教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研報(bào)告(參考版)
2025-05-17 00:38本頁(yè)面
【正文】 。小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要堅(jiān)持兩個(gè)結(jié)合，兩個(gè)側(cè)重：學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)的結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重過(guò)程性評(píng)價(jià)；對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于對(duì)小組的評(píng)價(jià)。這樣既能促使學(xué)困生在交流展示前通過(guò)組內(nèi)互助弄清問(wèn)題的解決辦法，也能讓所有的學(xué)生都有均等的交流展示機(jī)會(huì)，讓教學(xué)真正地做到面向全體學(xué)生。 協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭(zhēng)第一。 幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。 反思敢于承認(rèn)錯(cuò)，肯定別人學(xué)著做。 說(shuō)明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。為了讓學(xué)生適應(yīng)這種教學(xué)改革，在開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)前，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握小組合作學(xué)習(xí)的基本技能。高新區(qū)比較特殊，全區(qū)只有三所小學(xué)，可在中心教研組的協(xié)調(diào)組織下，三校聯(lián)合起來(lái)開(kāi)展經(jīng)常性的教研活動(dòng)。通過(guò)這種以小促大的教研活動(dòng)，讓老師們?cè)隗w驗(yàn)教研樂(lè)趣的同時(shí)提高自己。四、對(duì)策與建議針對(duì)上述的問(wèn)題及視導(dǎo)的實(shí)際情況，提出以下幾點(diǎn)建議：（一）加強(qiáng)校本教研，統(tǒng)一教師思想 為了打消部分老師的顧慮，解決老師的疑惑，搭建交流展示的平臺(tái)。大部分學(xué)生在課堂上充當(dāng)?shù)娜匀皇桥浣?。課堂主要還是被優(yōu)生主導(dǎo)。在小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生發(fā)言大部分都比較積極，但是，能夠向“小老師”一樣得體地向大家講解的學(xué)生非常少。應(yīng)付式的交流展示，必然會(huì)造成課堂有溫度，卻沒(méi)有深度。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷可知，沒(méi)有學(xué)生不愿意參與課堂交流展示（如圖3）。（一）小組合作學(xué)習(xí)有“形”而缺“神”交流展示是教學(xué)的安排而不是學(xué)生自身學(xué)習(xí)的需要。金東方初中的學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)在全市甚至全省都小有名氣。如深圳路小學(xué)開(kāi)設(shè)手工班、國(guó)學(xué)誦讀班，繪畫(huà)班、毽球班、舞蹈班、合唱班。創(chuàng)新精神與合作意識(shí)的培養(yǎng)，不僅僅在我們的課堂上，還可以在課外“大課堂”中。（四）將小組合作學(xué)習(xí)與培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)相結(jié)合。英杰初中是一所實(shí)行封閉式寄宿制的初中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，奠定高效課堂的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)活動(dòng)是該校根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情，而量身打造的一項(xiàng)全體師生共同參與的特色教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有63%的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民及經(jīng)商人員的子女，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1