【正文】 間接目的理解乘法概念教具 乘法板2． 乘法訂正板3． 題目袋：包括乘法訂正板I上的所有乘法問題的題目卡和答案卡操作：（）教師出題：3個幼兒，每人分得兩個蘋果，一共有多少個蘋果？（）把數(shù)字卡2插入乘法板圓洞（）把紅色圓片放在數(shù)字1上，在1的下面擺2粒小紅粒珠，同時說：這是第1個2（）同樣方法在3下面豎排放入2粒珠，分別說：這是第2個2，這是第3個2（）一共幾個？數(shù)一下，6個。5． 記錄用紙與筆操作： 在工作桌一側(cè)按順序排列數(shù)棒，取數(shù)棒10放在中間 取數(shù)棒5放在10的下面，左端對齊 請幼兒觀察差距，把數(shù)棒5接在數(shù)棒5的旁邊 問：幾和幾和成10？用數(shù)字卡和符號擺出算式5+5=10 講解：幾個相同的數(shù)加起來可以用乘法表示：在數(shù)卡5和2的中間放*號，排出算式5*2=10 總結(jié)：兩個5和起來是10，可以表示為5*2=10，幼兒跟讀延伸： 練習(xí)2的加法與乘法表示法 請幼兒說出算術(shù)式的意義，如5*2表示2個5相加作業(yè)：數(shù)11/5第七十四課 乘法板與題目袋直接目的2． 能使用乘法板進(jìn)行乘法運(yùn)算。3． 小數(shù)卡5準(zhǔn)備3張。間接目的掌握乘法概念。買什么？同樣方法認(rèn)識50、100對1元、 5元、 10元、 三階段教學(xué)對20元、50元、100元、三階段教學(xué)延伸：記憶游戲：請幼兒閉眼，抽掉其中一張錢幣并調(diào)整間距，考幼兒哪個不見了作業(yè)：在商店找10元的物品第七十課 銀行游戲 直接目的：訓(xùn)練幼兒對大數(shù)目的數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的結(jié)合認(rèn)識間接目的：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣教具：銀行游戲操作：主課老師出示數(shù)字卡和串珠，輔課老師出示錢主課老師出示數(shù)字卡 22， 幼兒拿串珠去輔課老師處換錢，說：“我要用22粒珠子換22塊錢”， 回來檢驗一下幼兒取數(shù)字換錢（注意 60不能給50+10元，應(yīng)用6個10元）反復(fù)進(jìn)行作業(yè)：復(fù)習(xí)課上練習(xí)第七十一課 金色串珠大數(shù)目加法直接目的：學(xué)習(xí)大數(shù)目的概念間接目的：提高學(xué)習(xí)難度，豐富認(rèn)知教具：金色串珠、數(shù)字卡操作：出示字卡32，取3個10，2個1的小珠子到工作桌，并列一排同樣方法出示55將32粒珠子按個位在右，十位在左的順序擺在工作桌上方，數(shù)字卡放淤珠子的右側(cè)同樣方法擺55粒珠子，位數(shù)對齊將“+”放在55珠子的左下方，念：32+55=用線代表等于號擺于加號下，形成加法豎式練習(xí)從個位開始加，將個位珠放淤線下，數(shù)是7，對應(yīng)擺數(shù)字7，再將十位相加，放淤線下數(shù)是80，對應(yīng)大數(shù)字卡80把珠子全部放入線下放相應(yīng)的字卡80、7，合成87 ，再念字卡32+55=87引導(dǎo)幼兒說：32+55=87延伸：再出一題，幼兒模仿操作作業(yè)：復(fù)習(xí)課上練習(xí)第七十二課 郵票游戲直接目的：鞏固大數(shù)目加法的練習(xí) 間接目的：學(xué)習(xí)從數(shù)量過渡到數(shù)字的運(yùn)算教具：郵票游戲操作：介紹 100、1000字卡用100、3的字卡拼成123將123的郵票按位數(shù)排列上方，數(shù)字卡放左側(cè)同樣方法把46的郵票放下方，放+在46的左側(cè)，念：123+46=用線代表等于號，做豎式練習(xí)。間接目的：增加加法游戲的興趣點(diǎn)。