【正文】 調(diào)查顯示，用人單位對(duì)畢業(yè)生工作適應(yīng)能力、組織管理能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能等10個(gè)方面滿(mǎn)意率在80%以上；家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)及管理滿(mǎn)意率在90%以上；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育管理、學(xué)生管理、就業(yè)指導(dǎo)等滿(mǎn)意率在85%以上。 34. 我校近三年招生計(jì)劃是多少？錄取率是多少？報(bào)到率是多少？答：2010年學(xué)校本科招生計(jì)劃是2900人，實(shí)際錄取數(shù)為3223人，%，學(xué)生實(shí)際報(bào)到2143人，%；2011年學(xué)校本科招生計(jì)劃是2700人，實(shí)際錄取數(shù)為3072人，%，學(xué)生實(shí)際報(bào)到2370人，%；2012年學(xué)校本科招生計(jì)劃是2700人，實(shí)際錄取數(shù)為2994人，%，學(xué)生實(shí)際報(bào)到2493人，%。？答：截止2012年12月31日，其中自有專(zhuān)任教師906人，%；兼職教師144人，%。？其中英語(yǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)六個(gè)專(zhuān)業(yè)已有三屆畢業(yè)生。？答：截止2012年12月31日，學(xué)?，F(xiàn)有在校生折算21887人，其中，本科生8587人，高職生9459人，留學(xué)生2 人，函授學(xué)生2403人，自學(xué)考試脫產(chǎn)班學(xué)生3595人。 ？答：學(xué)?，F(xiàn)占地3028畝。 ？答：學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)管理人員61人，其中，具有研究生學(xué)歷22人、大學(xué)學(xué)歷39人，%%；具有正高級(jí)職稱(chēng)9人、副高級(jí)職稱(chēng)4人， %%。校長(zhǎng)助理劉忠利：協(xié)助校長(zhǎng)做好教學(xué)管理工作。副校長(zhǎng)吳國(guó)華：負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院管理工作。副校長(zhǎng)宮寶安：負(fù)責(zé)煙臺(tái)南山學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、校企合作和教學(xué)督導(dǎo)工作。副校長(zhǎng)吳克?。贺?fù)責(zé)科研、國(guó)際交流及國(guó)際商學(xué)院管理工作。黨委書(shū)記楊海義：負(fù)責(zé)煙臺(tái)南山學(xué)院黨建、組織、宣傳工作及校園文化建設(shè)工作。？答：學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)院辦公室、教務(wù)處、實(shí)踐教學(xué)與校企合作處、科技處、考務(wù)中心、學(xué)生處（團(tuán)委、大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心）、教學(xué)督導(dǎo)部、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心、招生辦公室、人事處、組織宣傳部、紀(jì)檢監(jiān)察室、國(guó)際交流與合作處、后勤管理處、財(cái)務(wù)處、研究生處（籌）等16個(gè)行政系統(tǒng)機(jī)構(gòu)。 ？多少個(gè)教學(xué)單位？答：我?，F(xiàn)建有材料與冶金工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與電氣自動(dòng)化學(xué)院、紡織科學(xué)與工程學(xué)院、食品與營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)院、管理科學(xué)與工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院12個(gè)二級(jí)學(xué)院，航空學(xué)院正在籌建中?，F(xiàn)有高性能服務(wù)器24臺(tái)，交換設(shè)備400余臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)1萬(wàn)多個(gè)。圖書(shū)利用率達(dá)16%以上。？答：學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)館2座，內(nèi)設(shè)7個(gè)書(shū)庫(kù)、9個(gè)閱覽、4個(gè)自修室和2個(gè)微機(jī)室，閱覽室座位共計(jì)6232席。？生均年進(jìn)書(shū)量多少？現(xiàn)生均圖書(shū)量達(dá)到多少？紙質(zhì)期刊多少種？電子圖書(shū)是多少？答：學(xué)校圖書(shū)館館藏圖書(shū)140萬(wàn)冊(cè)，生均圖書(shū)達(dá)到64冊(cè)。先后與地方企事業(yè)單位共建校外實(shí)習(xí)基地50個(gè)，建立了機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)中心、電氣信息實(shí)驗(yàn)中心等一批校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所?，F(xiàn)有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室158個(gè)。依據(jù)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案及《煙臺(tái)南山學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》等相關(guān)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及其教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控中心統(tǒng)一組織，定期舉行學(xué)院評(píng)估、專(zhuān)業(yè)評(píng)估和課程評(píng)估。 有價(jià)值的重要的督導(dǎo)信息，以《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》的形式發(fā)布，以指導(dǎo)全校的教學(xué)工作。 三是注重監(jiān)控信息處理與反饋。