信息技術環(huán)境下德育課題研究實施方案(完整版)
【正文】 接目的社會活動。對學校教育而言,網絡在發(fā)揮其積極作用的同時,給學生心理健康也帶來了不容忽視的負面的、消極的影響,導致中學生的人生觀和價值觀發(fā)生沖突并且失衡,各種各樣程度不同的心理行為問題在中學生中普遍存在著。而網絡已不僅僅是一種新技術的象征，它已成為一種推動社會革新的重要力量，且成為當今時代最具活力和威力的媒體，并深入到了社會的各個領域。（二）、課題研究的意義與價值： 理論意義：本課題在全面研究國內外關于“基于開放的信息技術環(huán)境的中小學德育研究”相關理論的基礎上，進一步完善和豐富我國中小學生信息技術下的德育研究理論。其中，應用在教育領域中的信息技術包括電子音響技術、衛(wèi)星電子廣播技術、多媒體計算機技術、人工智能技術、網絡通信技術、仿真技術和虛擬現實技術等。本課題主要研究學校教育工作者如何采取相關措施介入中學生在處理信息技術環(huán)境下的人際關系、正確對待物欲、學習壓力中所面臨的心理危機。通過多種教育途徑，使學生學習并掌握必要的預防、應對德育弱化的技能，認識、感悟德育教育健康的意義和價值，優(yōu)化道德教育素質，不但學會關注和呵護自己的身心健康狀態(tài)，而且對他人身心健康也懂得尊重、關懷和欣賞，樹立積極的世界觀、人生觀與價值觀。 六、研究假設 1 、依據中學生日常生活行為習慣形成的規(guī)律，在新課程標準指導下，堅持對學生進行《中小學生日常行為規(guī)范》教育，按年級分時段設計活動主題，從小事做起，從培養(yǎng)興趣著手，從身邊實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范，增強積極的道德情感，提高學生的綜能素質，提升學生的品德。調查研究法。八、主要觀點德育途徑的拓展是網絡時代到來的必然選擇,也是德育與時俱進,走向德育現代化的必然趨勢?！ ±没顒诱n、講座等形式，將德育健康教育滲入游戲、活動中，側重于心理品質的行為訓練 利用黑板報、校刊專欄、主題班會等形式宣傳普及德育健康教育知識，幫助學生掌握一般的德育健康教育知識和方法。 3 、收集有關資料，學習有關理論，樹立先進的德育教育理論，為課題研究的實施提供科學依據和指導，開展對課題研究的理論培訓。 第三階段 總結拓展階段（ 2015 年 1 月 8 月） 1 、收集整理課題研究成果。 經費主要用于培訓德育工作者，課題研討、經驗交流、調查研究、資料費等開支。 2 、完成《信息技術環(huán)境下的德育研究》論文。 5 、做好個案及活動項目檢測的有關資料及各年級主題資料檔案的準備和分類整理。建立德育健康教育檔案，對個別問題嚴重的學生進行德育監(jiān)護，并與家長建立聯系渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對于信息技術教學，要更新教學思路，改變過去只為傳授知識而不重視德育的意識。輔導法
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