20xx年新課標人教版五年級上冊語文第五單元導學案(參考版)
2024-11-07 07:51本頁面
【正文】 四、學習收獲 學 到了什么？還有什么問題？ 歸納總結(jié)反思 導學反思 X|k |B| 1 . c|O |m 新課標第一網(wǎng) 系列資料 。 二、 小組完成活動評價表。 h224。 cu238。i y249。 四、學習收獲 學到了什么？還有什么問題？ 歸納總結(jié) 反思 五、我來闖關(guān) 字詞積累與運用 １、我是小 小播音員（看拼音，寫詞語）： l236。 全班集體朗讀課文。 張開想象的翅膀，你從哪些字中感受到、回味到怎樣的風韻？ 三、展示交流 指名學生朗讀課文。 C、檢查課后生字表中生字掌握的情況。 讀完課文我最想 （有感情地讀、體會熱愛文字的情感，摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子??） 漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受？ A、教師談話：這是一篇很有感情的文 章，讓我們認真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍。細細讀她，如同一段雋永秀美的小詩；用心品她，好似一則意蘊深遠的故事；靜靜賞她，仿佛走進了多彩的歷史畫卷??讀讀詩人劉湛秋的散文《我愛你，中國的漢字》，你一定會為自己面前的這一個個方塊字而動情 1,漢字在作者眼里，一個個“像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”。 上聯(lián)的“雙月”，即“朋”字；下聯(lián)的“半風”（繁體），即“虱”字。這時，蘇小妹正在窗前捉虱子了。聯(lián)曰：女卑為婢，女又可稱奴。 表白 （ ） 白費力氣 （ ） 一張白紙 （ ） 一份白卷 （ ） 測評反饋 指導校正 第九課時 導學內(nèi)容 我愛你，中國的漢字 活動板塊 學 案 導 案 個性修改 一、欣賞漢字故事 有趣的文字游戲 宋代，蘇小妹與其長兄蘇東坡 的好友佛印和尚以對聯(lián)的形式開了個玩笑。 四、學習收獲 學到了什么？還有什么問題？ X|k |B| 1 . c|O |m 歸納總結(jié) 反思 五、我來闖關(guān) 我能選擇合適的義項（把序號填在詞后的括號里） １、舉：Ａ、提出 Ｂ、推選 Ｃ、全 Ｄ、往上托、往上伸。 小組活動計劃 組長： ___________________________ 組員： ___________________________ 時間： ___________________________ 地點： ___________________________ 活動內(nèi)容： _______________________ 活動過程 ： _______________________ 展示方法： _______________________ 分工： ___________________________ 5．自學閱讀資料。 學生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具體目標。） 2．設(shè)疑。讓我們繼續(xù)走進漢字，研究漢字，走進漢字的 繽紛世界吧！ w W w .x K b o M 二、合作探究 1．讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。 四、學習收獲 學到了什么？還有什么問題？ 歸納總結(jié) 反思 第八課時 導學內(nèi)容 制定計劃，開展調(diào)查實踐活動 活動板塊 學 案 導 案 個性修改 一、漢字 導語：漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。 （教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復(fù)） 3．小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。）附表 二、合作探究 1．以小組為單位匯報活動計劃。） 6．學生自由分組（適時關(guān)注學生分組的情況，并建議作適當調(diào)整） 7．學生分組討論活動計劃。 （ 2）匯報讀懂的要 求。 [要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要 特別注意？ ] 5．明確建議，突出活動重點。 （ 1）自由組成小組 （ 2）討論活動內(nèi)容 （ 3）制訂活動計劃 （ 4）活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等 （ 5）活動結(jié)束后要展示活動成果） 3．教師提示：為了更好地開展綜合性學習活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本 P84 頁。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。 X k B 1 . c o m 測評反饋 指導校正 第七課時 導學內(nèi)容 學生制定和交流小組活動計劃。第四是神采，就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風韻。其次是由線條點畫組合的漢字結(jié)構(gòu)，藝術(shù)型的意趣和哲理。 二、合作探究 讀讀背背《贊漢字》，結(jié)合詩中的詞語欣賞搜集碑帖和書法作品，如行書流暢，楷書端莊，草書奔放，篆書隸書，古色古香等。 四、學習收獲 學到了什么？還有什么問題？ 歸納總結(jié) 反思 五、我來闖關(guān) 啄木鳥門診（改正下面一段話中的錯別字，把正確的字寫在橫線上） 星其天，我或爸爸一起去公圓完，新嘗了許多鮮花，還看了許多又趣的動物──猴子、胡里、老虎、大像?? 測評反饋
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