教具： 彩色串珠棒1~9各5根 黑白串珠棒1~9各1根 10的金色串珠棒50根 厚紙做成的“橋”操作： 把19的黑白串珠棒按順序排成金字塔形，取彩色串珠棒任意排成長龍 用橋從左到右數(shù)彩色串珠棒，數(shù)到10用橋隔開，左側(cè)用金色串珠棒代替，右側(cè)剩下的彩色串珠棒用等量的黑白串珠棒代替 從黑白串珠棒重新點(diǎn)數(shù)，每數(shù)到10重復(fù)交換步驟 完成所有彩色串珠棒，得到由金色串珠棒和黑白串珠棒的組合（假如個位是0，就只有金色串珠棒） 點(diǎn)數(shù)串珠總數(shù)得答案，并告訴幼兒延伸：完成各種題目的演算（答案由少到多）作業(yè)：數(shù)12/4第六十八課 擲骰子加法游戲直接目的： 學(xué)會利用兩個數(shù)編寫兩道加法算式題。間接目的 理解連加的概念。教具： 加法心算板：繪有9*9的方格，上方橫排為19的藍(lán)色數(shù)字，左側(cè)為縱排19的紅色數(shù)字 加法訂正板 題目袋 小籃子1個操作： 取題卡如5+3= 右手食指指到心算板上排藍(lán)色的5，左手食指指向左側(cè)的紅色3 左右手同時向右、向下移，直至兩手交接，格中數(shù)字為8 用加法板訂正答案是否正確延伸：將答案寫在題目卡上繼續(xù)完成其他題目使用填空加法心算板（同心算板，但格中沒有數(shù)字）練習(xí)題目作業(yè)：復(fù)習(xí)課上練習(xí)第六十七課 加法接龍游戲直接目的 會用彩色串珠棒進(jìn)行連加運(yùn)算。間接目的： 學(xué)會看兩個變量的表格。 加法訂正板 題目袋操作： 排列加法板，題目卡放在右上方 從1+1開始練習(xí)：用藍(lán)色和紅色定規(guī)放在加法板上，念；1+1=2 藍(lán)色定規(guī)不動，取紅色定規(guī)2換1，同時念：1+2=3 同樣方法進(jìn)行1+1+1+9的練習(xí)延伸： 利用加法訂正板確定對錯 同樣方法完成2+2+2+3+3+9+9的練習(xí) 進(jìn)行心算練習(xí)作業(yè)：數(shù)10/19第六十六課 加法心算板與題目袋直接目的： 反復(fù)進(jìn)行加法練習(xí)，并記憶答案。 秩序感的訓(xùn)練。 學(xué)會利用加法訂正判斷計算結(jié)果的對錯。 為學(xué)習(xí)較大數(shù)目的加法做準(zhǔn)備。通過活動了解個位數(shù)加法的答案不會超過18。題目欄及答案欄：（b）欄右側(cè)有縱5格供書寫題目使用；（c）、（d）欄右測有1格供記答案使用。（a） 欄：將各數(shù)位劃分為1010的方格。教具： 點(diǎn)的游戲練習(xí)紙若干張 欄：印有代表各個數(shù)位的數(shù)字100、1000、10000。操作： 按從右到左的順序排列個、十、百、千卡片 9的 數(shù)卡排列：在1100的后面分別排列29，2029，2009000的卡片教師提示：1的后面是幾？9的后面是幾等延伸： 教師請幼兒分別取相應(yīng)的數(shù)字卡片如：60和500和80、400和50和2000和300和30和2等 請幼兒根據(jù)取出的卡片讀出正確的數(shù)作業(yè)：復(fù)習(xí)課上練習(xí)第六十三課 點(diǎn)的游戲直接目的：學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示個，十，百，干位的數(shù)量。作業(yè)：數(shù)數(shù)一千個立方體中的小塊，并學(xué)習(xí)收回小塊到盒里。5． 將100串珠鏈與1000串珠鏈的一端對齊，請幼兒比較二者長度。數(shù)到300、400。100，點(diǎn)數(shù)到100的串珠時，系上絲帶作為記號，并在“100”標(biāo)示簽下方擺放一片串珠板。10個100，數(shù)完后再問：“一共有幾個100？”延伸： 老師抓住串珠鏈的最末端（1000粒珠處）；沿著線將1000串珠鏈拉直。4． 分別指著折疊后的10片正方形串珠，請幼兒從最左邊點(diǎn)數(shù)：1個100、2個100、3個100。3． 將珠鏈上的串珠棒每10根一組折成和100的串珠板相同的正方形，共折成10片。操作：1． 準(zhǔn)備好數(shù)塊卷毯，將其短邊相接，介紹并取來教具。900的紅色數(shù)字標(biāo)示簽各1個，1000的綠色數(shù)字標(biāo)示簽1個；標(biāo)示簽盒1個。