工程建筑工程系工程建筑工程技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)方案(參考版)
2025-05-07 00:47本頁面
【正文】 在省財(cái)政資金的引導(dǎo)下，、學(xué)院自籌資金均能及時(shí)足額到位，項(xiàng)目按計(jì)劃，有步驟進(jìn)行，保證專業(yè)建設(shè)工作的良性運(yùn)行。（二）制度保障根據(jù)學(xué)院《教學(xué)管理制度》制定相應(yīng)的管理制度，保障各項(xiàng)目的實(shí)施。（一）組織保障成立以教學(xué)副院長為組長，系主任、專業(yè)帶頭人、骨干教師和行業(yè)專家教育專家為主要成員的專業(yè)建設(shè)小組，對專業(yè)建設(shè)方案的整體實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指揮、監(jiān)督和組織實(shí)施。由第三方機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、教育主管部門全面參與人才培養(yǎng)水平評(píng)估、教學(xué)工作評(píng)估、課程建設(shè)工作評(píng)估、畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量評(píng)估、師資隊(duì)伍建設(shè)評(píng)估、在校生學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)估等各類重點(diǎn)專項(xiàng)評(píng)估，從畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)崗位、薪資水平、發(fā)展現(xiàn)狀等方面跟蹤調(diào)查，形成對教學(xué)質(zhì)量多角度、多方位、多層次的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，綜合分析各方面信息，撰寫教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告，作為今后調(diào)整人才培養(yǎng)方案、進(jìn)行課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的科學(xué)依據(jù)。（六）引入第三方評(píng)價(jià)，建立多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立多元化的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用，引入第三方評(píng)價(jià)，建立包括學(xué)校、用人單位、畢業(yè)生在內(nèi)的多元化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。，保證頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，選擇理念與技術(shù)先進(jìn)、區(qū)域影響好，與學(xué)生就業(yè)結(jié)合緊密的企業(yè)進(jìn)行合作，建立牢固的人才供需關(guān)系，開展多方位建設(shè)，建立校外實(shí)習(xí)基地。（2）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。強(qiáng)化技術(shù)研發(fā)能力，構(gòu)建區(qū)域性公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、資源共享的實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行體制創(chuàng)新，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。借助營造真實(shí)職業(yè)崗位環(huán)境，增加體驗(yàn)性和階段性崗位實(shí)訓(xùn)安排。（五） 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求（1）建設(shè)期內(nèi)整合原有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和完善原有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的設(shè)備條件，新增工程管理實(shí)訓(xùn)室、建筑設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、建筑技術(shù)工種訓(xùn)練場。、實(shí)習(xí)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)課程資源數(shù)字化，并開設(shè)師生網(wǎng)絡(luò)交流論壇，利用多媒體技術(shù)，錄制、上傳視頻及圖片資源，為學(xué)生自學(xué)與進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供條件，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供途徑。在課堂教學(xué)中推廣討論法教學(xué)，對富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生積極思維，獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。,采用啟發(fā)式、討論式、以問題為基礎(chǔ)式等教學(xué)方法，突出學(xué)生主體地位。3施工項(xiàng)目安全管理崗位①掌握安全技術(shù)操作規(guī)程、施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，能夠制定項(xiàng)目的安全技術(shù)措施；②能協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人對工程進(jìn)行安全管理；③貫徹執(zhí)行國家地方有關(guān)主管部門關(guān)于安全的方針政策、規(guī)范、制度的規(guī)定；④能夠檢查督促施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)的勞動(dòng)保護(hù)，落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)定；⑤參加施工方案中安全生產(chǎn)技術(shù)措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實(shí)施負(fù)責(zé)安全措施標(biāo)識(shí)的管理和使用，及時(shí)記錄好安全臺(tái)帳；⑥能夠?qū)こ痰某Ｒ?guī)安全檢查，并做好檢查記錄，協(xié)助落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，對違章現(xiàn)象進(jìn)行制止，對一般事故做出處理和記錄；⑦能夠參加對工傷事故的調(diào)查，分析處理總結(jié)、上報(bào)等工作。頂崗實(shí)習(xí)崗位與課程內(nèi)容及要求表序號(hào)崗 位頂崗實(shí)習(xí)課程內(nèi)容及要求1施工技術(shù)與組織管理崗位①能夠完成單位工程開工前和施工過程中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；②掌握圖紙自審的重點(diǎn)及圖紙會(huì)審程序；③能定位、放線、抄平，能對關(guān)鍵部位、關(guān)鍵過程進(jìn)行技術(shù)復(fù)核；④掌握有關(guān)的施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范和操作規(guī)程；⑤掌握工序交接、分部分項(xiàng)工程交接、單位工程竣工等的驗(yàn)收組織及驗(yàn)收程序；⑥掌握施工組織設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，協(xié)調(diào)組織和安排各施工班組、各專業(yè)施工隊(duì)伍之間的交叉施工；⑦能進(jìn)行施工技術(shù)資料的編制與歸檔工作；⑧掌握技術(shù)質(zhì)量安全交底的內(nèi)容及組織程序。兩年內(nèi)規(guī)劃建設(shè)2～4門重點(diǎn)課程，啟動(dòng)2～4精品課程建設(shè)。緊密聯(lián)系建筑行業(yè)對人才的要求，注重新技術(shù)應(yīng)用。（1）建立專業(yè)核心課程建設(shè)小組，對應(yīng)崗位職業(yè)能力，確認(rèn)專業(yè)核心課程，將職業(yè)資格認(rèn)證的核心課程與各專業(yè)核心課程進(jìn)行整合，使課程內(nèi)容順序與工程施工過程一致。（6）通過采用與相關(guān)大學(xué)合作，使本專業(yè)擁有數(shù)名兼職教授，鍛煉學(xué)術(shù)隊(duì)伍，提升學(xué)術(shù)層次。（4）實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，由專人負(fù)責(zé)，青年教師進(jìn)校后安排老教師在教學(xué)基本功方面進(jìn)行“傳、幫、帶”，通過到重點(diǎn)院校學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修，到企業(yè)實(shí)踐或掛職
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