wi工作教導(dǎo)okppt課件(參考版)
2025-05-12 22:10本頁面
【正文】 心得分享 □ 年資使人老化 □ 經(jīng)驗(yàn)使人成長 □ 學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 不是學(xué)多了最好 ,而是學(xué)精了最棒！ 二十 .課程總結(jié)與課后作業(yè)布置 ＴＷＩ系列之 1:工作教導(dǎo) 本次教育 /培訓(xùn)我感受最深刻的方面 (三點(diǎn)以上 ) 1. 2. 3. 我承諾在以下行為方面進(jìn)行改進(jìn) 完成日期 1． 2． 3． 主管驗(yàn)收改進(jìn)效果 驗(yàn)收日期 /結(jié)果 承諾人 確認(rèn)人 學(xué)以致用行動計(jì)劃表 The End ! 注重實(shí)操 ,學(xué)以致用 。 如果有「 」號，下次教 導(dǎo)時(shí)對 其 點(diǎn) 特 別 加以注意 不要再有不好的點(diǎn)發(fā) 生。 ?教 學(xué) 相 長 ！ 十九 .工作教 導(dǎo) 方法的自我反省表 沒 有反省 ,就不 會 有 進(jìn) 步 沒 有反省的地方 就不 會 有 進(jìn) 步。 十七 .多能 工的培育與教導(dǎo) —— 多 能工 訓(xùn) 練的實(shí)施 重復(fù)性操作 所占比例 :95% 培訓(xùn)時(shí)間 :214天 專業(yè) 分工 分段 派工 調(diào)整性操作 所占比例 :% 培訓(xùn)時(shí)間 :1590天 異常處理 所占比例 :% 培訓(xùn)時(shí)間 :90天 1年 十七 .多能 工的培育與教導(dǎo) —— 多 能工 訓(xùn) 練的實(shí)施 員工多技能訓(xùn)練計(jì)劃表 作業(yè) 技能 員工 取圖 剪斷 鑄鍛 展平 消除變形 彎曲 挫磨 沖壓成形 整形 熱處理 焊錫 熔接 鉚接 組裝 拋光 時(shí)間合計(jì) 2天 2天 2天 3天 3天 5天 5天 5天 5天 8天 8天 8天 8天 8天 8天 80天 王曉冰 劉 洋 朱 明 譚 超 鄧 宏 十七 .多能 工的培育與教導(dǎo) 備注 :○ 完全不會 、 ◎ 事前準(zhǔn)備即可操作、 ● 指點(diǎn)之下大抵能做、 ? 特殊作業(yè)之外都能操 作、 ? 都能操作 多技能訓(xùn)練管理表 ■ ● ● ■ ▲ ▲ ● ■ ● ▲ ▲ ▲ ● ■ ■ ▲ ▲ ▲ 作業(yè)名 姓名 組裝 檢查 插入 作記號 確認(rèn) 特性 外觀 組裝 張三 李四 王五 趙六 ● ▲ x 80%100% 60%80% 60%以下 范 例 ■ 十七 .多能 工的培育與教導(dǎo) 十八 .工作教 導(dǎo) 的基本想法 基本想法 ?對 方 沒 有 學(xué)會 ,是因 為 我 沒 有教好。 十七 .多能 工的培育與教導(dǎo) —— 多 能工 訓(xùn) 練的實(shí)施 員工多技能培訓(xùn)實(shí)施的主要方法 : ① .工作輪換與工作群組化； ② .建立實(shí)質(zhì)性的職務(wù)代理人制度； ③ .建立班組內(nèi) 23人的機(jī)動部隊(duì)； ④ .工作標(biāo)準(zhǔn)化、簡化后實(shí)施科學(xué)培訓(xùn) 。 安排訓(xùn)練 定期檢查 實(shí)施訓(xùn)練，管理進(jìn)度，必要 時(shí)加班訓(xùn)練。 按不同工序調(diào)查技能掌握狀 況。 絕對安全 即使操作者有疏忽也不會造成傷害。 多能工技能統(tǒng)計(jì) ,多能工培養(yǎng)計(jì)劃。 一人具備多個(gè)崗位的操作技能。 十七 .多能 工的培育與教導(dǎo) —— 多 能工 訓(xùn) 練的好處 勞動生產(chǎn)效率 = 上 月：需求 1000臺 /日 本月 :需求 800臺 /日 工序 10個(gè) 工序 10個(gè) 人員 10人 人員 8個(gè) 問題點(diǎn) :1個(gè)工序 1個(gè)操作者 ,減員不可能 著眼點(diǎn) :拋棄單一工序操作、定崗定員觀念 實(shí)行多崗位操作、非定員制觀念 例 ! 十七 .多能 工的培育與教導(dǎo) —— 多 能工 訓(xùn) 練的好處 U型布置 消除 離島作業(yè) 專用型 小型設(shè)備 安全的 作業(yè)環(huán)境 流線化 生產(chǎn) 設(shè)備 離人化 走動作業(yè) 多能工 培養(yǎng) 將人的工作與設(shè)備的工作分離，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)人能離開 走動操作不同的工序 一人具備多個(gè)崗
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