【正文】 （可以第二課時(shí)讓孩子這樣玩）。帶領(lǐng)幼兒在游戲結(jié)束后飛回教室休息。（在圓心處放一個(gè)飛盤，提示切開(kāi)的幼兒往飛盤處跑）教師示范過(guò)了讓幼兒來(lái)切西瓜。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。師：西瓜是大大的，我們手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了。（馬蘭花）請(qǐng)幼兒圍坐在操場(chǎng)上（每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)飛盤，以免地上濕），討論西瓜的特征。在游戲中學(xué)會(huì)與同伴友好相處。名稱切西瓜上課日期 目標(biāo) 材料學(xué)會(huì)玩游戲“切西瓜”。 反 思活動(dòng)最后以放松活動(dòng)結(jié)束，以游戲山上有個(gè)木頭人的活動(dòng)很受孩子的喜愛(ài)。：我們來(lái)比一比誰(shuí)拍的多，預(yù)備——開(kāi)始。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。教師巡回指導(dǎo)。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。：兩腳分開(kāi)，兩腿稍微彎曲，五指自然分開(kāi)，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)，一下一下地拍。能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶。名稱小手拍拍上課日期 目標(biāo) 材料初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)。最后的活動(dòng)延伸，從讓孩了解自由進(jìn)行戶外活動(dòng)，要注意安全，遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。，看哪一組合作的好。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽(tīng)到高音區(qū)就快拍手快走，聽(tīng)到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽(tīng)到低音區(qū)就放慢速度。原地踏步，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。聽(tīng)音樂(lè)改變步子的快慢。二、基本部分：出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫面并說(shuō)出圖中有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁?？那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。 反 思整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。一輪完成后，可以交換較色再比。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。二、開(kāi)始游戲： 幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。師：這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。一、小朋友現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。名稱小動(dòng)物賽跑上課日期 目標(biāo) 材料鍛煉幼兒跑和跳的能力；發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。”鑒于以上種種原因，我選擇了《長(zhǎng)頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。 反 思長(zhǎng)頸鹿的朋友是一節(jié)健康活動(dòng)，在日?；顒?dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。，教師小結(jié)，教師隨機(jī)指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小動(dòng)物們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采花了，小動(dòng)物們出發(fā)！，當(dāng)幼兒把花全部采完游戲結(jié)束。　　。今天歡迎各位小動(dòng)物來(lái)我家做客。名稱長(zhǎng)頸鹿的朋友上課日期 目標(biāo) 材料。四、活動(dòng)引伸：學(xué)習(xí)自己穿鞋 反 思寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì)更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：（1）穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。（先請(qǐng)上來(lái)的寶寶脫下自己的鞋子）（2）請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)請(qǐng)爸爸穿鞋，（3）最后請(qǐng)寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。（2）拿出準(zhǔn)備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較（3）激發(fā)幼兒游戲的興趣，（4）我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來(lái)試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺(jué)。過(guò)程一、導(dǎo)入：師：請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。 名稱行走游戲六則上課日期 目標(biāo) 材料通過(guò)活動(dòng)加深認(rèn)知，腳有大小，鞋子也有大小。選材源于幼兒生存，能較自然變動(dòng)起幼兒參預(yù)運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性很高，每位幼兒都進(jìn)入了活動(dòng)的角色，活動(dòng)氣氛活潑高漲，展示了自我，體驗(yàn)了開(kāi)心，促進(jìn)了天真開(kāi)朗的性格的成長(zhǎng)，同時(shí)也在游戲活動(dòng)中達(dá)到了躲閃跑的肯定技能。（四）活動(dòng)結(jié)束今天我們玩的什么游戲啊？（捕小魚(yú)）你們玩的很好，你們玩的也累了吧，那我們一起象小魚(yú)一樣慢慢的游回家休息一下吧。幼兒四散跑開(kāi)，老師追逐。聽(tīng)明白了嗎？玩游戲一次。（2）老師完整的說(shuō)一遍，師幼一起說(shuō)（2~3）遍，幼兒集體說(shuō)一遍。師小結(jié)：爺爺用一張網(wǎng)撒到河里，然后再慢慢的收上來(lái)，魚(yú)就被捕到了。（二）談話導(dǎo)入游戲“捕小魚(yú)”。過(guò)程（一）聽(tīng)音樂(lè)做游戲。名稱捕小魚(yú)上課日期 目標(biāo) 材料讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來(lái)”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。