【正文】 (多選 ) A精確性B連續(xù)性C離散性D全球性P86 TRIZ法下，分離原理主要包括（ABCD）。 (多選Ahow many Bhow to Chow much Dhow do you do P60 OEC|D的報(bào)告指出，國(guó)家創(chuàng)新體系的主體是（ABCD）。 (單選A三星定位系統(tǒng)B第三代手機(jī)C第三代移動(dòng)通信技術(shù)D第三種網(wǎng)絡(luò)類型P88 OECD的報(bào)告指出，（D）是決定國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。 (單選 ) A兩院B中國(guó)工程院C國(guó)際宇航院D中國(guó)科學(xué)院P274 20世紀(jì)30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法——（A）。 (單選 ) A在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升B能夠進(jìn)行語言通話C多了數(shù)據(jù)傳輸功能D能夠自由移動(dòng)上網(wǎng)P88 2009年12月2日成為最年輕中國(guó)工程院院士的是（C）。 (填空 )P129 在我國(guó)，腦功能研究列入了重大基礎(chǔ)科學(xué)研究計(jì)劃——（攀登計(jì)劃）。 (判斷 ) √P3 智力激勵(lì)法亦稱頭腦風(fēng)暴法，是1939年美國(guó)人（奧斯本）創(chuàng)立的。 (√)P15 自主管理是使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)，使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法。 (判斷√P248 張朝陽具有獨(dú)特的眼光，更難能可貴的是，他投資辦大學(xué)，在一定意義上說，培養(yǎng)人才是更重要的事業(yè)。 (判斷 ) P25 朱棣文認(rèn)為，無論是在研究上、工作上，還是教學(xué)上，“以退為進(jìn)”往往被證明是行不通的。 (判斷 ) √P226 只有通過收斂思維形成所要解決的問題，并為問題的解決準(zhǔn)備了相關(guān)的事實(shí)材料之后，發(fā)散思維才有前提和基礎(chǔ)。 (判斷 ) P202 在把注意力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的過程中，媒體僅僅是注意力的主要擁有者，而不是注意力價(jià)值的交換者。 ()P302 在全過程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)和工作是分割開的。 (判斷 ) P231 再次創(chuàng)新是原創(chuàng)性創(chuàng)新的應(yīng)用。 (判斷 ) √P129 咨詢業(yè)是對(duì)第三產(chǎn)業(yè)中以咨詢服務(wù)為特點(diǎn)的各種行業(yè)的總稱。 ()P129 注意力經(jīng)濟(jì)是營(yíng)造品牌的經(jīng)濟(jì)。 (判斷 ) P230 注重人力資源的管理，使華為的市場(chǎng)得以擴(kuò)展。 (判斷 ) P173 中國(guó)咨詢業(yè)要提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，需要一個(gè)自主創(chuàng)新的理論模式體系來支撐。 (判斷 ) √P97 “知識(shí)企業(yè)的典范，知識(shí)人才的樂園”是清華紫光對(duì)自己公司文化的定義。 (判斷P153 作為中國(guó)縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)跑者，順德不僅一直是縣域綜合改革的領(lǐng)跑者，也對(duì)更高層級(jí)的綜合改革具有示范意義。 (判√P50 知識(shí)管理系統(tǒng)的核心要素是人。 (多選 ) A記憶力與想象力B思維力C觀察力D注意力P31 自由思考原則的目的是（AB）。 (多選 ) A提出設(shè)想B記錄設(shè)想C評(píng)價(jià)和發(fā)展設(shè)想D增加和補(bǔ)充設(shè)想P52 智力激勵(lì)法在自由暢談階段應(yīng)遵守以下規(guī)定（ACD）。 (多選 ) A鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，政企不分B產(chǎn)權(quán)改革，核心是產(chǎn)權(quán)的界定和改革C混亂階段，大量企業(yè)倒閉D各安其位的政府和企業(yè)繼續(xù)在政府管理機(jī)制和企業(yè)運(yùn)作機(jī)制上不斷創(chuàng)新P198 注意力是智力因素的要素之一，其功能主要有（ACD）。 (多選A層次扁平化B利益最大化C組織信息化D結(jié)構(gòu)開放化P202 在理論創(chuàng)新的過程中，必須綜合地運(yùn)用（ABD）。 (多選A起B(yǎng)繞C落D回P94 在方正，對(duì)人員進(jìn)行考核的目的是（ABD）。 (多選A互聯(lián)網(wǎng)的文化介紹到國(guó)內(nèi)BDV技術(shù)C網(wǎng)絡(luò)的深刻理解D互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)運(yùn)作方式介紹給國(guó)人P300 張瑞敏成功的原因在于（ABCD）。 (單選 ) A音樂中樞B書寫中樞C平衡中樞D視覺中樞P71 制度創(chuàng)新的動(dòng)力來源于（C）。 (單選A基礎(chǔ)知識(shí)B背景知識(shí)C廣博的知識(shí)D專業(yè)的知識(shí)P31 知識(shí)管理是（A）的新興管理思潮與方法。 (單選A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)B不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式C國(guó)家組織的創(chuàng)新活動(dòng)D在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)P3 知識(shí)創(chuàng)新的目標(biāo)在于（C）。 (單選A冷凍原子B捕捉原子C冷卻并捕捉原子D降溫P248 智力激勵(lì)會(huì)的人數(shù)以（B）為宜。 (單選 ) A漢芯B星光中國(guó)芯CCPU芯片D芯片設(shè)計(jì)P279 朱棣文是美籍華裔物理學(xué)家，（C）年，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 (單選 ) A張鈺哲B王大珩C錢學(xué)森D高錕P272 “中國(guó)原子能科學(xué)之父”指的是（B）。 (單選A市場(chǎng)主體B社會(huì)管理者C社會(huì)主體D市場(chǎng)管理者P199 中國(guó)第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個(gè)人護(hù)理品是（A）。 (單選 ) A實(shí)踐的經(jīng)歷B艱苦樸素的作風(fēng)C吃苦耐勞的精神D相關(guān)的科學(xué)知識(shí)P41 在科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以（A）為主線的。 (單選 ) A反常問題B尋常問題C已解決問題D未解決問題P22 在管理實(shí)踐中，張瑞敏將（B）融會(huì)貫通，“兼收并蓄、創(chuàng)新發(fā)展、自成一家”，創(chuàng)造了富有中國(guó)特色、充滿競(jìng)爭(zhēng)力的海爾文化。 (單選 ) A攀登計(jì)劃B863計(jì)劃C211工程D986計(jì)劃P71 在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多是從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來更多地從（C）的創(chuàng)新方面去把握。 (填空 )P96 楊振寧有何特殊的工作風(fēng)格？ (簡(jiǎn)答P244 以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括哪些方面？ (簡(jiǎn)答P41 楊振寧為什么說“鄧稼先是中國(guó)的帥才”？ (簡(jiǎn)P271 Z 在我國(guó)，只有依靠（B），才能突破發(fā)展所面臨的重大瓶頸約束，才能贏得未來發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。 (填空P112 研發(fā)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出形式是（科學(xué)論文）、發(fā)明專利、（技術(shù)訣竅）等，難以用統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)精確度量。 (判斷P309 原始性創(chuàng)新是原創(chuàng)性、原發(fā)性的創(chuàng)新，也是根本性的創(chuàng)新。 (判斷 ) P242 楊致遠(yuǎn)獨(dú)自一人開創(chuàng)了雅虎軟件公司，表現(xiàn)出了很高的個(gè)人能力?！?(判斷√P271 楊振寧對(duì)數(shù)學(xué)的美妙的品味照耀著他所有的工作，這使得他“對(duì)于自然神秘的結(jié)構(gòu)比別人看得更深遠(yuǎn)一些”。 (判斷P113 楊振寧致力于揭示自然的對(duì)稱性，而這些對(duì)稱性常常造成了實(shí)驗(yàn)物理結(jié)果的整齊性。 (判斷√P112 研發(fā)組織是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)。 (判斷√P99 研發(fā)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)不包括自然科學(xué)、工程領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域。 (判斷√P300 右腦開發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維。 (多選 ) A創(chuàng)新性思維B批判性思維C想象性思維D無控性思維P20 亞奧氏智力激勵(lì)法與奧氏激勵(lì)法的原則是一致的。 (多選 ) A有眼力B有膽識(shí)C有技巧D有恰當(dāng)?shù)姆椒≒278 楊致遠(yuǎn)感覺到，網(wǎng)絡(luò)提供信息具有（ABD）等特點(diǎn)。 (多選 ) A光度B溫度C長(zhǎng)度D敏感度P273 由李政道和楊振寧共同發(fā)現(xiàn)的K介子有兩種不同的衰變方式，它們是（AB）。 (多選 ) A克隆的第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆B克隆的第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆C克隆的第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物的克隆D克隆的第四個(gè)時(shí)期是人體的克隆P74 意志的表現(xiàn)形式包括（ABCD）。 (多選 ) A重視材料，“言必有證” B隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善C“大膽假設(shè)，小心求證” D改善地球環(huán)境，就是造福人類P313 以下有關(guān)實(shí)施智力激勵(lì)法核心四原則，說法正確的是（ABCD）。 (多選 ) A財(cái)政稅務(wù)部B金融監(jiān)管部C研究開發(fā)與教育部D文化部P195 15 以下是楊振寧工作的獨(dú)特風(fēng)格的是（AC）。 (多選A外交部B國(guó)防部C安全部D司法部P195 以下部門屬于社會(huì)建設(shè)部署的是（AC）。 (多選A社會(huì)保障部B人力資源部C民政部D民族宗教事務(wù)委員會(huì)P195 以下部門屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)部署的是（AB）。 (多選A頭腦風(fēng)暴法B綜合集成法C糾錯(cuò)法D借鑒改進(jìn)法P45 以下能表現(xiàn)創(chuàng)新思維自身變換靈活性的是（ABC）。 (多選 ) A實(shí)驗(yàn)方法B三目法C歸納演繹方法D懷疑方法P291以下各項(xiàng)，是學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)的有（ABCD）。 (多選A學(xué)校B知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)C技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)D知識(shí)傳播系統(tǒng)P7 以下各項(xiàng)，屬于注意力特點(diǎn)的有（AB）。 (多選 ) A工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的要求相同B工業(yè)成果在技術(shù)經(jīng)濟(jì)上的要求不同C工業(yè)產(chǎn)品的流通控制相同D工業(yè)產(chǎn)品的流通控制不同P223 以下屬于發(fā)散思維與收斂思維互補(bǔ)表現(xiàn)的是（BC）。 (多選A綜合性、辯證性B獨(dú)創(chuàng)性、求異性C主動(dòng)性、探索性D靈活性、流暢性P23 以下不是學(xué)習(xí)型組織特點(diǎn)的有（CD）。 (單選 ) A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究P112 因?yàn)槠嫒鹗牵˙），從而制造了傳奇。 (單選A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力B在提出問題和解決問題的全過程學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)C學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等D在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究P112 研究性學(xué)習(xí)是以（C）為基本的學(xué)習(xí)載體的。 (單選A門戶網(wǎng)站B軟件公司C瀏覽器D搜索引擎P276 研究性學(xué)習(xí)是以（A）為基本目標(biāo)的。 (單選A植物性神經(jīng)B動(dòng)物性神經(jīng)C右半身的神經(jīng)和感覺D左半身的神經(jīng)和感覺P73 楊振寧致力于揭示自然的（D）。 (單選 ) A張鈺哲B鄧稼先C錢學(xué)森D高錕 右腦教育起源于（B）。 (單選 ) A低碳不等于貧困B發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)會(huì)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展C低碳經(jīng)濟(jì)成本很高D低碳是未來要做的事情，現(xiàn)在可以忽略P134 以下人物中，（B）是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者之一。 (單選 ) A合作創(chuàng)新B原始性創(chuàng)新C再次創(chuàng)新D整合創(chuàng)新P3 以下各項(xiàng)，不是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)功能的是（C）。 (填空 )P103 新媒體的媒體形態(tài)有哪些？ (簡(jiǎn)答P103 Y 一切智力活動(dòng)都是從（D）開始。 (判斷 ) √P38 尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學(xué)活動(dòng)的基本目標(biāo)，卻不是科學(xué)問題產(chǎn)生的最基本的途徑，更不是建立科學(xué)理論或假說的最基本的出發(fā)點(diǎn)。 (判斷 ) √P256 虛擬大學(xué)是指運(yùn)用虛擬技術(shù)，創(chuàng)辦在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的、不消耗現(xiàn)實(shí)教育資源和能量的，并且有顯示大學(xué)功能的一種辦學(xué)實(shí)體。 (判斷√P102 現(xiàn)實(shí)本身是跨學(xué)科的，任何學(xué)科的邊界都是相對(duì)的。 (判斷 ) P211 攜程旅行網(wǎng)成功地整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅行業(yè)。 (多選A建立新理論B導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動(dòng)C規(guī)則的D其思維結(jié)果是獨(dú)創(chuàng)的P20 行為科學(xué)至少?gòu)模ˋBC）等方面影響大成智慧的形成。 (多選 ) A學(xué)習(xí)是為了更好的創(chuàng)造價(jià)值B學(xué)習(xí)是為了保證組織的生存，提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力C學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和工作的真正融合，使人們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)生命的意義D使人們的真正興趣得以產(chǎn)生價(jià)值P206 星光一號(hào)具有的特點(diǎn)是（ABCD）。 (多選A語言的思考認(rèn)識(shí)和行為B直觀的、綜合的思考認(rèn)識(shí)和行為C幾何的繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為D代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為P72 下列是左腦主要作用的有（ABD）。 (單選 ) A1986 B1990 C1995 D2001P114 顯意識(shí)的控制體系是一個(gè)（A）。 (單選 ) A成果B技術(shù)C人員D項(xiàng)目P12 希望點(diǎn)列舉法是以（D）為基石進(jìn)行的。 (單選 ) A組織成員擁有一個(gè)共同的愿景B善于不斷學(xué)習(xí)C兼學(xué)別樣D扁平式結(jié)構(gòu)P203 行為的直接原因是（B）。 (單選A宣傳B行政管理C創(chuàng)新D會(huì)員出行P212 攜程旅行網(wǎng)創(chuàng)立于（D）年。 (單選 ) A生態(tài)型資源循環(huán)B物質(zhì)消耗C污染環(huán)境D一次性消耗P138 循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以（C）為目標(biāo)。 (判斷 ) √P204 我們強(qiáng)調(diào)（集成創(chuàng)新）、（整合創(chuàng)新），就是要把各種創(chuàng)新整合起來，系統(tǒng)地、全面地實(shí)行創(chuàng)新戰(zhàn)略。 (√ )P22 無邊界行為是通用電氣公司總裁杰克 (判斷 ) √P97 未來的大學(xué)將會(huì)脫離社會(huì)。 (判斷 ) √P99 文化研究不包括文化理論與文化實(shí)踐。 (判斷 ) √P108 13 網(wǎng)絡(luò)教育主要是指利用計(jì)算技術(shù)設(shè)備，通過廣泛的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)。”這句話是丁肇中說的。 (判斷 ) 我們的開放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子。 ()P279 我國(guó)的咨詢業(yè)最初是在1980年從日本開始引進(jìn)的。 (判斷√ 王國(guó)維是中國(guó)最早從事簡(jiǎn)牘研究的學(xué)者之一。 (判斷√P301 王永志解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問題。 (多選 ) A發(fā)展了V棱鏡精密折射率測(cè)定技術(shù)B親自設(shè)計(jì)、研制成功的中子衍射晶體譜儀C改進(jìn)了退火樣品折射率微差干涉測(cè)量方法D光學(xué)玻璃不同退火條件對(duì)折射率、內(nèi)應(yīng)力、光學(xué)均勻性的影響P272 問題所需不同專業(yè)只是的互補(bǔ)。 (多選 ) A理念創(chuàng)新，開風(fēng)氣之先B方法創(chuàng)新C操作創(chuàng)新，重治學(xué)方法D規(guī)范創(chuàng)新，求會(huì)通境界P285 王國(guó)維先生要求他的學(xué)生要做到“六不”，包括（ABCD）。 (多選 ) A使火箭的射程更遠(yuǎn)B獲得對(duì)事物的某種新的認(rèn)識(shí)C獲得解決問題的某個(gè)新的辦法D獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設(shè)想P276 王石成為一個(gè)全國(guó)有影響力的成功人士，是因?yàn)樗ˋB）。 (多選A經(jīng)濟(jì)價(jià)值B歷史價(jià)值C宗教價(jià)值D科學(xué)、道德、藝術(shù)的價(jià)值P99 文化是眾多學(xué)科研究的對(duì)象，文化研究具有（ABD）的特征。 (多選 ) A經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)B文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)C生態(tài)建設(shè)、人力建設(shè)D物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)P194 我們這個(gè)時(shí)代最偉大的精神就是（AC）。 (多選 ) A環(huán)境保護(hù)和環(huán)境無害化技術(shù)信息共享系統(tǒng)B綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)C氣候、氣象信息共享系統(tǒng)D資源分布信息共享系統(tǒng)P226 我國(guó)的醫(yī)療制度改革把創(chuàng)新點(diǎn)著眼于強(qiáng)化公益性，改革管理與分配，確立了三項(xiàng)基本制度（BCD）。 (單選A建設(shè)社會(huì)主義文明社會(huì)B提高人們的精神文明素質(zhì)C建設(shè)有利于社會(huì)整體創(chuàng)新的文化D促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展P10 我國(guó)的社會(huì)保障制度的基本特征是（ABCD）。 (單選 ) A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39 問題成果的證明和檢驗(yàn)發(fā)生在（D）階段。 (單選 ) A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C豁朗階段D驗(yàn)證階段P39 問題的求解發(fā)生在（B）階段。 (單選 ) A減少燃料重量B增加燃料重量C減小火箭重量D增加火箭重量 P275 問題可以分為（A）。 (單選 ) A《西游記》B《紅樓夢(mèng)》C《水滸傳》D《封神榜》P284 王石作為“負(fù)責(zé)任的企業(yè)公民”