【正文】 學(xué)習(xí)參考。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜?！　『希何覀冞@群快樂的精靈，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把我們的快樂天堂變得更快樂，更美麗！　　一（1）班“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂天堂主題班回到此結(jié)束。二、總結(jié)　　甲：我們是新世紀(jì)的主人　　乙：我們是新時(shí)代的棟梁　　甲：我們是父母的寄托　　乙：我們是師長的期盼　　甲：爸爸媽媽，老師們，我們?cè)谶@個(gè)快樂的天堂里學(xué)習(xí)生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪?！　∫遥郝?，刷牙操的引了又響起來了?！　〔门行奸_始才能進(jìn)行。　　接力比賽現(xiàn)在開始！　　首先宣布比賽規(guī)則：每組選手必須完成四項(xiàng)內(nèi)容，誰先完成就算贏?！　〖祝何覀兪且蝗耗茉摰男」?，別看我們才進(jìn)學(xué)校幾個(gè)月，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)?；顒?dòng)過程：一、啟動(dòng) 主持人：　　甲：輕輕拉開帷幕　　乙：悄悄敞開心扉　　甲：背上心愛的書包　　乙：迎來嶄新的朝陽 　甲：一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是一名光榮的兒童團(tuán)員　　乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里　　合：我們學(xué)習(xí)，我們?cè)陂L大。成為生活的小主人?！皩?duì)不起，打擾一下”客客氣氣懂禮貌。　　第四組：對(duì)不起打擾一下　　梓興和博翰是兩個(gè)小圍棋愛好者，他們課下認(rèn)真玩起了圍棋，宇晨看到梓興手里拿著一本童話書，正是他喜歡看的那本，他只好對(duì)他們說：“對(duì)不起，我能打擾一下？”“可以，有什么事情？”“梓興我能借你的書看一看嗎？”“可以啊，給”，宇晨高興的說“謝謝”，然后高興的看起了書。然后兩人認(rèn)真的寫起作業(yè)來！　　“謝謝”“謝謝”可不是多余的禮節(jié)，只有懂禮貌的孩子，才能說出這動(dòng)聽的詞語?！　〉谌M：我們給大家講解謝謝不客氣　　鈴鈴……上課了，國啟打開筆袋，準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鉛筆都不好用了，然后他悄悄地伍豪說：“伍豪，你能借我一支鉛筆？”伍豪說：“可以啊，給”國啟高興的小聲說：“謝謝”。”“沒關(guān)系，我自己揀吧！”然后翰文主動(dòng)幫秋童放好作業(yè)本，秋童說：“我們一起出去玩吧”然后兩人高興的一起出去活動(dòng)了。不小心碰到了秋童的作業(yè)本，然后連忙去揀。志偉說：不會(huì)的，再見。羅亮說：志偉，早晨好，志偉說：早晨好，羅亮，我們一起走吧羅亮說：好啊，我們一起到教師里早讀去。　　一年級(jí)1班“做個(gè)有禮貌的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！附：小品表演串詞　　第一組：學(xué)會(huì)打招呼　　早晨，羅亮和志偉都按時(shí)起床，背上了書包，準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校。一年級(jí)1班，做個(gè)有禮貌的小學(xué)生，主題班會(huì)現(xiàn)在開始！主持：同學(xué)們你們都知道哪些文明用語？同學(xué)：回答，補(bǔ)充主持：同學(xué)們知道的真不少，我們不僅要知道文明用語，還要知道這些文明語言在什么時(shí)候用，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣！　　請(qǐng)同學(xué)們看：小明和小剛是兩個(gè)好朋友，他們平時(shí)在一起的時(shí)候總是使用禮貌用語，讓我們一起看一看，猜一猜，在平時(shí)生活中他們使用了哪些文明用語？　　電腦出示六幅圖并讓同學(xué)一起說一說主持：課下我們班分小組研究了學(xué)校生活中的文明用語，下面我們請(qǐng)第一組的同學(xué)給大家講解！同學(xué)：　　第一組：我們講解的學(xué)會(huì)打招呼　　第二組：我們給大家講解對(duì)不起，沒關(guān)系　　第三組：我們給大家講解謝謝不客氣主持：看了同學(xué)的表演，你理解這些文明用語的用處了？在我們生活中，處處都要做到講文明?！　　±蠋熣f，春天就像迎春花睜開雙眼，悄悄地看著這萬紫千紅的世界。15　做個(gè)有禮貌的小學(xué)生主持：媽媽說，聽，小河流淌，奏出歡樂的歌。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們一定]要珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的生命?！　　∥沂菋寢尩墓詫殞?，自我保護(hù)最安全?！　　∷?，大人用，等我長大才能動(dòng)。　　　坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。三、請(qǐng)聽兒歌：（全班）　　　小朋友，我問你，自我保護(hù)可知道？　　　隨你問，隨你考，安全保護(hù)有六條。③左右行都可以?！　∩舷聵翘菰鯓幼?？①靠右走。②攀越圍墻、滑樓梯。②三角尺?！　∧男〇|西不準(zhǔn)帶進(jìn)學(xué)校。②追趕打鬧。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）（鼓掌）　 主持人甲：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嘛？錯(cuò)在哪里？（指名說）　 合：是啊！這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一個(gè)生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？　 主持人乙：下面我們來進(jìn)行選擇題問答。　　B：算了吧，這么多車?！　：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來回?！　：這可是在公路邊，不行呀?！　：借給我踢踢吧，只要十分鐘。　　主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。　　主持人乙：當(dāng)我們面對(duì)兇惡的持刀歹徒，我們要機(jī)智自救。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。班會(huì)程序：　　主持人甲：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：　　合：大家好！　　主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！　　主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)?！　『诎迳嫌貌噬酃P書寫“珍惜生命愛護(hù)生命”主題隊(duì)會(huì)八個(gè)字。班會(huì)準(zhǔn)備：　　確定主持人，選定模擬表演扮演者并進(jìn)行排練。 五、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。 學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會(huì)。班會(huì)總結(jié)。）這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。 師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。開展活動(dòng)語言接力賽 師語：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”？開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。 對(duì)，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。 ⑶請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。 ⑵推選出小組代表，進(jìn)行比賽。而且這一過程的時(shí)間很短，只有四秒。 ⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”。游戲揭題： 同學(xué)們，今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？ 一、讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。說說如何幫助殘疾人。聽后學(xué)生談感受他們克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生把看到的殘疾人的表演講給小朋友聽。三、身殘志堅(jiān)故事會(huì)在這短短的幾分鐘里，小朋友就感到了許多不便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。體驗(yàn)游戲二：請(qǐng)小朋友把書包