通過(guò)課后的反思，孩子出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象在于我沒(méi)有給孩子充分創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象生動(dòng)的、有情境的活動(dòng)氛圍。孩子對(duì)于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握。 反 思孩子對(duì)皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識(shí)皮球，練習(xí)滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。2) 小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作?！扒騼涸谫惻堋?。教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來(lái)試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。教師出示大皮球，吸引幼兒注意。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。過(guò)程，跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。另一個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)走過(guò)高5厘米，寬20厘米的平衡木名稱小貓滾球上課日期 目標(biāo) 材料1. 學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。（2）幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。：小豬蓋房子。師：保持身體直立，眼睛看著前方走。教師：小豬們真棒，都過(guò)了小道和小橋，剛才你是怎樣走的呢？還有誰(shuí)又不一樣的方法？請(qǐng)你做一做，我們大家學(xué)一學(xué)?！罢馈?，幼兒一個(gè)接一個(gè)練習(xí)走“小道”和平衡木，相互模仿過(guò)橋動(dòng)作。過(guò)程一、準(zhǔn)備部分：，教師激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。名稱小豬蓋房子上課日期 目標(biāo) 材料練習(xí)走過(guò)高5厘米、寬20厘米的平衡木，提高身體平衡能力?！斑?！”花貓大叫一聲后跳出圈外，麻雀跑到“籠子”里救出同伴。小麻雀四散跳躍躲閃。”說(shuō)完就四散跳躍模仿抓小蟲(chóng)。白菜大姐害了病，咱們幫她把蟲(chóng)抓。教師站在圈外當(dāng)花貓。 反 思游戲的簡(jiǎn)單方式：畫一大圓圈。：捉小蟲(chóng)。引導(dǎo)語(yǔ)：要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓“大花貓”聽(tīng)見(jiàn)。小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找食吃。動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)?！靶÷槿缸较x(chóng)”。等游戲熟練后，可請(qǐng)幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作：“請(qǐng)你跟我伸伸臂，請(qǐng)你跟我甩甩手，請(qǐng)你跟我踢踢腿?！薄靶◎蝌健眰冄杆倥艿健扒嗤軏寢尅钡纳磉?。教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來(lái)游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來(lái)游去想一想”時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場(chǎng)地一端?！薄＿^(guò)程：組織幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。名稱媽媽您在哪里上課日期 目標(biāo) 材料。四、活動(dòng)延伸：幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車。游戲結(jié)束。變換游戲玩法，教師指導(dǎo)。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。重復(fù)34次。老師會(huì)念：小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀？教師講解游戲玩法。過(guò)程教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。名稱好玩的小風(fēng)車上課日期 目標(biāo) 材料練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。到了下雨這一情節(jié)時(shí)我錄制了大自然中真實(shí)的雷電聲音，使幼兒如同身臨其境，很好地渲染了氣氛；雨過(guò)天晴時(shí)我則選用了比較輕快的音樂(lè)，給大家?guī)?lái)清新的感覺(jué)。在設(shè)計(jì)這一體育活動(dòng)時(shí)，我在各環(huán)節(jié)中都配上了音樂(lè)，但各環(huán)節(jié)的音樂(lè)又起到了不同的作用。與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運(yùn)回活動(dòng)室去。下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰(shuí)先把本領(lǐng)練好!師講解游三、游戲結(jié)束，教師總結(jié)把運(yùn)來(lái)的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。鍛煉幼兒身體的靈活性以及動(dòng)腦能力。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走回教室里 反 思本次活動(dòng)結(jié)合我是一個(gè)小小兵開(kāi)始的，不過(guò)當(dāng)孩子在前期的對(duì)解放軍的各種了解后，對(duì)此次活動(dòng)的適應(yīng)和理解能力是非?？斓摹Ｒ龑?dǎo)幼兒聽(tīng)口令一個(gè)跟著一個(gè)由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍。兩臂前后自然擺動(dòng))學(xué)習(xí)聽(tīng)口令練習(xí)“齊步走”教師：我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走” 。學(xué)習(xí)原地踏步。學(xué)習(xí)稍息。教師：解放軍叔叔做這些動(dòng)作的時(shí)候，眼睛看著前面，身體是直直的。聽(tīng)教師口令踏步走。二、基本部分。教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)火車”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。名稱學(xué)做解放軍上課日期 目標(biāo) 材料教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。很多活動(dòng)都借助于這種動(dòng)物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動(dòng)效果也比較好。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