教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研報(bào)告-資料下載頁
2025-05-14 00:38本頁面
【正文】 的實(shí)際情況，提出以下幾點(diǎn)建議：（一）加強(qiáng)校本教研，統(tǒng)一教師思想 為了打消部分老師的顧慮，解決老師的疑惑，搭建交流展示的平臺。可以以教研組為單位，打磨小組合作學(xué)習(xí)示范課，讓老師們熟悉小組合作學(xué)習(xí)的流程及操作要領(lǐng)，在思想上認(rèn)可這種教學(xué)模式。通過這種以小促大的教研活動，讓老師們在體驗(yàn)教研樂趣的同時(shí)提高自己。條件允許的話，還可以在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展示評比。高新區(qū)比較特殊，全區(qū)只有三所小學(xué)，可在中心教研組的協(xié)調(diào)組織下，三校聯(lián)合起來開展經(jīng)常性的教研活動。（二）對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)大部分學(xué)生，是從傳統(tǒng)的課堂走來的，突然地轉(zhuǎn)變一種教學(xué)方式，對學(xué)生來說，本身就是一種挑戰(zhàn)。為了讓學(xué)生適應(yīng)這種教學(xué)改革，在開展小組合作學(xué)習(xí)前，教師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握小組合作學(xué)習(xí)的基本技能。（附網(wǎng)上所搜的學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)七字訣）聽取發(fā)言要專心，注視對方動腦筋。 說明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。 求助別人要心誠，得到幫助表謝意。 反思敢于承認(rèn)錯，肯定別人學(xué)著做。 自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個性。 幫助同學(xué)要主動，誨人不倦情誼濃。 建議之前多思考，分工合作效果好。 協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭第一。 （三）交流展示面向全體學(xué)生為了調(diào)動所有學(xué)生的積極性，可以采用抽簽的方式，隨機(jī)地確定代表小組進(jìn)行交流展示的學(xué)生。這樣既能促使學(xué)困生在交流展示前通過組內(nèi)互助弄清問題的解決辦法，也能讓所有的學(xué)生都有均等的交流展示機(jī)會，讓教學(xué)真正地做到面向全體學(xué)生。（四）小組合作學(xué)習(xí)與管理相結(jié)合，建立長效的評價(jià)機(jī)制為了防止學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠，就必須將小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)落到實(shí)處，以評促學(xué)。小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)要堅(jiān)持兩個結(jié)合，兩個側(cè)重：學(xué)習(xí)的過程性評價(jià)與學(xué)習(xí)的結(jié)果評價(jià)相結(jié)合，側(cè)重過程性評價(jià)；對小組的評價(jià)與對學(xué)生個人的評價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于對小組的評價(jià)。為了將評價(jià)落到實(shí)處，必須將小組合作學(xué)習(xí)與班級的日常管理、評優(yōu)評先結(jié)合起來，建立長效的評價(jià)機(jī)制，營造積極向上，公平競爭的良好氛圍。
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