教具1． 1000串珠鏈2． 1000的串珠立方體1個；100串珠鏈1條；100串珠板10片。間接目的1． 加強(qiáng)幼兒對數(shù)的興趣。2． 感知1000與100之間數(shù)量關(guān)系與數(shù)量差。91100分類排列，再放在100數(shù)字板中。7． 將每橫排數(shù)字牌一個一個地邊數(shù)邊放回相應(yīng)數(shù)字標(biāo)記的膠卷瓶內(nèi)。91100的順序分別排列在100數(shù)字板的正方形小格中。4． 老師說任意一個數(shù)字，請幼兒取出相應(yīng)數(shù)字牌。每個小碟放在相應(yīng)的橫排數(shù)字牌的最右端，瓶身上的數(shù)字標(biāo)記正對著幼兒。91100的順序，擺成10橫排。教具1． 一百板1套2． 小碟操作：1． 介紹教具，端放于桌上。間接目的1． 進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)量排列的規(guī)律。作業(yè)：復(fù)習(xí)課上練習(xí)第六十課 100以內(nèi)的數(shù)字排列直接目的1． 進(jìn)一步理解1—100連續(xù)之間的排列關(guān)系。6．從頭開始點(diǎn)讀標(biāo)示簽數(shù)字直到100。90之處就放置一個相應(yīng)的藍(lán)色數(shù)字標(biāo)簽。3. 展開100串珠鏈，用橋從最左端開始點(diǎn)數(shù)到9，在1—9的每粒珠下面擺放相應(yīng)的綠色數(shù)字標(biāo)示簽。操作：1. 將標(biāo)示簽1—1090呈上下兩排對齊排列，100的標(biāo)示簽放在第三橫排與10對齊。2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。2. 練習(xí)數(shù)100以內(nèi)10日倍數(shù)。（）教師隨意說數(shù)名，讓幼兒來拼數(shù)字，拼完并念一遍作業(yè)：數(shù)8/3第五十六課 彩色串珠、金色串珠與塞根板的結(jié)合直接目的：學(xué)習(xí)1119數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的結(jié)合間接目的：了解數(shù)序及雙位數(shù)的組成教具： 彩色串珠、金色串珠與塞根板1操作：（）擺好數(shù)字板及對應(yīng)的金色串珠 10和彩色串珠19（）教師用橋撥10和1，念11，再插放板卡，念11，（）請幼兒參與完成其余數(shù)字（）收回：先收彩色串珠，再收金色串珠，再收塞根板。數(shù)到10時對一個小朋友說：請拿10個串珠交換1跟10的串珠 小朋友到交換所交換，把1根10的串珠交給教師，教師把串珠和10的串珠放在一起 計算剩余的個位串珠，請小朋友找與串珠相等的卡片 同樣數(shù)10的串珠，數(shù)到100時請小朋友到交換所交換100的串珠一片，然后計算剩余的10的串珠，再找一張相當(dāng)?shù)目ㄆ?同樣操作100的串珠的交換，再找出與剩余100串珠一致的卡片1 教師總結(jié)：教師面前的是3454的串珠，展示串珠與卡片延伸： 請幼兒替換教師操作 在交換所幼兒訂正其他小朋友所拿取的串珠是否正確作業(yè)：家中復(fù)習(xí)課上練習(xí)第五十四課 加算練習(xí)直接目的：學(xué)習(xí)加法運(yùn)算間接目的：培養(yǎng)專注力和記憶力教具：金色串珠，桌子A、B、C、DA 教師使用 （桌上放一塊方巾） B 排列金色串珠 C 排列大數(shù)字卡片D 排列小數(shù)字卡片操作： 教師對小朋友分別說一個四位數(shù)字，幼兒憑記憶取回金色串珠交給教師，并在串珠下方排列小數(shù)字卡片 教師把幼兒取回的串珠確定正確后，按個、十、百、千的順序排列在方巾上 教師說：把幾個數(shù)字合在一起，看看是多少，提起方巾四角輕輕晃動 串珠混在一起，教師重新分類，得100、1000的串珠各是多少 請幼兒分別把四位數(shù)字的卡片擺在各自串珠的旁邊 將卡片重疊，請幼兒念出總數(shù)，并說出是那些數(shù)字相加得到的延伸：變化數(shù)字反復(fù)練習(xí)作業(yè)：數(shù)數(shù)家里有幾把勺子第五十五課 塞根板1直接目的：學(xué)習(xí)1119的數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的結(jié)合 學(xué)習(xí)連續(xù)數(shù)的排列間接目的：了解雙位數(shù)的組成教具：塞根板工作桌操作：（）教師擺好數(shù)字板，再擺數(shù)字19成列。