wi工作教導okppt課件(編輯修改稿)
2025-06-05 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 進 行改善 。 145 填 寫 工作分解表注意事 項 主要步 驟 要 點 么 ? 2.「名 詞 ＋ 動詞 」的形式 來 表 達 事 實 正 確 地、 簡潔 地、具 體 地 來 描述主要程序 樣 做 ? 了正 確 地 進 行一 個 主要步 驟 的 關鍵 要 點 敗 、安全、易做 為 主要考 慮 要 點 146 準備 需要的 東 西 ① . 教 導 前必 須將 必要的 東 西全部 準備 好，包括 :設 備 、工具、材料或消耗品等。 ② . 工作分解表上的 標題欄寫 有工作物、工具、材 料，原 則 依照表 準備 。 ③ . 最好 將 必要的 數(shù) 量也 記 入工作分解表。 ④ .相 關輔 教器材亦 應準備 。 147 整理工作 場 所 (錯誤 示 范 ) (正 確 示 范 ) 下屬的錯誤 ,都是上司的責任 只有不會教的上司 ,沒有學不會的下屬 將熊熊一窩 ,兵熊熊一個 員工教導經(jīng)典法則 (OJT)： on the job training(工作崗位上的培訓 ) 要 領 :說給他聽 ,做給他看， 說給你聽 ,做給你看。 提個醒 :合理叫訓練 ,不合理叫磨練。 十五 .工作教 導 4階 段 法 聽 + 看 看 聽 聽 +看 +討論 +做 聽 +看 +討論 學習 與 記 憶 關 系 十五 .工作教 導 4階 段 法 第１ 階 段 學習準備 ① . 使他 平心 靜氣 。 ② . 告 訴 他 將 做何種工作 。 ③ . 查知他 對這 工作 認識 的程度。 ④ . 使他 樂于學習 的 氣 氛。 ⑤ . 使他 進 入 正 確 的位置 。 十五 .工作教 導 4階 段 法 第２ 階段 傳 授工作 ① . 將 主要的步 驟 一步一步地 ： ② . 強調 要 點。 ③ . 清楚地、 完整地、 耐心地教 導 。 ④ . 不要超 過 他的 理解能力 。 ? 講給 他 聽 ? 寫給 他看 ? 做 給 他看 十五 .工作教 導 4階 段 法 第３ 階 段 試 作 ① . 讓 他 試 作 改正 錯誤 。 ② . 讓 他一面 試 作 ,一面 說 出主要步 驟 。 ③ . 再 讓 他做一遍 ,同 時說 出要 點 。 ④ . 教到 確實 了解 為 止 。 十五 .工作教 導 4階 段 法 第４ 階 段 考 驗 成效 ① .讓 他 開 始工作 。 ② .指定 協(xié) 助 他的人。 ③ .常常 檢 查。 ⑤ .逐 漸減 少 指 導 。 ④ .鼓勵發(fā)問 。 十五 .工作教 導 4階 段 法 工作教 導評鑒 表 (訓練員專用 ) 年 月 日 工作 名稱 開始時間 學習對象 結束時間 工具與材料 實習教導員 準備事項 工作分解 工具與材料 場所之整理 I 輕松氛圍 何種工作 了解程度 學習意愿 Ⅱ Ill 主要 步驟 要 點 理 由 動 作 主要 步驟 要 點 理 由 (查 詢 ) (評鑒 ) 第 2第 3階 段的做法 無用的話 : 要點的強調 : 檢查確認 : IV ① .交付工作 ② .問何人 ③ .常常檢查 ④ .鼓勵發(fā)問 ⑤ .減少指導 十六 .教導各類型部屬的技巧 慢工細活 聽看寫說試做 理 性 外 向 感 性 內 向 快速明理 樂在其中 循循善誘 視人格特質進行教導 教與導結合的關鍵 教 輔 督 導 十六 .教導各類型部屬的技巧 對作業(yè)員工的教導關鍵 A P D 教 學 C 十六 .教導各類型部屬的技巧 計劃 Plan 控制 Control 堅持 Abide 實施 Do 對班組長： ； ； ； 。 對員工： ； ； ； 。 十七 .多能 工的培育與教導 —— 多 能工 訓 練的好處 勞動生產(chǎn)效率 = 上 月：需求 1000臺 /日 本月 :需求 800臺 /日 工序 10個 工序 10個 人員 10人 人員 8個 問題點 :1個工序 1個操作者 ,減員不可能 著眼點 :拋棄單一工序操作、定崗定員觀念 實行多崗位操作、非定員制觀念 例 ! 十七 .多能 工的培育與教導 —— 多 能工 訓 練的好處 U型布置
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