優(yōu)秀教案將相和(參考版)
2025-05-14 23:14本頁面
【正文】 ）七：板書設(shè)計：將相和藺相如 廉頗聰明機(jī)智 英勇善戰(zhàn)勇敢無畏 知錯就改識大體，顧大局。）（六）演一演以小組為單位，你喜歡哪個故事就演哪個故事。因此，哪是因，哪是果？生：前是因，后是果。）討論、交流、點(diǎn)撥：師：三個小故事都各有中心，合起來又是一個完整的故事。喜歡誰可根據(jù)人物的性格特點(diǎn)說明理由。廉頗也能以國家利益為重，勇于認(rèn)錯，知錯就改。反映了廉頗以國家利益為重、勇于認(rèn)錯、知錯就改的性格特點(diǎn)。我碰見他，得給他個下不了臺！”反映了廉頗居功自傲、性格直率的特點(diǎn)。（語言：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。（2）、畫出人物的言行，分析人物性格特點(diǎn)。）（2）、思考：藺相如為什么逼秦王擊缶？表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？秦王擊缶后，為什么“不敢拿趙王怎么樣”？學(xué)習(xí)第三個小故事?！?；“您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。（1）、畫出人物言行。（不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”（不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢?！保C(jī)智）行動：當(dāng)藺相如覺察到秦王沒有誠意換璧時，就上前一步，故意指點(diǎn)璧上有毛病，把和氏璧要回手中。（表現(xiàn)出藺相如的勇敢。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果……就沒有動兵的理由。第三個故事負(fù)荊請罪。第一個故事完璧歸趙。）本文主要講了一個什么故事？（本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。師：同學(xué)們，采用你喜歡的方式讀課文，到書中去尋找答案。（三）課題質(zhì)疑師：同學(xué)們看到課題，你們想知道什么？（看到課題，我想知道“將”、“相”分別指誰？“將”、“相”之間是怎樣由和到不和又到和好的。（2） 全班匯報交流。（二）資料展示師：同學(xué)們，課前老師讓你們搜集有關(guān)《將相和》的資料，快點(diǎn)拿出來和小組內(nèi)的同學(xué)一塊交流一下吧。第二課時（一）歌曲導(dǎo)入，板書課題?！ ?．?dāng)U展：藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢、做到了完璧歸趙，為趙國立下大功，被趙王封
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