就業(yè)促進(jìn)法ppt課件(2)(參考版)
2025-05-15 08:13本頁面
【正文】 l我國技術(shù)性職業(yè)（工種）的職業(yè)資格證書，分為 “初級技能 ”、 “中級技能 ”、 “高級技能 ”，以及 “技師 ”、 “高級技師 ”五種。l （ 1）因身體狀況導(dǎo)致就業(yè)困難人員；l 年齡、疾病、殘疾l （ 2）因技能水平導(dǎo)致就業(yè)困難人員；l 文化素質(zhì)、職業(yè)技能l （ 3）因家庭因素導(dǎo)致就業(yè)困難人員；l 零就業(yè)家庭、雙失業(yè)家庭l （ 4）因失去土地導(dǎo)致就業(yè)困難人員；l 失地農(nóng)民l （ 5）連續(xù)失業(yè)一定時間仍未能實現(xiàn)就業(yè)人員l 登記失業(yè)一年以上失業(yè)人員l （ 1）政府投資開發(fā)公益性崗位；l 協(xié)管員、書報亭、社區(qū)保潔等l （ 2）鼓勵企業(yè)招用就業(yè)困難人員；l 稅收優(yōu)惠、社會保險補貼、貸款優(yōu)惠等；l （ 3）鼓勵就業(yè)困難人員自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)；l 稅費減免、貸款貼息、社會保險補貼l （ 4）就業(yè)援助服務(wù)；l 求職登記和職業(yè)指導(dǎo)、崗位援助、職業(yè)技能培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)等l（四）職業(yè)教育和培訓(xùn)：l （ 1）教育目的的針對性和專業(yè)性；l 培養(yǎng)和提高勞動者的職業(yè)技能為目的l （ 2）教育對象的特定性；l 以勞動者為特定對象l （ 3）教育內(nèi)容的實踐性和應(yīng)用性；l （ 4）教育手段和方法的靈活性l 根據(jù)勞動者自身要求和條件，進(jìn)行不同層次的教育和訓(xùn)練l （ 1）學(xué)徒培訓(xùn)l 由用人單位招收學(xué)徒工，在師傅的直接指導(dǎo)下，通過實際操作，使其掌握一定技能的培訓(xùn)形式。l（三）就業(yè)援助l是指政府為就業(yè)困難人員所提供的特殊就業(yè)服務(wù)和幫助。l（ 1）為求職者介紹用人單位；l（ 2）為用人單位和居民家
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