教育教學改革熱點問題(參考版)
2025-05-15 18:41本頁面
【正文】 祝愿巴音學院的明天更美好 謝謝！ 。 ? 庫爾勒是一座新興工業(yè)城市，這個城市擁有著太多太多的機會。 ? 開展招生制度改革，推進自主招生、注冊入學。圍繞裝備制造、汽車、電子信息、有色金屬、輕工、石化等重點領(lǐng)域、加大在崗人員培訓和繼續(xù)教育，每年完成 20萬人次的培訓力度。 四、十二五期間職業(yè)教育改革幾點信息 ? 建設(shè) 40個左右的繼續(xù)教育示范基地。 2022個省級生產(chǎn)性實訓基地。新進教師原則上要有 2年企業(yè)經(jīng)歷。 ? 適應(yīng)學習型社會建設(shè)需要，大力開展技能與技術(shù)培訓， ? 雙師素質(zhì)教師比例要達到 80%以上，兼職教師授課比例要達 30%以上。 ? 建設(shè) 100個區(qū)域或行業(yè)職業(yè)教育集團。 四、十二五期間職業(yè)教育改革幾點信息 ? 課程建設(shè)的重心已經(jīng)由精品課程建設(shè)轉(zhuǎn)向教學資源庫建設(shè)。甚至要進行獎勵，無法給予物質(zhì)獎勵的要給予精神嘉獎，教師承擔橫向課題應(yīng)可以參評學?？萍汲晒?。 【 高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃 】 職業(yè)院校的社會服務(wù)能力建設(shè) 三、高職教育若干熱點問題 技術(shù)服務(wù)到款 技術(shù)服務(wù) 技術(shù)培訓技能鑒定 研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化 ?企業(yè)職工新技術(shù)培訓 ?技能鑒定 ?農(nóng)村勞動力技能培訓 ?解決生產(chǎn)中實際問題 ?完成橫向課題 ?完成企業(yè)委托測試、試驗 院系成立社會服務(wù)辦公室 繼續(xù)教育 ?復退軍人學歷教育 ?企業(yè)職工學歷教育 ?科技成果轉(zhuǎn)化 ?申請專利 ?開發(fā)新產(chǎn)品 職業(yè)院校的社會服務(wù)能力建設(shè) 三、高職教育若干熱點問題 如何在科研工作上取得突破 ? 學校要給教師提供寬松的科研環(huán)境 ? 提供必要的科研基礎(chǔ)條件（啟動資金、科研設(shè)備） ? 制定激勵政策，明確獎勵政策 ? 避免科技創(chuàng)收的仇富心態(tài)、紅眼病心態(tài)。校企合作建立技術(shù)應(yīng)用中心、產(chǎn)學研結(jié)合基地，促進科技成果轉(zhuǎn)化，推進企業(yè)技術(shù)進步，為產(chǎn)業(yè)升級服務(wù)；建立和完善教師社會服務(wù)的制度與政策，引導教師面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。 ? 高職院校要注重科研與服務(wù)能力建設(shè) – 增強自覺服務(wù)社會、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、造福一方百姓的自覺性。 ? 并不是一定要在學校里建工廠，也不是在工廠中建學校，只是一種實習基地建設(shè)模式?？梢圆捎冒胩焐习?，半天上課的模式進行教學。 學生 通過在“校中廠”進行生產(chǎn)性實訓，感受濃厚的企業(yè)文化氛圍，實現(xiàn)在做中學、學習過程工作化，通過頂崗實踐，提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)競爭力 ? “廠中校” ——學校要與企業(yè)聯(lián)合，學校可以投入必要的多媒體設(shè)備，提供提供桌椅，在企業(yè)建設(shè)多功能教室，目的是加強校外實習基地的教學功能，也可在車間設(shè)立學習島。 【 教育部 2022 8號文件 】【 高職教育十二五規(guī)劃 】 ? 企業(yè) 通過“校中廠”的運行，培訓并發(fā)現(xiàn)在技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)等方面的優(yōu)秀人才，儲備企業(yè)未來技術(shù)骨干和管理人員，降低運營成本、廠房用地成本及設(shè)備投入成本，利用學院教師的技術(shù)優(yōu)勢解決生產(chǎn)技術(shù)難題。 ? 要注重校外實訓基地的教學功能體現(xiàn) – 學生實習，不是“打工”，實習崗位要和培養(yǎng)目標一致。 ? 電氣專業(yè)一定要把電氣控制線路裝配練好，電子專業(yè)一定要把焊接、電子組裝、常用儀表使用練好。 – 變消耗性實訓為生產(chǎn)性實訓 – 解決實訓內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實際脫節(jié)問題 ? 十二五期間要建設(shè) 1000個國家級生產(chǎn)性實訓基地， 2022個省級生產(chǎn)性實訓基地。 職業(yè)院校的師資隊伍建設(shè) 三、高職教育若干熱點問題 專職教師培養(yǎng) ? 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) – 雙專業(yè)帶頭人制度 ? 骨干教師的雙師素質(zhì)培養(yǎng) – 將企業(yè)工作經(jīng)歷作為高等職業(yè)院校引進教師的基本條件，新進教師要有 2年以上企業(yè)工作經(jīng)驗 【 高職教育十二五規(guī)劃 】 – 教師企業(yè)頂崗 ? 要全脫產(chǎn)頂崗，時間不宜太短，要全程參與某一產(chǎn)品研發(fā) ? 不要把教師企業(yè)鍛煉和帶學生實習混在一起 ? 青年教師要有到企業(yè)鍛煉的主管能動性，要從自身發(fā)展的角度看待企業(yè)鍛煉這一問題 ? 頂崗崗位以 生產(chǎn)部門和技術(shù)
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