護士人文修養(yǎng)第一章護理與人文教案(參考版)
2025-05-04 01:21本頁面
【正文】 知曉護士人文修養(yǎng)培養(yǎng)的途徑及方法【步驟五】小結及作業(yè)布置 （時間： 10分鐘）教師活動學生活動1．小結：（1）開設護士人文修養(yǎng)的目的 （2）人文、人文學科、人文關懷、人文精神、人文修養(yǎng)的有關概念（3）理解人文修養(yǎng)與護理的關系以及護士應具備的人文修養(yǎng)（4）護士人文修養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與方法 課堂習題練習 布置作業(yè)：(1)護士人文修養(yǎng)的主要內(nèi)容有哪些？(2)論述作為一名護士應該如何加強自身的人文修養(yǎng)？(3)預習第二章：護理職業(yè)素質(zhì)的含義？護理職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力的培養(yǎng)方法？下節(jié)課請同學回答！1．在教師的引導下總結本次課學習內(nèi)容2．復習預習。 ——護理實踐是提高護士人文修養(yǎng)的重要途徑。2．投身護理實踐（2)除人文課程外，所有專業(yè)基礎和專業(yè)課程教學的課堂和實驗室，都是進行人文教育的場所，所有的課程內(nèi)容都滲透著人文教育。 人的行為習慣首先源于其豐富的知識底蘊，然后通過反復思考，慢慢地感受和體會其中的內(nèi)涵和意義。三、護士人文修養(yǎng)在護理中的意義加強護士人文修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)結構加強護士人文修養(yǎng)，適應醫(yī)護模式轉(zhuǎn)變加強護士人文修養(yǎng)，推動護理事業(yè)發(fā)展加強護士人文修養(yǎng)，促進護理教育改革加強護士人文修養(yǎng)，構建和諧醫(yī)患關系理解人文修養(yǎng)與護理的關系【步驟四】任務四：護士人文修養(yǎng)培養(yǎng)的途徑和方法 （時間：10分鐘）教師活動學生活動1．加強人文教育 這是人文修養(yǎng)中最高層次的修養(yǎng)。語言文字修養(yǎng)集中體現(xiàn)在讀、寫、聽、說四種語言能力。5．語言文字修養(yǎng) 護士要與各種各樣的服務對象交往，要與團隊合作，人際關系修養(yǎng)就決定了她的工作質(zhì)量和工作效率。文學藝術修養(yǎng)提高，有助于學生學會觀察人、認識人和理解人，有助于學生學會欣賞美和創(chuàng)造美，有助于陶冶學生的情操，成為美的化身和美的使者。3．美學藝術修養(yǎng)2．文化傳統(tǒng)修養(yǎng)二、護士應具備的人文修養(yǎng)1．倫理道德修養(yǎng)但是與國外的護理相比，我們在人文關愛上還有很大的差距。人文課程的學習會加深對人生、社會的認識，可提升自己的人格，開闊自己的視野，培養(yǎng)自己的人文素質(zhì)。由此可見，護理既是高科技、高技術含量的知識密集型行業(yè)，又是一項最具人性最富人情的工作；它必須是科技性和人文性的完美結合和統(tǒng)一；它不僅是一門科學、更是一門藝術。護士不單純只致力于疾病和病癥護理，而是轉(zhuǎn)向從整體的人的角度出發(fā)，使護理涵蓋人的生理、心理、社會、精神、環(huán)境等諸方面的健康需求，護士的角色也
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