劃,開展調(diào)查實踐活動 活動板塊 學 案 導 案 個性修改 一、漢字 導語:漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化!有人說,漢字堪稱中國的第五大文明。 (教師相機引導,提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復(fù)) 3.小組根據(jù)評議,修改完善活動計劃。)附表 二、合作探究 1.以小組為單位匯報活動計劃。) 6.學生自由分組(適時關(guān)注學生分組的情況,并建議作適當調(diào)整) 7.學生分組討論活動計劃。 ( 2)匯報讀懂的要 求。 [要求:從活動建議中知道一些什么?哪些建議要 特別注意? ] 5.明確建議,突出活動重點。 ( 1)自由組成小組 ( 2)討論活動內(nèi)容 ( 3)制訂活動計劃 ( 4)活動計劃包括:活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等 ( 5)活動結(jié)束后要展示活動成果) 3.教師提示:為了更好地開展綜合性學習活動,課本中特向我們提出了一些建議,請大家一同走進課本 P84 頁。有了好的活動計劃,就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。 X k B 1 . c o m 測評反饋 指導校正 第七課時 導學內(nèi)容 學生制定和交流小組活動計劃。第四是神采,就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風韻。其次是由線條點畫組合的漢字結(jié)構(gòu),藝術(shù)型的意趣和哲理。 二、合作探究 讀讀背背《贊漢字》,結(jié)合詩中的詞語欣賞搜集碑帖和書法作品,如行書流暢,楷書端莊,草書奔放,篆書隸書,古色古香等。 四、學習收獲 學到了什么?還有什么問題? 歸納總結(jié) 反思 五、我來闖關(guān) 啄木鳥門診(改正下面一段話中的錯別字,把正確的字寫在橫線上) 星其天,我或爸爸一起去公圓完,新嘗了許多鮮花,還看了許多又趣的動物──猴子、胡里、老虎、大像?? 測評反饋
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