信息及其特征教案設(shè)計(jì)(參考版)
2025-05-14 23:24本頁(yè)面
【正文】 。而教師在活動(dòng)過(guò)程中注意及時(shí)指導(dǎo)、歸納和小結(jié)，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。二、信息的特征傳遞性、共享性、依附性、可處理性、價(jià)值相對(duì)性、時(shí)效性、真?zhèn)涡浴? 九、板書思考：什么是信息？日常生活中哪些屬于信息？一、信息信息的定義利用文字、符號(hào)、聲音、圖形、圖像等形式作為載體，通過(guò)各種渠道傳播的信號(hào)、消息、情報(bào)或報(bào)道等內(nèi)容，稱為信息。 )。 盲人摸象體現(xiàn)了信息交流的重要性，信息可以交流說(shuō)明了信息具有（ ） A．價(jià)值性 交通信號(hào)燈能同時(shí)被行人接收，說(shuō)明信息具有( 、情報(bào)等引出信息有時(shí)效性） 下面對(duì)信息特征的理解，錯(cuò)誤的（ ） ，它的價(jià)值將永遠(yuǎn)存在 關(guān)于信息特征，下列說(shuō)法正確的是（ ）是錯(cuò)誤的 A．信息技術(shù) 下列敘述中，其中（ ( )不屬于信息的主要特征。八、作業(yè)天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)信息都會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這體現(xiàn)了信息的( )。傳遞性、共享性、依附性、可處理性、價(jià)值相對(duì)性、時(shí)效性、真?zhèn)涡浴O(shè)計(jì)意圖：鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。信息的傳播 利用文字、符號(hào)、聲音、圖形、圖像等形式作為載體，通過(guò)各種渠道傳播的信號(hào)、消息、情報(bào)或報(bào)道等內(nèi)容，都可以稱為信息。（五）回顧總結(jié)（3分鐘）信息的含義（傳遞性）赤壁之戰(zhàn)。（時(shí)效性）一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)。（可存儲(chǔ)性）一個(gè)月前，肯德基給我發(fā)了張優(yōu)惠單，我今天拿著去吃漢堡，雞翅，省了好些錢，要是再過(guò)兩天去，就沒(méi)法打折了。（載體依附性）通過(guò)衛(wèi)星信號(hào)，我們可在家觀看北京奧運(yùn)會(huì)的精彩比賽。最先說(shuō)并且說(shuō)對(duì)的加一分，看看哪組加分最多。一方面由學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)的知識(shí)印象更加深刻，另一方面也使原本枯燥的課堂變得活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[引發(fā)思考]：信息除了具備以上七個(gè)特征外，還具備什么特征，請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明。你覺(jué)得這個(gè)信息可不可信？如果你收到這類信息你會(huì)怎么辦？生：不可信，收到這類信息我會(huì)自動(dòng)忽略或者舉報(bào)信息。結(jié)論：信息具有時(shí)效性。時(shí)效性案例6：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于臺(tái)風(fēng)“天兔”的天氣預(yù)報(bào)。師：這個(gè)事例說(shuō)明信息具有什么特點(diǎn)呢？生：一個(gè)信息對(duì)有些人可能有用，對(duì)有些人可能沒(méi)用。價(jià)值相對(duì)性案例5：商場(chǎng)上某種產(chǎn)品供不應(yīng)求，而產(chǎn)家知道信息后他們會(huì)大量生產(chǎn)該產(chǎn)品。 師：這個(gè)事例說(shuō)明信息具有什么特點(diǎn)呢？生：信息能夠
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