依據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，教務(wù)處定期檢查教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等狀況，定期檢查教材、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研室活動(dòng)等教師的教學(xué)狀態(tài)，定期組織學(xué)生座談、評(píng)教論學(xué)等。學(xué)校層面監(jiān)控、院系監(jiān)控和教研室監(jiān)控，共同構(gòu)筑起三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)控中心的統(tǒng)籌下，分別以不同方式對(duì)全校的教學(xué)工作及運(yùn)轉(zhuǎn)狀況實(shí)施監(jiān)控。同時(shí)調(diào)整和改造已有傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，加快機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、旅游管理等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)改造，在13年內(nèi)建立起以飛行技術(shù)為龍頭的航空教育專(zhuān)業(yè)群。現(xiàn)有25個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，既有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，又有金屬材料工程、食品質(zhì)量與安全、國(guó)際商務(wù)等多個(gè)新興專(zhuān)業(yè)。制定了《關(guān)于教師參加實(shí)踐鍛煉的暫行規(guī)定》，依托校外實(shí)踐教學(xué)基地，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有計(jì)劃地安排教師到相關(guān)企業(yè)頂崗鍛煉。三堅(jiān)持開(kāi)展青年教師教學(xué)基本能力培訓(xùn)，在中青年教師中開(kāi)展課堂教學(xué)水平大賽活動(dòng)，幫助中青年教師不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。一是制定了《新教師參加崗前培訓(xùn)工作的規(guī)定》，堅(jiān)持開(kāi)展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，幫助青年教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換。⑸管理規(guī)范化：學(xué)校有較合理科學(xué)的關(guān)于畢業(yè)環(huán)節(jié)的管理制度，包括：；；；；、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、答辯程序等。每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)適當(dāng)，保證有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、討論。⑶指導(dǎo)教師：一般指導(dǎo)畢業(yè)論文不超過(guò)57人，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生數(shù)可適當(dāng)多些，10人左右。 ？答：⑴選題：“一人一題”，性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等能否達(dá)到教學(xué)計(jì)劃對(duì)本教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目的。四是共同培養(yǎng)“雙師型”教師。三是協(xié)作開(kāi)展科技攻關(guān)。二是共同培養(yǎng)人才。？答：一是建立實(shí)踐教學(xué)基地。⑷認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育，提高學(xué)生心理健康水平。⑵多種形式開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念。六雙：雙證、雙師、雙課、雙綱、雙軌、雙元。三全：全員參與、全程指導(dǎo)、全方位服務(wù)。以素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，全面提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，寓人文素質(zhì)教育于社會(huì)實(shí)踐之中，構(gòu)建人文素質(zhì)教育的理想環(huán)境。以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，大力提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。以提高質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)守在高職教育基礎(chǔ)上形成的一貫重視實(shí)際能力和操作技能培養(yǎng)的辦學(xué)傳統(tǒng)，全力打造企業(yè)歡迎、技能過(guò)硬的應(yīng)用型人才。 四是堅(jiān)守傳統(tǒng)。三是植根本土。 二是校企融合。高位嫁接即通過(guò)與國(guó)內(nèi)外著名高校的實(shí)質(zhì)性合作，積極引進(jìn)教學(xué)力量、管理力量、辦學(xué)制度和先進(jìn)理念，從學(xué)生到老師親歷、親受名校的教學(xué)、管理與示范，在教學(xué)與管理的過(guò)程中全面融合滲透。 答：主要包括以下方面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、教師教學(xué)工作規(guī)范等。煙臺(tái)南山學(xué)院現(xiàn)已形成了領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、政策激勵(lì)教學(xué)、投入優(yōu)先教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、教師傾心教學(xué)、輿論宣傳突出教學(xué)、文化滋養(yǎng)教學(xué)的良好氛圍。二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)制度建設(shè)。？答：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，把教學(xué)工作列入重要議事日程，把加強(qiáng)本科教學(xué)工作和提高本科教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)來(lái)抓。？