word版可編輯-藤野先生優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)精心整理(參考版)
2025-05-14 22:29本頁(yè)面
【正文】 藤野先生，令魯迅感念，更鐫刻在讀者的心中，愿我們?cè)陉P(guān)愛的沐浴中，生活的天空更為湛藍(lán)、亮麗。魯迅的文章尤為如此。 學(xué)生積極發(fā)言，教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)?！ ！ ±首x要求：第1段要讀出辛辣嘲諷意味，第5段以輕松親切語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)友好之情，24～31段則充滿憤激，36～38段應(yīng)滿溢感激。文章這一結(jié)尾，把對(duì)藤野先生的深切懷念之情與愛國(guó)主義思想統(tǒng)一起來(lái)，把對(duì)往事的回憶與現(xiàn)實(shí)政治斗爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)，從而深化了主題，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義?！罢司印敝傅蹏?guó)主義、封建勢(shì)力、反動(dòng)政府的御用文人等?！ ?，教師點(diǎn)撥： 語(yǔ)段中“良心發(fā)現(xiàn)”一詞是指作者熱愛祖國(guó)、勇于斗爭(zhēng)的思想受到觸動(dòng)?？措娪笆录从匙髡唠y以抑制的激憤。句中的“他們”指麻木的中國(guó)人?！ ?3)“何嘗”與“不”連用，以反詰的語(yǔ)氣加強(qiáng)肯定，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)人們精神麻木的極其沉痛的情感。 (2)文中看電影事件中所敘述的中國(guó)人的情形，是依著一個(gè)要被槍斃的中國(guó)人、一群圍著看槍斃的中國(guó)人和一個(gè)“我”的次序來(lái)說的。這種出于偏見而武斷作結(jié)論，侮辱人格的做法引起作者極大憤慨，這種憤慨不僅是因個(gè)人的人格遭到侮辱，更因民族衰弱在列強(qiáng)面前遭到歧視而產(chǎn)生的悲哀?！弊髡邽槭裁匆@樣特意寫明呢? (3)“他們也何嘗不酒醉似的喝采”句中“何嘗”是什么意思? (4)匿名信和看電影事件促成作者棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，對(duì)這兩件事的敘述側(cè)重點(diǎn)有什么不同? 學(xué)生思考、交流后發(fā)言，教師明確： (1)這是在考試風(fēng)波一事使作者的民族自尊心和人格受到極大傷害后寫下的一句極為憤慨的話?！熬尤弧币辉~加強(qiáng)了整個(gè)句子的幽默感。 (2)“居然”表示出乎意料，想不到。作者把初到仙臺(tái)受到的優(yōu)待，推斷為“物以希為貴”。究其緣由是“物以希為貴”.那么句中的“大慨”可以用“因?yàn)椤碧娲鷨? (2)“居然睡安穩(wěn)了”句中“居然”是什么意思?對(duì)表達(dá)思想感情有什么作用? 教師點(diǎn)撥： (1)“大概”表示似有此事，“罷”合用，更加強(qiáng)了不肯定語(yǔ)氣。而改動(dòng)后則語(yǔ)意直露，缺乏諷刺意味。 (2)句中“標(biāo)致”是反語(yǔ)，用以諷刺?！拔乙晕已]軒轅”的遠(yuǎn)大抱負(fù)與灰色的環(huán)境形成了尖銳的矛盾，失望、痛苦、厭惡的復(fù)雜心緒包容在這感慨良多的一句話里面。作者以極其厭惡的情緒和辛辣諷刺的筆觸。 所見所聞——清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài) 不學(xué)無(wú)術(shù) 思想腐朽 所感
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