護(hù)士分層級培訓(xùn)方案(參考版)
2025-05-07 07:05本頁面
【正文】 神經(jīng)外科2013年1月13日修訂。三、 各級護(hù)士的協(xié)調(diào)配合護(hù)士崗位責(zé)任進(jìn)行分級，每經(jīng)規(guī)范化培訓(xùn)后考核特別優(yōu)秀的護(hù)士提前進(jìn)入下一級地培養(yǎng)，達(dá)不到晉級的護(hù)士繼續(xù)進(jìn)行本級的培養(yǎng)。（4） 在護(hù)士長業(yè)務(wù)查房時(shí)，幫助護(hù)理人員提高發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（2） 嚴(yán)格質(zhì)量控制管理。2． 崗位職責(zé)（1） 掌握本專科護(hù)理發(fā)展的動態(tài)，引進(jìn)護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目在臨床的應(yīng)用。（5） 有組織、指導(dǎo)臨床、教學(xué)、科研的能力，是本?？茖W(xué)術(shù)帶頭人。（3） 精通本學(xué)科基本理論、?？评碚摵蛯？萍寄?，掌握相關(guān)學(xué)科知識，掌握專科危重病人的救治原則與搶救技能，在突發(fā)事件及急重癥病人救治中發(fā)揮重要作用。（2） 是本科危重癥護(hù)理及專科護(hù)理、帶教及技術(shù)革新的學(xué)術(shù)帶頭人。（4） 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成護(hù)理部的各項(xiàng)培訓(xùn)和在職教育，完成每年的全院性護(hù)理分層培訓(xùn)的繼續(xù)教育學(xué)分并通過規(guī)定的考核合格。（2） 認(rèn)真履行本崗位工作職責(zé)，積極協(xié)助工作人員完成本科室及醫(yī)院工作。（7） 高級責(zé)任護(hù)士有權(quán)實(shí)施初級責(zé)任護(hù)士的職能。參與和承擔(dān)科內(nèi)的科研、教學(xué)、查房。（4） 參與病房的管理工作：監(jiān)督執(zhí)行護(hù)理的規(guī)章制度，對規(guī)章制度的執(zhí)行提出建議。（2） 負(fù)責(zé)危重病人的護(hù)理評估，護(hù)理計(jì)劃制定和修改、實(shí)施， 護(hù)理效果的評價(jià)與健康教育的落實(shí)。（3） 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理及常用急救護(hù)理技術(shù)，能獨(dú)立準(zhǔn)確評估、判繼和處理本專業(yè)護(hù)理問題，能根據(jù)病人情況制定護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。（二） 二級護(hù)士（主管護(hù)師、護(hù)師）1． 任資資格：（1） 具有完成本崗位職責(zé)的能力。（3） 每年績效考核合核。3． 考核晉升二級護(hù)士條件：（1） 認(rèn)真履行本崗位工作職責(zé)，積極協(xié)助其他護(hù)士及工作人員完成本科室工作。（5） 參與病房的質(zhì)量管理、教學(xué)管理、健康教育內(nèi)容的制定、康復(fù)指導(dǎo)計(jì)劃的管理。（3） 負(fù)責(zé)分管病人的基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療性護(hù)理、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育及陪護(hù)人員和管理。2． 崗位職責(zé)（1） 責(zé)任護(hù)士詳細(xì)掌握分管病人的情況，進(jìn)行護(hù)理評估，制定并實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，評價(jià)護(hù)理效果和健康教育的落實(shí)與出院指導(dǎo)，及時(shí)向上級護(hù)士匯報(bào)，服從上級護(hù)士的安排與指導(dǎo)。（2） 護(hù)理?？?、本科畢業(yè)學(xué)歷，在本專業(yè)從事護(hù)理工作1年以上的注冊護(hù)士。（5） 工作一年見習(xí)期滿，各項(xiàng)考核合格。（3） 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成護(hù)理部門的崗前培訓(xùn)，完成每年的全院性護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)分，并通過規(guī)定的考核。：（1） 取得護(hù)
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