總結(jié)說“1和9 合成10” ，（）把數(shù)棒10排放到1和9的下方，同樣進(jìn)行8，7，6，5，的練習(xí)延伸：以任意棒為基準(zhǔn)的合成練習(xí) 按順序排列110 去掉10，教師在剩余數(shù)棒中取一根如8，放在另一個工作桌上 在取更短的如5放在8之前 請小朋友觀察差數(shù)并取出3并放在5旁邊 兩端摸齊，總結(jié)：5和3合成8 進(jìn)行其余數(shù)的合成練習(xí)作業(yè)：給數(shù)棒合成形式卡涂色第四十七課 10以內(nèi)的減算練習(xí)直接目的：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減算間接目的：為學(xué)習(xí)減法做準(zhǔn)備教具：數(shù)棒、數(shù)棒5，彩色小數(shù)棒，工作桌操作： 按照10的合成的方法排列數(shù)棒，（10的合成操作15） 請幼兒觀察，教師詢問：從10拿掉1后是多少？去掉9后面的1，幼兒回答是9 同樣問從10拿掉2是多少，拿掉8后面的2，幼兒回答是8 進(jìn)行到5延伸： 去掉10，分別以為最長棒的基準(zhǔn)練習(xí) 以彩色小數(shù)棒為教具進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)數(shù)字概念作業(yè)：給數(shù)棒減算形式卡涂色第四十八課 蛇形加法（10以內(nèi)） 直接目的： 復(fù)習(xí) 10以內(nèi)加法練習(xí) 學(xué)習(xí)等量交換間接目的： 為加法運(yùn)算做預(yù)備教具：彩色串珠棒1組及表示5的彩色串珠棒一個、金色串珠棒、合10的蛇形橫式1+9+2+8+3+7+4+6+5+5，橋操作： 介紹以10為單位的金色串珠名稱及特點(diǎn) 把彩色串珠棒按91的順序排成金字塔形，5放下面 出示橫式，教師念讀，取彩色串珠棒排成一排放在橫式下面，與橫式對應(yīng) 用橋從左向右點(diǎn)數(shù)，逢10換成金色串珠，至全部換完 請幼兒點(diǎn)數(shù)并回答有幾根金色串珠棒延伸： 點(diǎn)數(shù)金色串珠，得出得數(shù)，填寫在蛇形橫式卡上 把金色串珠和9，8等等量彩色串珠并列，鞏固10的合成游戲 ：（復(fù)習(xí)小數(shù)目的加法，訓(xùn)練反應(yīng)力）發(fā)數(shù)字卡給幼兒，去找與數(shù)字相等的小藍(lán)子，小藍(lán)子上分別有加法題，答案相等放入藍(lán)子，拿一朵紅花做獎。先收籌碼 ，再收數(shù)字延伸： 老師隨意提問，8是奇數(shù)還是偶數(shù)等 集中幼兒注意力在奇、偶數(shù)上。 教師念2，取2根紡錘棒，念數(shù) 2 ，說：這是2 ，捆起放入相應(yīng)格。1和2三階段練習(xí)（練習(xí)中有觸摸）B：同樣操作其他數(shù)字，最后是0延伸：在墻上貼砂數(shù)字板的長條，幼兒在摸過桌上 的數(shù)字后，立即摸墻上相對應(yīng)的數(shù)字在教師的背上寫出數(shù)字作業(yè)：做砂數(shù)字板09，用膠水在紙上寫出數(shù)字，在數(shù)字上撒上細(xì)沙第三十八課 砂數(shù)字板與數(shù)棒的結(jié)合直接目的：學(xué)習(xí)110數(shù)字和數(shù)名與數(shù)量的關(guān)系， 間接目的：為進(jìn)入十進(jìn)位法做準(zhǔn)備 導(dǎo)入數(shù)量概念教具：數(shù)棒、砂數(shù)字