信息技術(shù)環(huán)境下德育課題研究實(shí)施方案(參考版)
2025-05-12 22:58本頁面
【正文】 經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)德育工作者，課題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、資料費(fèi)等開支。時間保證為使課題研究真正落到實(shí)處，取得成效，學(xué)校規(guī)定每兩周教研組活動一次，每月召開一次全體研究人員交流會，匯報本月活動情況，每學(xué)期舉行一次課題研討會。 十三、研究任務(wù)的保證措施及成果設(shè)計(jì) 組織保證 學(xué)校“一把手”親自掛帥，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，選派有一定教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)的骨干教師擔(dān)任子課題負(fù)責(zé)人，健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的運(yùn)作。 2 、完成《信息技術(shù)環(huán)境下的德育研究》論文。 第三階段 總結(jié)拓展階段（ 2015 年 1 月 8 月） 1 、收集整理課題研究成果。 4 、舉辦校內(nèi)行為規(guī)范養(yǎng)成教育成果展示活動，樹立典型班級和文明標(biāo)兵。 2 、制定各主題活動實(shí)施辦法和評價機(jī)制，采取多途徑、多種方法進(jìn)行相關(guān)主題活動，并對活動情況、效果，作出具體記錄或情況調(diào)查。 5 、做好個案及活動項(xiàng)目檢測的有關(guān)資料及各年級主題資料檔案的準(zhǔn)備和分類整理。 3 、收集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，樹立先進(jìn)的德育教育理論，為課題研究的實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)，開展對課題研究的理論培訓(xùn)。 張國強(qiáng) 信息技術(shù)環(huán)境下的德育研究對學(xué)生個體心理健康水平的影響。楊 林 課題研究報告 楊志勇 信息技術(shù)環(huán)境下的德育研究的構(gòu)建 周正華 信息技術(shù)環(huán)境下的德育研究對班級管理的影響 劉玉強(qiáng) 信息技術(shù)環(huán)境下的德育研究對學(xué)生個體心理健康水平的影響。建立德育健康教育檔案，對個別問題嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行德育監(jiān)護(hù)，并與家長建立聯(lián)系渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。 利用活動課、講座等形式，將德育健康教育滲入游戲、活動中，側(cè)重于心理品質(zhì)的行為訓(xùn)練 利用黑板報、校刊專欄、主題班會等形式宣傳普及德育健康教育知識，幫助學(xué)生掌握一般的德育健康教育知識和方法。十、研究思路從班主任工作入手，加強(qiáng)全體學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境下的德育健康教育，使之滲透在各科教育教學(xué)活動中。讓知識教育與品德教育有機(jī)結(jié)合，全面完成中小學(xué)信息技術(shù)德育教育的任務(wù)。對于信息技術(shù)教學(xué)，要更新教學(xué)思路，改變過去只為傳授知識而不重視德育的意識。八、主要觀點(diǎn)德育途徑的拓展是網(wǎng)絡(luò)時代到來的必然選擇,也是德育與時俱進(jìn),走向德育現(xiàn)代化的必然趨勢。 評價法。 個案法。輔導(dǎo)法。調(diào)查研究法。通過對德育學(xué)等相關(guān)理論著作的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代教育的基本觀念和信息技術(shù)環(huán)境下
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