答：“學(xué)生的呼聲是工作的命令，學(xué)生的能力是培養(yǎng)的重點(diǎn)，學(xué)生的安康是工作的牽掛，學(xué)生的就業(yè)是工作的目標(biāo)，學(xué)生的成功是學(xué)校的光榮”。服務(wù)面向定位：立足山東半島，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，適時(shí)開(kāi)展工程碩士研究生教育。？ 答：發(fā)揮校企緊密融合的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求為目標(biāo)定位，加強(qiáng)校際合作，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，努力學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教育觀(guān)念和推進(jìn)教學(xué)改革，采用先進(jìn)的課程教學(xué)體系和教學(xué)手段，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，技能過(guò)硬，有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。 我校的校風(fēng)是：自主、自由、自律、自強(qiáng)。四、南山學(xué)院基本情況？答：煙臺(tái)南山學(xué)院始建于1991年，歷經(jīng)職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、職業(yè)專(zhuān)修學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院五個(gè)時(shí)期，2005年3月升格為普通本科院校，當(dāng)年即開(kāi)始招收本科學(xué)生。 ⑿ 近三學(xué)年發(fā)表的論文所在刊物或著作的封面、目錄及論文的復(fù)印件。 ⑾ 近三學(xué)年科研、教研項(xiàng)目的申報(bào)材料、批準(zhǔn)文件、研究成果（論文等）、鑒定（結(jié)題）材料、獲獎(jiǎng)證書(shū)及其復(fù)印件。 ⑽ 近三學(xué)年主編、副主編和參編教材目錄和樣書(shū)（已出版的需提交樣書(shū)）。 ⑼ 近三學(xué)年輔導(dǎo)員的工作日志。 ⑻ 近三學(xué)年的聽(tīng)課記錄。⑺ 自行研制和購(gòu)置的多媒體教學(xué)課件。 ⑻ 你校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的現(xiàn)狀情況，以及穩(wěn)定和建設(shè)好這支隊(duì)伍的措施？⑼ 你校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理情況？實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)、教材建設(shè)情況？ ⑹ 你校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的情況如何？ ⑶ 與其它同類(lèi)院校相比，你校的實(shí)驗(yàn)室管理體系有什么特點(diǎn)，同時(shí)該管理體系是否滿(mǎn)足高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要？ ⒃ 學(xué)校兩課教學(xué)狀況如何？ ？答： ⒁ 你所教授的課程近3年是否開(kāi)展過(guò)課程體系研討？ ⑿ 你認(rèn)為作為一名合格教師，應(yīng)具備哪些素質(zhì)？ ⑽ 你所教授課程的考試類(lèi)型有哪些？ ⑻ 你在教學(xué)中如何注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)？ ⑸ 你在教學(xué)過(guò)程中能否給學(xué)生介紹本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)況？ ⑶ 你對(duì)該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案是否了解，你認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案是否科學(xué)？ 12. 評(píng)估專(zhuān)家與教師座談或訪(fǎng)談時(shí)比較關(guān)注哪些問(wèn)題？答：⑴ 目前你所教的專(zhuān)業(yè)和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是什么？ ⑻ 你校師資隊(duì)伍情況？青年教師培養(yǎng)情況？ ⑹ 你校本科生利用普通教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室和閱覽室情況？ ⑶ 你校教學(xué)改革情況、措施及成效？培養(yǎng)的本科學(xué)生有什么特色？⑷ 你校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)的情況？校園環(huán)境情況？？答：⑴ 你校教學(xué)工作的地位及其與學(xué)校其它工作的關(guān)系？⑶如果材料中的關(guān)鍵和重要數(shù)據(jù)或者對(duì)評(píng)估結(jié)論有影響的內(nèi)容出現(xiàn)矛盾或存在疑問(wèn)時(shí)，專(zhuān)家組會(huì)仔細(xì)認(rèn)真核對(duì)，并要通過(guò)其他調(diào)查手段查清、核實(shí)。？答：⑴由于查閱資料工作量很大，可以先進(jìn)行粗略瀏覽，然后根據(jù)專(zhuān)家的分工，按評(píng)估方案的要求逐項(xiàng)進(jìn)行查閱。⑼能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，活躍課堂教學(xué)氣氛。⑺教學(xué)內(nèi)容能否反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新概念、新成果。⑸對(duì)講課內(nèi)容的嫻熟及運(yùn)用自如。⑶對(duì)問(wèn)題探索的深入淺出和啟發(fā)性。？答：⑴講課的熱情、精神。⑸查閱資料：參評(píng)學(xué)校要匯集整理出各方面的資料。 三是每個(gè)單位的走訪(fǎng)時(shí)間一般在l—2小時(shí)之內(nèi)，參加人員一般是單位的領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)可請(qǐng)相關(guān)同志參加。二是評(píng)估專(zhuān)家組根據(jù)學(xué)校的院系和有關(guān)職能部