五年級上冊研究性學習教案已整理好(參考版)
2025-05-08 18:01本頁面
【正文】 （1）分組制作垃圾分類箱（2）設計環(huán)保宣傳單、標語進行宣傳活動（3）寫保護環(huán)境倡議書。同學們，通過這次實踐活動，我們更進一步明確了環(huán)境保護的重要性。評出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀參與個人。這節(jié)課請各組成員把自己調(diào)查、研究的資料用自己喜歡的形式展示出來，讓我們更清楚目前的環(huán)境污染現(xiàn)狀，了解垃圾對環(huán)境的危害性，從小做一個環(huán)保小衛(wèi)士。（2） 培養(yǎng)學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。 撰寫調(diào)查報告：主要內(nèi)容框架（課題的選擇、調(diào)查目的、調(diào)查過程、我們的發(fā)現(xiàn)、我們的建議、調(diào)查小組成員、調(diào)查時間等） 討論課題展示內(nèi)容及形式。（2） 互相交流經(jīng)驗。提出垃圾回收、利用設想。查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等。 針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。2．提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設立垃圾箱、垃圾分袋分類堆放等合理化建議。四．調(diào)查社區(qū)組1．調(diào)查所在小區(qū)中的垃圾問題，表格如下：垃圾名稱數(shù)量去向危害2． 2．垃圾分類： ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） ＿＿＿＿＿類垃圾：（ ） 3．設計回收利用垃圾設想。表格如下：名稱數(shù)量功能危害3．統(tǒng)計全組所有記錄表中家庭垃圾的總重量，計算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。種類重量2．調(diào)查 家中人口：（ ） 居住地（ ） 日期（ ） 名稱家里，媽媽每天都能拎出一大袋的垃圾，學校里，值日生每天都能掃出一畚箕一畚箕的垃圾；社區(qū)里，保潔工人每天也能掃滿一車的垃圾；城市里，每天有數(shù)以噸計的垃圾……這么多的垃圾是怎么來的呢？今天，我們就來查查我們身邊都有哪些垃圾？它們是怎么來的？一、家庭組1．以個人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個人扔入垃圾堆中的物品名稱和重量記錄下來。調(diào)查過程：我們的身邊，每天都能看到許許多多的垃圾。 4． 對學生進行安全教育，并作適當?shù)闹笇А?學生以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。b) 在調(diào)查中，增強小組成員的合作、口語交際和其他綜合能力。 交流課題方案，指導完善。（1） 學生根據(jù)自己的愛好、興趣自由組合課題小組。以調(diào)查的地點不同（家庭、工廠、學校、社區(qū)）分為四個小組進行研究。請你說說我們身邊還有哪些垃圾？看周圍的垃圾圖片，為了整治這些垃圾，我們決定開展一次《我們身邊的垃圾》綜合實踐活動。隨著政府部門對環(huán)境保護的重視，我們周圍的環(huán)境狀況日趨在改變。六、 活動實施的具體過程 第一階段 準備階段 （14）具體目標：確定子課題，建立研究小組，撰寫方案，準備實施。四、活動適用的對象：五年級學生。（2） 通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。（4） 培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。（2） 通過學生的親身參與，獲得豐富多彩的學習體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學生的自主性,培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。（3） 通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。三． 活動預期目標 知識目標（1） 認識垃圾的種類，了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。面向?qū)W生完整的生活世界，為學生提供開放的個性發(fā)展空間這次實踐活動要克服當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領學生走向現(xiàn)實的社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間。小學生是未來建設祖國，建設家鄉(xiāng)的生力軍，從小讓他們調(diào)查、了解目前周圍的環(huán)境現(xiàn)狀，有利于培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識，從小做好環(huán)保宣傳員，為建設文明、整潔的新舟山作出貢獻。造成這些現(xiàn)狀的主要原因是人們的環(huán)保意識不強。就拿我們所處的白泉來說，我們學校附近隨時能看到廢紙、塑料袋滿天飛，學校圍墻外僅管設有垃圾桶，但人們不是把垃圾倒入垃圾桶，而是都倒在垃圾桶外。但是，現(xiàn)實卻不容我們樂觀。小區(qū)附近、道路兩旁、主要公共場所都安放了垃圾桶，還專門有環(huán)衛(wèi)人員管理、打掃。通過展示評價這一環(huán)節(jié)的活動，激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。2說說噴水動力車的原理，再設計制作一輛比這輛更先進的噴水動力車。從動力、外形、取名等來介紹，缺點主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進和創(chuàng)新等。這里安排了兩個問題：交流與創(chuàng)新，這一個環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個環(huán)節(jié)，主要為學生搭建展示自己的舞臺。注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內(nèi)的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內(nèi)充氣。①在可樂瓶內(nèi)裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。美化車身然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。制作充氣氣門的兩點技巧制作車身（閱讀學材）通過“看看想想”，把想好的設計畫或?qū)懙綍镜目瞻滋?。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設計更加合理。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選
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