【正文】 領(lǐng)幼兒做如下動作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。教師賦予幼兒“小青蛙”的角色，依據(jù)大自然中青蛙的成長和習(xí)性，自然生成了本活動中“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”、“捉害蟲”、“跳荷葉”、“營救小蝌蚪”等環(huán)節(jié)，來讓幼兒練習(xí)和鞏固跳的動作，充分滿足了小班幼兒好奇、好動、好模仿、好表現(xiàn)等心理需要，讓幼兒在樂中學(xué)，趣中練，大大激發(fā)了他們參與體育活動的興趣，也從不同層面使幼兒動作技能得到發(fā)展，取得了良好的教學(xué)效果。結(jié)束：聽鼓聲跳，逐漸減弱活動強度，最后做放松運動，結(jié)束活動。通過提問“兔媽媽有什么本領(lǐng)？”“還有哪些小動物有會跳的本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗回答問題。一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習(xí)跳的基本動作和基本要領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力。名稱跳上課日期 目標(biāo) 材料通過游戲體驗和償試跳的基本動作，掌握跳的基本要領(lǐng)?！　⊥ㄟ^這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用?；顒尤簠⒂^種植園帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長情況 反 思這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準(zhǔn)備一個蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利?！保?）游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。，對不同水平的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，學(xué)習(xí)向前、向后跳。，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學(xué)著向前跳行不行？”，教師觀察了解每個幼兒不同跳法?！　?．游戲結(jié)束時， 反 思本活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗為創(chuàng)設(shè)“找朋友”的情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。活動過程1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。喜愛參加體育游戲活動，與同伴游戲的快樂。我們也開展了體育活動《過小橋》的活動?，F(xiàn)在我們來慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。：筑圍墻教師：現(xiàn)在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔一樣勇敢。，老師巡回指導(dǎo)。 教師：今天，我們接到一個任務(wù)，要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途中會遇到許多困難，我們小朋友一定會克服的，對吧?現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。教師：聽口令聯(lián)系走及變換隊形：四路縱隊——》大圓走——》四路縱隊。準(zhǔn)備：紙板、積木、音樂。學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力?；顒拥难由炫c擴展：擴展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲，逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。7．游戲結(jié)束時， 反 思活動最后可以增加以下內(nèi)容：活動評價、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。過程1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的。五、結(jié)束活動。師：我們再來學(xué)習(xí)“鉆”請小朋友學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過去，鉆時身體不要碰到圈啊！四、比賽：奪紅旗教師把幼兒分成四組，邊講解邊示范：我們玩?zhèn)€比賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽到老師說開始，你們必須從起跑線這里開始爬，要爬過草地，鉆過兩個山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后到陳老師那里站好，誰先摘到小紅旗，誰就是小冠軍，懂了嗎？進(jìn)行比賽。三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會“爬、鉆”兩大動作。師：哇，多美的草地呀！讓我們在這里好好的玩吧！你們要開動小腦筋，想出有趣的玩法，咱們來比一比，誰的玩法最多、最有趣！幼兒自由玩，教師觀察指導(dǎo)。 師：今天我要帶你們到草地上去玩，好嗎？來，我們開火車去（師生共做火車狀）準(zhǔn)備出發(fā)?！?培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極參與游戲的情感。名稱小汽車爬山坡上課日期 目標(biāo) 材料　1 引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗游戲的快樂?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！ 反 思記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。放松活動。教師示范玩法三：練習(xí)跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。教師示范玩法一：練習(xí)合作走教師示范玩法二：練習(xí)跑注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。（2）討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。過程熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。名稱好玩的報紙上課日期 目標(biāo) 材料讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。當(dāng)念到“跳到嘴里”時，全班幼兒跳進(jìn)大圈里；當(dāng)念到“沒有了”，全班幼兒停止跳動并蹲下。 反 思活動前設(shè)計了一個動一動—跳跳糖。”站起來抓“老鼠”，老鼠便四散地躲閃跑，被老鼠抓到的老鼠，“老貓”假裝咬“老鼠”一口，然后，游戲可重新進(jìn)行。 教師扮老貓，坐在系松緊帶的繩邊，做睡覺動作，其他幼兒扮成小老鼠。接著，教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個練習(xí)腳尖對著腳跟一步一步地走“鋼絲”，保持身體平衡，進(jìn)行鉆和平衡練習(xí)，游戲可進(jìn)行3～4遍。 幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽，帶領(lǐng)幼兒鉆過70厘米高的線。 3．感受“跳跳糖”游戲的愉快情緒。名稱老鼠鉆洞上課日期 目標(biāo) 材料練習(xí)鉆過高70厘米的線和“走鋼絲“的動作。我班幼兒特別喜歡在地上爬。放音樂《小螞蟻》，帶領(lǐng)幼兒做動作。，放松活動，回教室?！保?）游戲“螞蟻運豆豆”轉(zhuǎn)道爬行把豆豆（皮球）運回家?！拔浵亴殞氄媛斆鳌Ｆで蚴胀炅?，我們來玩游戲吧。（1）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行?！拔浵亴殞殻　薄鞍?！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。過程，準(zhǔn)備活動。名稱能干的小螞蟻上課日期 目標(biāo) 材料（1）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。） 反 思小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做?！被緞幼鞯木毩?xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳?！昂⒆觽儯裉斓奶鞖庹婧?，咱們到外面活動活動吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則?！比⒒顒友由欤航M織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。二、音樂游戲“開汽車”； 3.“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）2.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。名稱汽車開來了上課日期 目標(biāo) 材料培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子?！　。?）你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？　　教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護(hù)自己的一種辦法。（放音樂，幼兒自由地爬）（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。過程（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓勵學(xué)得（1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？（1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。名稱退爬上課日期 目標(biāo) 材料　，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。注意事項：開始時，先讓幼兒慢慢地練習(xí)，掌握要領(lǐng)后再加快速度。如有“落水”的應(yīng)重新開始。依次進(jìn)行，最后一名幼兒拔下紅旗，以最快的隊為勝。教師發(fā)出“預(yù)備”信號后，每隊的第一名幼兒向后轉(zhuǎn)，背向?qū)Π?。過程準(zhǔn)備：畫寬30厘米的兩條線做“獨木橋”，小紅旗4面?；顒幼尯⒆觽兘】瞪硇?、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。 反 思在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。（幼兒游戲）。4．游戲“給小動物找食物”師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？　　2．放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。二、激發(fā)情緒1．隨著音樂做瓶子的律動。過程一、引起興趣1．做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。中間小兔子們跳彩圈時的音樂，我用的是一首既時髦，又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》，這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。其次，我覺得音樂的選擇對于本節(jié)課來說有著畫龍點睛的作用，所以在音樂的選擇及運用花了心