【摘要】以出現(xiàn)火災(zāi)場景,消防員趕來滅火為引入方式,同時(shí)伴有音效1可“跳過”動(dòng)畫直接進(jìn)入第二屏;“跳過”進(jìn)入第二屏動(dòng)畫1跳過【音效1】:緊急的音效,消防車的聲音,滅火的聲音;,并降低清晰度,同時(shí)出現(xiàn)“知識(shí)探究”和“典型例題”兩個(gè)按鈕;“知識(shí)探究”進(jìn)入第三屏,點(diǎn)擊時(shí)有音效1;“典型例題”進(jìn)入第十屏,點(diǎn)擊時(shí)有
2025-05-15 06:24
【摘要】第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二節(jié)分子晶體與原子晶體(第1課時(shí))知識(shí)與技能1、了解分子晶體的概念2、了解冰、二氧化碳的晶體結(jié)構(gòu)及晶體中分子間作用力類型3、掌握分子晶體關(guān)于熔、沸點(diǎn)等方面的物理性質(zhì)過程與方法聯(lián)系舊知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí),通過列舉各種晶體及其特征,達(dá)到逐個(gè)掌握的目的情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對水結(jié)冰密度減
2024-08-26 20:53
【摘要】2022/2/101第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火2022/2/102燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災(zāi)難2022/2/1032022/2/104一、什么是燃燒?通常的燃燒是指可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2022/2/
2025-01-21 00:55
【摘要】第5、6課時(shí)教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課后作業(yè)教學(xué)內(nèi)容第5,6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析的反應(yīng)條件§3-3標(biāo)準(zhǔn)溶液§3-4標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度表示方法§3-2滴定分析的分類與滴定§3-5滴定分析結(jié)果的計(jì)算§3-1
2025-01-17 09:44
【摘要】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)千姿百態(tài)的物質(zhì)間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學(xué)們能舉出一些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎?節(jié)日焰火燃燒鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)溶洞鐘乳石的形成【
2024-11-25 02:12
【摘要】燃燒與滅火中路九年制學(xué)校徐紅元?燃燒的特征?發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。?什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。實(shí)驗(yàn):⑴將沾有酒精、水的小棉花球點(diǎn)燃。⑵用燒杯罩住燃著的蠟燭,觀察。⑶一根木條與一小塊煤,哪個(gè)容易點(diǎn)燃?1、燃燒的條件:①物質(zhì)要具有可燃性
2025-05-09 12:14
【摘要】第十二章蛋白質(zhì)的生物合成ProteinBiosynthesis,Translation翻譯是蛋白質(zhì)生物合成的同義詞?翻譯的過程就是將核酸中由4種堿基序列組成的遺傳信息,通過遺傳密碼破譯的方式轉(zhuǎn)變成為蛋白質(zhì)中的20種氨基酸排列順序。第一節(jié)蛋白質(zhì)生物合成體系
2025-01-18 03:43
【摘要】6揚(yáng)州炒飯第五專題生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)富含營養(yǎng)的物質(zhì)你知道嗎是哪種化學(xué)反應(yīng)為地球上的生物提供了維持生命活動(dòng)所需要的能量?請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式。第一課時(shí)糖類豐收的甘蔗林豐收的棉花思考糖類物質(zhì)都有甜味嗎?請舉例:
2024-11-14 06:42
【摘要】1Biochemistry生物化學(xué)主講:劉杰鳳Tel:66368QQ:4595579822?:30分,(包括出勤、作業(yè)、回答問題等)?2.期末考試:70分(閉卷)課程考核方式3目錄?糖化學(xué)?脂類化學(xué)?蛋白質(zhì)?核酸?生物活性物質(zhì)
2025-05-04 13:35
【摘要】第十四章羧酸Date有機(jī)化學(xué)課件主要內(nèi)容第一節(jié) 羧酸的命名、物理性質(zhì)第二節(jié) 酸性第三節(jié) 羧酸的化學(xué)反應(yīng)第四節(jié) 羧酸的制備方法第五節(jié) 羥基酸Date有機(jī)化學(xué)課件含有羧基的化合物叫羧酸。羧酸是許多有機(jī)化合物氧化的最后產(chǎn)物,廣泛存在于自然界中。羧酸的分類
2025-05-03 22:07
【摘要】生物化學(xué)第十章蛋白質(zhì)分解代謝華東理工大學(xué)生物化學(xué)精品課程組上海市精品課程下一頁上一頁第十章蛋白質(zhì)的分解代謝?學(xué)習(xí)要求?蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用?蛋白質(zhì)的消化吸收?氨基酸的分解代謝?氨基酸脫氨、脫羧產(chǎn)物的進(jìn)一步代謝?一碳單位與氨基酸代謝下一頁上一頁章首學(xué)習(xí)要求?了解機(jī)體蛋
【摘要】第33、34課時(shí)教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課后作業(yè)教學(xué)內(nèi)容第33,34學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容titrimetricanalysis§光度計(jì)及其基本部件§顯色反應(yīng)與條件的選擇§吸光度測量條件的選擇教學(xué)要求一掌握光度計(jì)及其基本部件
2025-01-16 08:13
【摘要】第八章生活與化學(xué)本章要點(diǎn):1.有機(jī)化合物的分類(按官能團(tuán))2.有機(jī)化合物的異構(gòu)現(xiàn)象3.主要的有機(jī)反應(yīng)4.了解主要的有機(jī)物課件編寫:彭宗林指導(dǎo):上海交通大學(xué)大學(xué)化學(xué)教研室有機(jī)化學(xué)基本概念?同系列、同系物、系差(CH2)同系物烷烴CH4,CH3CH3,CH3CH2CH3,…
2024-10-11 15:41
【摘要】章末考能特訓(xùn)化學(xué)思想溶液中的平衡包括電離平衡、水解平衡、溶解平衡等內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上延伸出強(qiáng)弱電解質(zhì)、離子共存問題、水的電離、溶液中離子濃度大小的判斷、溶液的pH、影響弱電解質(zhì)電離的外界因素、影響鹽類水解的外界因素。在近年的高考命題中對主要內(nèi)容的考核:的基本原理;,以及與溶液導(dǎo)
2024-08-26 20:12
【摘要】章末考能特訓(xùn)化學(xué)思想解題中的應(yīng)用“數(shù)缺形,少直觀;形缺數(shù),難入微”?!A羅庚具體地說,就是在解決問題時(shí),根據(jù)問題的背景、數(shù)量關(guān)系、圖形特征或使“數(shù)”的問題借助于“形”去觀察,或?qū)ⅰ靶巍钡膯栴}借助于“數(shù)”去思考,這種解決問題的思想,稱為數(shù)形結(jié)合思想。在化學(xué)上,有很多問題也可以