【摘要】課堂教學(xué)中的十大技能一、語言表達(dá)技能(關(guān)鍵詞:余音長鳴)課堂上教師不能多講,但不能不講,如果要講,就講出個“余音長鳴”。這就要求教師要把握所講語言的輕、重、緩、急,高、低、長、短,使課堂中教師的話給學(xué)生留下難忘的記憶。特別是:開課導(dǎo)語、環(huán)節(jié)過渡語、重難點(diǎn)啟示語的表達(dá),一定要在課前就想到如何表達(dá)才會產(chǎn)生余音長鳴的效果。二、情感交流技能(關(guān)鍵詞:融為一體)“親其師,樂其道”。是
2025-05-05 23:22
【摘要】 讀《教師課堂教學(xué)的十大技能》有感 《教師課堂教學(xué)的十大技能》一書是由從事一線教育教學(xué)工作近二十年的中學(xué)高級教師梁杏老師主編。在這本書中,梁老師把教師的工作作為一種職業(yè)技能來看待,這也許是他對于自...
2024-10-01 03:57
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)十大模式 課堂教學(xué)十大模式 一、昌樂二中的“271”課堂法則 昌樂二中模式,是一個高效課堂教學(xué)概念,也是一種科學(xué)的教學(xué)模式,簡稱?271課堂法則?。所謂?271法則?,即課堂45...
2024-11-15 23:02
【摘要】第一篇:十大課堂教學(xué)模式 十大課堂教學(xué)模式---打造高效課堂(轉(zhuǎn)載)2011-01-1513:52:17 1、山東杜郎口中學(xué)的“10+35”模式 杜郎口中學(xué)因“改”而名揚(yáng)天下,成為當(dāng)下中國教育最...
2024-11-04 02:22
【摘要】....技能I課堂教學(xué)中的語言技能一、教學(xué)語言技能及其功能教學(xué)語言技能是教師傳遞信息,提供指導(dǎo)的語言行為方式,它是一切教學(xué)活動(如傳授知識和技能,培養(yǎng)能力和方法,表達(dá)思想感情,激發(fā)學(xué)習(xí)情緒等)的最基本的行為方式。教學(xué)過程既是學(xué)生對客觀世界的特殊認(rèn)識過程,也是學(xué)生的發(fā)展過程。這
【摘要】提升課堂有效性的十大教學(xué)技能福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院余文森1技能定義:教育心理學(xué)理論認(rèn)為,技能是個體運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,通過練習(xí)而形成的復(fù)雜的自動化的操作系統(tǒng)。技能特征:操作性、習(xí)得性(練習(xí)),自動化技能分類:行為技能,簡單性技能心智技能,復(fù)雜性技能教學(xué)技能:專業(yè)性、心智性、復(fù)雜性教學(xué)理念
2025-05-15 08:27
【摘要】語文課堂教學(xué)中的講解技能???一、目前語文教學(xué)講解中存在的問題???講解技能在教學(xué)中廣泛運(yùn)用并且源遠(yuǎn)流長,從兩千多年前孔子的“私學(xué)”和柏拉圖的“學(xué)園”,延續(xù)至今。它之所以一直受偏愛,是由于它能在較短的時間內(nèi),較簡捷地傳授大量的知識;可以方便、及時地向?qū)W生提出問題,指出解決問題的途徑;教材中比較抽象的內(nèi)容,可以通過教師的
2025-04-05 00:58
【摘要】........高效課堂十大模式一、昌樂二中的“271”課堂法則昌樂二中模式,是一個高效課堂教學(xué)概念,也是一種科學(xué)的教學(xué)模式,簡稱“271課堂法則”。所謂“271法則”,即課堂45分鐘分別按照2:7:1的比例,劃分為“10+30+5”。要求教師的講課時間
2025-04-20 12:45
【摘要】課堂教學(xué)技能講解技能新教師困惑?教科書里的內(nèi)容(文字、圖解及插圖)怎樣表述出來?如何完成以下變化??幾百字——幾千字?幾分鐘——一節(jié)課?學(xué)生不懂——明白時下看法?新課程改革以來,在探究教學(xué)受到青睞的同時,講授法好像已經(jīng)過時,不合潮流,往往遭到人們的質(zhì)疑。一、講解的意義
2024-08-12 14:10
【摘要】考研中的十大禁忌禁忌十:準(zhǔn)備不足準(zhǔn)備不在于早,而在于是否真正用心準(zhǔn)備,是否真正全身心地投入。一般情況下在大三暑假即七月份開始著手準(zhǔn)備,此時距考試還有半年,時間足夠了。甚至在9月份也來得及。但千萬記住:一旦開始動手準(zhǔn)備,就要全身心的投入,至少要保證每天有8~10小時的復(fù)習(xí)時間,否則,到時候你也會后悔的!禁忌九:沒有計劃Badplanni
2024-09-08 11:03
【摘要】小學(xué)語文課堂教學(xué)的調(diào)控策略及技能齊小梅(教師進(jìn)修學(xué)校、中學(xué)高級教師)第一講:綜述在新課程改革體系下,課堂教學(xué)仍然是實(shí)施課改的平臺,科學(xué)合理的課堂調(diào)控能高效地傳遞教學(xué)信息、整合知識體系、提高學(xué)生綜合素質(zhì),達(dá)到教學(xué)目的。所以課堂調(diào)控的成功與否,決定著教學(xué)能否順利進(jìn)行,當(dāng)然也就更加直接地影響教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)效果的取得。因此,善于進(jìn)行課堂調(diào)控的不但可以有效地落實(shí)教學(xué)計劃,達(dá)到
2025-05-05 23:23
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)技能總結(jié) 課堂教學(xué)總結(jié)報告 轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)半年了,這是一個磨練的過程,是一個成長的過程,是我們由學(xué)生身份像教師角色轉(zhuǎn)變的過程,在這里我們遇到了許多困難和挫折,但我們收獲了許多,尤...
2024-11-04 12:38
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)十不準(zhǔn) 老僧堂鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)十不準(zhǔn) 一、不準(zhǔn)上課遲到、空堂、隨意調(diào)課、無故離開課堂。 二、不準(zhǔn)無教案上課。 三、不準(zhǔn)飲酒后上課、課堂上抽煙和使用通訊工具。 四、不準(zhǔn)儀表不整上...
2024-10-11 22:00
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)“十問” 語文教研組學(xué)習(xí)材料 編者按:有人常批評語文教學(xué)是“模模糊糊一大片”,不像別的學(xué)科那樣“清清楚楚一條線”。這里的“模模糊糊”就是對于“教什么,學(xué)什么,達(dá)到什么樣的目標(biāo)才算教...
2024-11-09 22:46
【摘要】......生物學(xué)課堂教學(xué)技能一、課堂教學(xué)導(dǎo)入技能導(dǎo)入是教師在一個新的教學(xué)內(nèi)容或新的教學(xué)活動開始時,利用各種教學(xué)媒體,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生思維,集中學(xué)生注意力,使其主動學(xué)習(xí)新知的一種教學(xué)行為方式。導(dǎo)入是課堂教學(xué)的
2025-04-07 23:39